【正文】 （2 分鐘思考+3 分鐘作答） 羅湖區(qū)（安徽?qǐng)觯┲袑W(xué)語(yǔ)文，你認(rèn)為應(yīng)該閱讀一些什么書？ 2.“親其師，信其道”如何教給學(xué)生？ 羅湖區(qū)（湖南場(chǎng)）小學(xué)數(shù)學(xué)，備學(xué)生，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)如何做到備學(xué)生？ ，有些老師覺得設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生算，花很多時(shí)間又算得不準(zhǔn)確，還不如 ，你怎么看？ 羅湖區(qū)（江西場(chǎng)）小學(xué)英語(yǔ)？ ？ 羅湖區(qū)（山東場(chǎng)）小學(xué)語(yǔ)文《富饒的西沙群島》時(shí)，展示了大量的圖片和視頻，給學(xué)生直觀的印象，你怎么看待這種教學(xué)方式？，老老實(shí)實(shí)的坐著，你怎么看？ 小學(xué)數(shù)學(xué)。（大概意思是：一個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)可能會(huì)忘記，而最終剩下的就是 教育），談?wù)剬?duì)這句話的看法?！把拧本褪侵缸g文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng) 格。”對(duì)這位老師的言行你怎么看？ 福田區(qū)（北京場(chǎng)）語(yǔ)文“信、雅、達(dá)”談?wù)勀愕睦斫?《背影》為例，談?wù)勀銓?duì)散文教學(xué)的認(rèn)識(shí)PS：“信、達(dá)、雅”是嚴(yán)復(fù)提出的翻譯要求和原則,常在文言翻譯中常被人提起（對(duì)于外文翻譯也有類似的要求）具體是文言文翻譯，要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字：“信”是指譯文要準(zhǔn)確無(wú)誤，就是要使譯文忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ) 把原文翻譯出來(lái)。周浩考上了北大，但喜歡動(dòng)手操作，不喜歡純理論，轉(zhuǎn)去讀職業(yè)學(xué)校，成為學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)你的態(tài)度和理解。這句話 體現(xiàn)的教育追求是什么？你怎么理解？ 。談?wù)勀愕目捶ā?光明新區(qū)（廣州場(chǎng)）小學(xué)語(yǔ)文：《匆匆》第三自然段（可能還會(huì)繼續(xù)問(wèn)作品的相關(guān)問(wèn)題），板書作家及其作品 （追問(wèn)）？ 小學(xué)數(shù)學(xué)：～5 個(gè)詞語(yǔ) ？？為什么？ 小學(xué)英語(yǔ)：，并解釋為什么喜歡 光明新區(qū)（武漢場(chǎng)）小學(xué)語(yǔ)文 ，你為什么要選擇教小學(xué)？備注：還會(huì)隨機(jī)提問(wèn)其它問(wèn)題（如：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)）（每個(gè)人的面試題有不同，先問(wèn)你最喜歡哪個(gè)作家，板書作品，用三句話概括這個(gè)作品，然后朗讀《花鐘》設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入語(yǔ)，你有什么特長(zhǎng)和愛好，你印象最深的老師是誰(shuí)，根據(jù)你的 特長(zhǎng)請(qǐng)你做某件事情）小學(xué)數(shù)學(xué)～5 個(gè)詞 （大概意思是在數(shù)學(xué)的世界里面，授之以魚不如授之以漁）初中數(shù)學(xué)？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解？請(qǐng)用45 個(gè)詞表示，理有什么關(guān)系？ 小學(xué)英語(yǔ)，并解釋為什么喜歡 初中地理（不能有個(gè)人信息的）2.（地理專業(yè)）：在黑板上畫出一副等高線地形圖，要包含山地的五種形態(tài)3.（地理專業(yè)）講解至少三種區(qū)分山谷和山脊的方法 ~ 南山區(qū)(安徽?qǐng)?？（大意思教授學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的是教會(huì)他們方法），說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話 的理解。 鹽田區(qū)（武漢場(chǎng)）不分科目，說(shuō)說(shuō)讓你充滿期待、滿足的一堂課。第五篇：歷年公辦中小學(xué)教師招聘面試真題歷年公辦中小學(xué)教師招聘面試真題 鹽田區(qū)（北京場(chǎng)）不分科目（愛心、責(zé)任心、教藝、技能）并說(shuō)明理由。(5)通知學(xué)生后面要講的內(nèi)容。(4)使用獨(dú)特的或奇特的刺激。(3)增加材料的情緒性。(2)標(biāo)示重點(diǎn)。第三，不取不義之財(cái)、非法之利，以廉潔的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)大義。要樹立大義為先，私利居次，個(gè)人利益必須服從民族、國(guó)家和集體利益的觀念，任何時(shí)候都不能舍義取利，要鄙棄唯利是圖、自私自利的行為。廉潔從教的內(nèi)容首先是堅(jiān)守大義，不取非法之利；其次是廉潔自律，不墜穢污俗沼之中；最后是公正從教，以廉明維護(hù)教育公正。 3.【答案要點(diǎn)】（1)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；(2)個(gè)體身心發(fā)展的順序性；(3)個(gè)體身心發(fā)展的階段性；(4)個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；（５）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。2.【答案要點(diǎn)】班級(jí)的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。解析：略。 解析：略。孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無(wú)禮、獨(dú)立性差、唯我獨(dú)尊、蠻橫胡鬧等。學(xué)校向社會(huì)提供的是一種社會(huì)公共服務(wù)或者公共產(chǎn)品。學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)涉及受教育權(quán)利問(wèn)題，政府必須對(duì)其權(quán)能作出必要限制，而企業(yè)則擁有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是多渠道的。設(shè)置學(xué)校的根本目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的各級(jí)各類人才，而企業(yè)以盈利為目的。當(dāng)然，還有其他特征：生動(dòng)性、現(xiàn)實(shí)性、豐富性、主動(dòng)性等。解析：想象主要處理圖形信息，或者說(shuō)表象，而不是詞或者符號(hào)，因此具有形象性的特征。在中觀層面，包括教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、學(xué)校各項(xiàng)工作等。解析：教育評(píng)價(jià)可以拓展到教育的方方面面。場(chǎng)獨(dú)立型的人在認(rèn)知領(lǐng)域中顯示優(yōu)勢(shì)，他們處理問(wèn)題比較靈活，善于抽象思維，自學(xué)能力較強(qiáng)，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)更感興趣；而場(chǎng)依存型的人在人際社會(huì)領(lǐng)域中顯示優(yōu)勢(shì)，他們善于體察別人,與人相處親切，他們更喜歡社會(huì)定向的學(xué)科與知識(shí)。由此可以看出美國(guó)、日本對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)在課程中的重視。 解析：略。解析：我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的目的是為了普及基礎(chǔ)教育。解析：略。解析：班杜拉把強(qiáng)化分為三種：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。解析：教師自編測(cè)驗(yàn)是為特定的教學(xué)服務(wù)的。解析：把奉獻(xiàn)當(dāng)成幸福體現(xiàn)的是德育的享用功能。解析：棋類活動(dòng)特別有利于提高學(xué)生的注意力是由其活動(dòng)性質(zhì)來(lái)決定的。解析：教育的生物起源說(shuō)認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的本能，是種族發(fā)展的本能需要?！豹ソ馕觯簥W蘇泊爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力。解析：略。自我調(diào)控指自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。包括：自我認(rèn)識(shí)指對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)(自我調(diào)節(jié)的重要條件)。根據(jù)上述材料，結(jié)合你所報(bào)考學(xué)科知識(shí)，寫一篇文章，要求：題目自擬、體裁不限、不得少于800字。五、論述題（每小題9分，共18分）？試說(shuō)明教師如何才能做到堅(jiān)守大義。 〖CD8〗。，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是〖CD8〗。突然發(fā)生的緊急狀況下所產(chǎn)生的特殊緊張的情緒體驗(yàn)，則是情緒的狀態(tài)。理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。 米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。 A．畫線B．做摘要C．列提綱D．畫網(wǎng)絡(luò)框圖?（）