【正文】 （2）防止幼兒注意分散的措施：①幼兒園組織幼兒活動(dòng)時(shí)形式要多樣化；②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣；③教師在組織幼兒的活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；④教師要善于組織幼兒活動(dòng)，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動(dòng)上；⑤教師組織活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅(jiān)持活動(dòng)。⑤不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。④注意轉(zhuǎn)移的能力差。③無關(guān)刺激的干擾。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。②缺乏嚴(yán)格的作息制度。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥浚?）社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)；（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑；（3）社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要將這三者有機(jī)地結(jié)合起來并融入教育活動(dòng)之中。（4）全體性原則活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向班級(jí)全體幼兒，不管是集體活動(dòng)還是小組活動(dòng)，都要努力使全體幼兒在原有社會(huì)性發(fā)展水平上得到提高。（2）針對(duì)性原則①教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育的內(nèi)容；②針對(duì)幼兒的實(shí)際情況。（5）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。解析:對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施全面發(fā)展教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的。項(xiàng)目活動(dòng)是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心?！居蛯＜医馕觥俊?。狹義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒實(shí)施的有目的、有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。10039℃為中度發(fā)熱，3 ℃為高熱，℃以上為超高熱?！敬鸢竲?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實(shí)【育萃專家解析】格塞爾【育萃專家解析】交流和運(yùn)用【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會(huì)行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向三、判斷題【育萃專家解析】。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無意注意。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素。1【育萃專家解析】A。(3)開始掌握認(rèn)識(shí)方法。解析:5}6歲(學(xué)前晚期)的年齡特征:(1)好問好學(xué)。解析:家庭是幼兒園重要的合作伙伴，二者之間是相互協(xié)作的關(guān)系，而非監(jiān)督關(guān)系。解析:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向包括行為指向、認(rèn)知指向、社會(huì)化指向、健康指向、視覺指向和文化指向。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等，所以又稱為主題角色游戲。C項(xiàng)符合題目要求。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】D。解析:幼兒園課程泛指為幼兒設(shè)置的、區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)的總和，它泛化為對(duì)幼兒進(jìn)行的一切教育活動(dòng)。解析:教師的教育機(jī)智是教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的體現(xiàn)。按照成人的意志制定幼兒園教育目標(biāo)是對(duì)兒童身心發(fā)展規(guī)律的忽視?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼。與此同時(shí)，他們將開始一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，即“精神胚胎期”。解析:蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，人有雙重胚胎期。解析:《孩子有一百種語言》是世界著名的瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)創(chuàng)始人馬拉古奇寫的詩歌中的內(nèi)容。（2）電梯井內(nèi)排煙不暢，空氣流通較快，加快火勢發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緿。前自門在1218個(gè)月時(shí)閉合，后自門最晚在2}4個(gè)月閉合。五、論述題聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢弧雾?xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。（）我國學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。（）幼兒教育就是幼兒園教育。（）腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）美術(shù)包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。（）大班幼兒體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間一般是1520分鐘?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)的陳述對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的。3歲兒童在回答自己是個(gè)好孩子的原因時(shí)說：“媽媽說我是個(gè)好孩子。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。心理是人腦對(duì)能動(dòng)的______反映。 二、填空題帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行游戲、________和合作游戲。 1下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點(diǎn)的是（）。 1幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)具有多元指向，它應(yīng)當(dāng)指向幼兒的行為，幼兒的（），幼兒的社會(huì)化，幼兒的健康，園所環(huán)境的視覺效果及園所文化的展現(xiàn)。，所以會(huì)最大程度地表現(xiàn)自己 、精確的資料 對(duì)低齡幼兒提要求的時(shí)候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話 的同時(shí)配合相應(yīng)的（）。 在廣義層面上，對(duì)幼兒園課程理解不正確的表述是（）。 教師在教學(xué)過程中，對(duì)各種突發(fā)情況能做出及時(shí)而智慧的反應(yīng)，即具有教育機(jī) 智。 成人在制定幼兒園教育目標(biāo)的時(shí)候，往往按照自己的意圖設(shè)計(jì)藍(lán)圖去塑造兒 童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發(fā)展。迅速撤離火場 提出“孩子有一百種語言”的是（）。第五篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育真題模擬一2019年文山特崗教師學(xué)前教育真題模擬一一、單項(xiàng)選擇題新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。（4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成就感。（2）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力?！居蛯＜医馕觥浚?）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。（5）自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是以幼兒作為學(xué)習(xí)的主體，通過幼兒獨(dú)立地分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）探索學(xué)習(xí)：探索學(xué)習(xí)是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立地解決問題，同時(shí)獲得知識(shí)。四、簡答題【育萃專家解析】（1）觀察學(xué)習(xí)：指的是幼兒通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而發(fā)生的替代性學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。非必需氨基酸是指在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成的氨基酸。兒童需要的蛋白質(zhì)比成 人多，因?yàn)樗麄儾坏枰鞍踪|(zhì)來補(bǔ)充已消耗的，而且還需要蛋白質(zhì)來構(gòu)成新組織。解析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件。解析：小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。解析：開展幼兒園音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特征，在豐富多彩的審美環(huán)境中采用視聽、律動(dòng)、游戲等多通道感知的方式欣賞音樂，滿足幼兒“自我認(rèn)知”“自我表現(xiàn)”和“自我發(fā)展”的需要，使幼兒成為音樂欣賞活動(dòng)的主人。解析：比較性觀察是指對(duì)兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們之間的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。解析：早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握早期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識(shí)字。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。二、填空題【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會(huì)適應(yīng)三、判斷題【育萃專家解析】。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。解析：不同年齡的幼兒的詞匯量不同，3歲為1000左右，4歲為1600左右，5歲為2200左右，6歲為3000左右。解析：～2歲兒童語言發(fā)展為雙詞語階段，就像我們發(fā)電報(bào)時(shí)用的語言，也被稱為“電報(bào)句”。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。解析:練習(xí)性游戲是發(fā)生在感知運(yùn)動(dòng)階段，由簡單、重復(fù)的動(dòng)作組成，使感覺和運(yùn)動(dòng)器官在運(yùn)動(dòng)中獲得快感的游戲。①②③符合題目要求。表演游戲是指通過扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品中內(nèi)容的游戲。解析:角色游戲是指幼兒按照自己的意愿，通過模仿和想象，創(chuàng)造性地反映自己周圍的生活。解析:幼兒園的教育過程是由各項(xiàng)生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)活動(dòng)組成，目的是促進(jìn)兒童身心和諧健康發(fā)展。（5）根據(jù)參照體系分類劃分:相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。（3）根據(jù)評(píng)價(jià)主體不同劃分:內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。解析:幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要類型:（1）按評(píng)價(jià)的功能和進(jìn)行的時(shí)間劃分:診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。解析:科學(xué)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有以下四個(gè)基本特征:（1）準(zhǔn)確性指評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能保證所有的信息是需要的、可靠的；（2）有用性指評(píng)價(jià)結(jié)果具有實(shí)用價(jià)值，能為各類對(duì)象提供豐富的信息，并對(duì)課程的發(fā)展、應(yīng)用和推廣有一定的影響作用；（3）合法性指評(píng)價(jià)過程應(yīng)符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育機(jī)構(gòu)和個(gè)人的權(quán)益；（4）可行性指切實(shí)可行，投入的人力、物力適宜有效。解析:幼兒園辦園形式靈活，根據(jù)家長工作時(shí)間提供針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)，主要目的是幫助家長照看幼兒，服務(wù)社會(huì)?！居蛯＜医馕觥緿。幼兒園在很早就對(duì)幼兒進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的錯(cuò)誤做法，引起了美國兒童心理學(xué)家和幼兒教育專家的廣泛關(guān)注和反思。【育萃專家解析】C。《理想國》的作者是柏拉圖。解析:亞里士多德在《政治論》中提到應(yīng)對(duì)胎兒進(jìn)行教育。解析:瑞典女教育家愛倫凱在《兒童的世紀(jì)》一書中指出近現(xiàn)代教育對(duì)兒童產(chǎn)生的弊端，進(jìn)而預(yù)言“21世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）））提出的學(xué)前兒童健康教育的總目標(biāo)有哪些?簡述《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于幼兒教育目標(biāo)的規(guī)定。（）四、簡答題幼兒園學(xué)習(xí)的主要方式有哪些?并簡要說明。（）幼兒被魚刺卡喉，應(yīng)讓其大口吞咽食物，以將魚刺咽下。（）給兒童制定食譜時(shí)要注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量食物。（）小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童掌握基本的繪畫技巧。（）比較性觀察是對(duì)兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同點(diǎn)。三、判斷題使用假教師資格證騙取教師資格者，三年內(nèi)不得申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。語言是一種非常復(fù)雜的符號(hào)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，按其結(jié)構(gòu)來說，包括語音、詞匯、___幼兒科學(xué)包括______和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩大子領(lǐng)域，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身體驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。我們實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。 二、填空題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)，嚴(yán)禁教授，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動(dòng)?！?～2歲 ～3歲 1幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期，據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表明，四歲幼兒的詞匯量為（）。 1影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有（）。這種游戲?qū)儆冢ǎ?，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要