20xx年骨干教師培訓(xùn)計劃(參考版)
2024-10-28 22:36本頁面
【正文】 尼巴學(xué)區(qū)2017年5月14日。骨干教師是一所學(xué)校的寶貴財富，提高骨干教師的專業(yè)水平，對于促進(jìn)教師隊伍的整體素質(zhì)提高具有重要意義。、體會、案例報告等。四、管理措施，實驗研究進(jìn)程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。通過積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和 3 各競賽活動等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。在科研、教研中培訓(xùn)隊伍，鍛煉隊伍，堅持在課題上培訓(xùn)，在研究中提高。，要切實開展好常規(guī)教學(xué)活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。遵循骨干教師成長的規(guī)律，注意培訓(xùn)形式的“多元化”靈活地采用多種有效的培訓(xùn)方式，加快骨干教師的前進(jìn)步伐，縮短骨干教師的成長周期，培訓(xùn)工作要體現(xiàn)連續(xù)和階段性相結(jié)合的特點。三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式堅持理論與實踐相結(jié)合，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學(xué)實踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實踐中的科學(xué)運用。，研究課，實驗課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、論文。，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。二、骨干教師的選拔，有強烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛護(hù)學(xué)生，工作成績突出。為加快我學(xué)區(qū)教育改革和發(fā)展的步伐，加強學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此計劃。滿一年時由學(xué)校負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼。學(xué)校骨干教師每一任期為一年。參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。（7）學(xué)校將大力宣傳和展示骨干教師的成果，以擴大其社會影響。（5）凡外出活動、學(xué)習(xí)等，學(xué)校盡可能創(chuàng)造條件與教研員溝通，優(yōu)先考慮我校骨干教師參加。（3）每學(xué)期邀請兄弟學(xué)校骨干教師和縣骨干教師培訓(xùn)中心專家老師到學(xué)校坐診指導(dǎo)或作教改前沿講座，提升學(xué)校教師教學(xué)理念。（2）增加經(jīng)費投入，改善硬件設(shè)施。七、保障機制（1）建立骨干教師培養(yǎng)成長檔案袋。每位骨干教師要加強自修，要有實際的自修內(nèi)容，有定期的自修筆記。通過他們的帶動，要在教師中掀起互聽互評、推門聽課、互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓全體教師都有不同程度提高。（2）加強聽課、評課。每期至少在全校作一次示范課或觀摩課，真正達(dá)到骨干教師的示范性。鼓勵骨干教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)。鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會、觀摩會，拓展教師的視野。（二）校外培養(yǎng)鼓勵骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標(biāo)是越高越好。定期對骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會、讀書筆記進(jìn)行考核記錄。第二階段：通過自修、參加校內(nèi)外教研活動、教學(xué)實踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。第一階段：確立培養(yǎng)名單、培養(yǎng)內(nèi)容和方式。五、培養(yǎng)安排：立足于工作實際，兼顧教師的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，本著前瞻性和實效性相結(jié)合，分階段、有步驟地進(jìn)行。每學(xué)年完成一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中聽課不少于20課時。堅持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩
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