【正文】 。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、敬隊禮）為慶六一排練節(jié)目。五月份：開展藝術(shù)節(jié)活動。三月份：主題中隊會研討開展文明禮貌月活動。根據(jù)學校的教育目標，制定計劃。同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。（2）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。（四）、其他方面提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。課間紀律。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。（二）、班級紀律方面課堂紀律。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。三、具體工作措施有人說：一個好班主任就是一個好班集體。加強與家長的聯(lián)系。加強安全教育，開展安全知識教育。抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。二、主要工作及目標：對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。學生們平時活潑好動，但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。六、加強法制教育加大安全、法制教育。加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成國基學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。五、加強養(yǎng)成教育進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。通過組織學生進行經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，對自己進行反省和改進。其中班干部將有常務(wù)班委、學科班長和每日班長組成。但是現(xiàn)在的班干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個重要途徑。也可以組織一個班級征文活動，讓學生們踴躍投稿，對優(yōu)秀的作品進行展示，這樣既調(diào)動了學生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。學生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學們介紹自己的閱讀經(jīng)歷。三、開創(chuàng)班級特色文化一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學生的人生觀、價值觀。因此，樹立起良好的班風是我們的當務(wù)之急。二、抓紀律，樹班風班級紀律決定了一個班級的學習前景等各方面。部分學生的學習情況不好，在語數(shù)英三門課程上有偏科表現(xiàn)，可能在以后學習中出現(xiàn)落后問題，需要與任課老師協(xié)調(diào)合作，對這些學生做到督促幫助。我們制定工作計劃的主旨是：按照學校相關(guān)規(guī)定，配合并做好學校的各方面要求，培養(yǎng)學生的自主管理能力，培養(yǎng)學生的良好學風和生活習慣，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。第四篇：七年級二班班級工作計劃2011——2012學年第一學期七年級二班班級工作計劃 七年級是小升初的一個新起點，這一年學生將學習一些新的科目，而原有的語數(shù)外也將發(fā)生一些變化。作為教育者,應(yīng)該學會用欣賞的眼光看待學生,學會傾聽學生,包容他們的錯誤，分享他們的喜悅。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定。定期評出班級小畫家、小書法家、小發(fā)明家、小攝影師、故事大王等，并將他們的成果及時展示在學校及班級的宣傳欄里。關(guān)注學生個性，發(fā)展學生特長。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長及時溝通，搞好家長培訓。通過談話、活動等方式，化解學生內(nèi)心的困惑，教育學生正視錯誤，勇于改正錯誤。對學生要經(jīng)常進行安全教育，上學放學要求家長接送，在學校里要加強監(jiān)督，教育學生注意學校存在的危險，課間活動要在教師指導下進行。二、利用圖書角，開展課外閱讀，增加學生課外閱讀量。（三）、能背誦《論語》的部分章句。中國文化經(jīng)典，尤其是詩歌，是中國文化的瑰寶，可以豐厚學生的文化的底蘊，提高人文修養(yǎng)，對學生的發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響，為此我把朗誦經(jīng)典作為我們班班級文化的特色：（一）、每兩周爭取背一首古詩，最好是簡單明了，朗朗上口的。結(jié)合校本課程開發(fā)，搞好班級文化建設(shè)。教學中要借助多媒體教學手段和直觀形象的教具設(shè)置活動化、生活化的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。改進教學策略和學生學習方式。人人參與班級管理，任何一名同學都可以對班級不合理的地方提出建議。要對班干部進行階段性評價，指出他們的不足和需要改進的地方。要通過觀察、了解、自愿報名、試用等辦法精心挑選班干部。一、加強班干部培養(yǎng)。四、分層設(shè)計不同難度的作業(yè)，讓每個學生都能體會到成功的快樂。二、成立學習小組，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶頭幫扶作用，利用課外時間對學困生加以幫助。通過“科學家也有錯的時候”等講故事活動，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、經(jīng)常質(zhì)疑。在課堂教學中，要根據(jù)低年級學生的特點，設(shè)置生動的教學情境，激發(fā)學生動腦思考的熱情，最終養(yǎng)成愛動腦的的習慣。通過作業(yè)評比展覽，以及“小小書法家”等活動對學生及時作出評價和指導。其次，培養(yǎng)認真作業(yè)答題習慣。通過反復訓練和指導，讓學生養(yǎng)成正確的聽課讀寫姿勢。培養(yǎng)學生良好的學習習慣要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為教學的第一要務(wù)。選出較為優(yōu)秀的學生擔任“監(jiān)督員”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間學習《一日常規(guī)》、《小學