【正文】 于是我想了很多辦法：制定了更細(xì)致、更嚴(yán)格的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案；組織了“一對(duì)一，一幫紅”小組；關(guān)于課堂講話的調(diào)查表并尋找對(duì)策，一個(gè)學(xué)期下來，終于有所起色，但離優(yōu)秀班級(jí)相差甚遠(yuǎn)??2010年繼續(xù)任教科室干事，2011年任教科室主任助理，全面管理教科室的工作。老師們反應(yīng)這個(gè)班學(xué)生腦子好始，但習(xí)慣有很大問題，顧考試成績(jī)很不容樂觀，優(yōu)秀不“優(yōu)”，后勁很“后”。認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)：2010年上半年，送走我的第五屆畢業(yè)班的學(xué)生。實(shí)踐當(dāng)然是課堂教學(xué)，首先我立足于課堂，上好每節(jié)數(shù)學(xué)課，向40分鐘要質(zhì)量；其次我執(zhí)教了4節(jié)市級(jí)觀摩課：全國新教育開放周活動(dòng)中執(zhí)教《認(rèn)識(shí)幾分之一》，南通市運(yùn)用白板教學(xué)觀摩活動(dòng)執(zhí)教《平移和旋轉(zhuǎn)》，全國教育科學(xué)“十一五”課題“情境教育”推進(jìn)會(huì)上執(zhí)教觀摩課，全國首屆“學(xué)程導(dǎo)航 活力課堂“研討活動(dòng)中執(zhí)教觀摩課。這一年半來我堅(jiān)持撰寫教學(xué)日志《跋涉》（約6萬字），整理成文的如：《巧妙一變思考無限》《關(guān)于比例尺的思考》《變式與反例談》《認(rèn)識(shí)妙教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖》??值得高興的是2010年加入我?guī)煾殿I(lǐng)銜的海門市“學(xué)導(dǎo)式”名師工作室，在那里和一批老師一起學(xué)習(xí)一起思考一起進(jìn)步。《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》是我鐘愛的兩份數(shù)學(xué)雜志，每一期我都認(rèn)真閱讀。堅(jiān)持學(xué)習(xí)：閱讀和實(shí)踐是學(xué)習(xí)的兩種不同方式。我熱愛教育事業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，講究奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取做到先鋒模范作用。認(rèn)真地回憶這一年半的教學(xué)生活，充實(shí)而精彩。第五篇：2011骨干教師考核小結(jié)個(gè)人小結(jié)海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃斌每到工作總結(jié)或教學(xué)總結(jié)時(shí)，總感慨時(shí)間的飛逝。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。通過培訓(xùn)，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的講解傳授，更是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)。那么，我們究竟應(yīng)該具備哪些自身整體素質(zhì)的發(fā)展需要及要求呢？：教師首先應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng)以及對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，為人師表，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平和先進(jìn)的科學(xué)教育理念，具有良好的教育心理素質(zhì)和不斷自我反思的能力，并在此影響作用下，具體開展實(shí)際教學(xué)工作。這次培訓(xùn)讓我有了重新認(rèn)識(shí)自我，重新認(rèn)識(shí)英語教學(xué)、重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。學(xué)員們認(rèn)真研究的態(tài)度讓我深感自身的不足，精彩紛呈的讀書報(bào)告也讓我開闊了眼界，這次培訓(xùn)，形式多樣，有講座，研討，開課，聽課，還有企業(yè)考察?！鄙虾Ｊ惺称房萍紝W(xué)校秦娟老師的話，說出了我們中等職業(yè)學(xué)校英語教師的心聲，相信我們每一位學(xué)員也一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在專家團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，在職業(yè)教育講臺(tái)上，開辟獨(dú)特而精彩的人生舞臺(tái)?！爸x老師的課少有高深的知識(shí)和理論，貼近我們的課堂教學(xué)，能幫我們解決一些現(xiàn)實(shí)中的困惑，也引起我們對(duì)實(shí)踐更深入的思考，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。謝老師還歸納了當(dāng)前說課活動(dòng)中存在的“十二個(gè)重與輕”現(xiàn)象，剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次原因，強(qiáng)調(diào)在說課中關(guān)注教學(xué)理念、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)法、教法、媒體、教學(xué)過程、備課過程、反思的重要性。謝老師用他30多年一線教齡沉淀出的教育智慧，向?qū)W員們展示了申城職教名師的風(fēng)采，豐富了學(xué)員們的教學(xué)智慧。這些都能有效地提高我們的課堂教學(xué)效果。課后，范老師進(jìn)行了精彩的說課，大家還就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施中的相關(guān)問題與她進(jìn)行了友好而且深入的交流，在熱烈的氣氛中不知不覺到了中午。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語吸引我們進(jìn)入了她的課堂。為完成教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率，讓學(xué)生通過交流來學(xué)會(huì)交際，通過任務(wù)來提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。5月16日上午8：30，上海市中職英語骨干教師培訓(xùn)班的成員們來到中華職校，聆聽了汪懋若老師的一堂有關(guān)閱讀教學(xué)的公開課。教師老師的評(píng)課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。通過聽課，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。陸勤超老師就目前中職校英語課堂教學(xué)實(shí)施過程中存在的19項(xiàng)問題進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)撰寫、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)法的差異、學(xué)生興趣的激發(fā)、教學(xué)策略的選擇、教學(xué)內(nèi)容的生成、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)等不同的角度剖析現(xiàn)存問題與困惑，并鼓勵(lì)學(xué)員們發(fā)表自己的見解，告訴學(xué)員們“做反思型研究者”是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。2014年4月19日（周六）上午上海市教委教學(xué)研究室陸勤超老師為我們做了《中職英語課程實(shí)施》講座。馮院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在澳大利亞等職業(yè)教育體系發(fā)展較為完備的國家，職教中心普遍后移，不但推遲了就業(yè)的時(shí)間，緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)壓力的同時(shí)，緩解了升學(xué)的壓力，滿足了大眾對(duì)高等教育的需求，更把職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、普及化的手段。馮院長(zhǎng)用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)了當(dāng)前國際社會(huì)職業(yè)教育發(fā)展的趨