【摘要】章或單元第四單元展現(xiàn)自我授課日期本節(jié)題目做情緒的主人—主動控制情緒授課時數(shù)1課時教學(xué)目標1、情感價值觀:懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。合理宣泄不良情緒,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。2、
2024-12-12 00:15
【摘要】關(guān)系???4、發(fā)泄情緒時要注意什么?案例這是一個令人難以置信的悲劇。2021年世界杯足球賽期間,韓國有個青年因為觀看球賽與他的母親發(fā)生了口角,一怒之下竟然殺死了養(yǎng)育自己的親生母親。6月18日下午,該青年回到家中,準備觀看韓國隊同意大利隊的比賽
2024-12-04 15:39
【摘要】一、教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀目標認清合理發(fā)泄不良情緒的意義,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。尊重他人,關(guān)注他人的感受,適時適當表達個人的情緒。能力目標通過講授,討論,典型事例的分析,培養(yǎng)學(xué)生的探究的能力和分析綜合等能力以及合作的精神。知識目標了解并逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,能夠比較合理地、理智地
2024-12-13 01:55
【摘要】“教學(xué)案一體化”講學(xué)稿課題防微杜漸防患于未然學(xué)科思品課型新授主備人審核人課時設(shè)置1使用時間2021.12學(xué)習(xí)目標1.樹立防微杜漸、有錯必改的生活態(tài)度2.提高辨別是非的能力,學(xué)會在復(fù)雜的社會中生活做出正確的選擇3.知道防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑,懂
【摘要】,①片中的主人都有哪些煩惱?②他們?yōu)槭裁从指叱安粺??片分?學(xué)生分析教材P63-P64圖片,回答:?①圖片中的同學(xué)產(chǎn)生了哪些消極情緒??②他們用了什么樣的方法排解消極情緒?是否可取??③除此以外你認為還有哪些幫助他們排解消極情緒的好方法?
【摘要】課題:發(fā)掘自己的潛能學(xué)習(xí)目標:知識目標:認識到人的潛能是巨大的,知道自身存在的潛能。能力目標:認識到發(fā)掘自己潛能的重要性,學(xué)會如何來發(fā)掘自己的潛能,根據(jù)自身與社會的實際做出適合自己的人生規(guī)劃。情感目標:認識到每個人都具有巨大的潛能,使學(xué)生對潛在的自我樹立更多的信心。學(xué)習(xí)重點:發(fā)掘自己的潛能學(xué)習(xí)難點:發(fā)掘自己的潛能
2024-12-13 13:33
【摘要】“導(dǎo)學(xué)誘思,互動展示”教學(xué)案班級:初一姓名:七年級思品學(xué)科主備人:(1)怎樣盡快融入新的班集體?學(xué)習(xí)內(nèi)容:站在新起點第1頁
【摘要】七上第三單元《過富有情趣的生活》第七課《品味生活》第一框《情趣與興趣》第一目情趣源于興趣授課:黃陂區(qū)魯臺中學(xué)朱芬教學(xué)目標情感態(tài)度價值觀(1)體會興趣帶來的心理感受,感受生活之中的美。(2)在處理個人興趣愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系中增強對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。(3)增強培養(yǎng)廣泛興趣的積極性,樂于過有情趣的生活。能力目
【摘要】課題融入新集體課時3教學(xué)目標知識與技能了解個人離不開集體,班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結(jié)的重要性,自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關(guān)活動,培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達能力;搜集,整合、提煉有效信息的能力。過程與方法通過參與“探究園”中“第一名是怎樣來的
【摘要】123七上《品味生活》第一框《情趣與興趣》第一目武漢市黃陂魯臺中學(xué)朱芬情趣源于興趣4第一關(guān)心靈匯通5“尋找興趣愛好”問卷調(diào)查1.你有興趣愛好嗎?(可以填多項):ABC?
2024-12-12 03:37
【摘要】發(fā)掘自己的潛能有位母親去市場買菜回來,在樓下遇人交談。這時樓上的孩子聽到母親的聲音便像窗口爬來,但他并沒有停而是繼續(xù)趴。就在他掉出窗口的瞬間母親發(fā)現(xiàn)了。丟下買的菜沖向孩子。孩子在10樓掉下來母親離樓也有30米之多。但是孩子卻被母親接住了。之后有人做過這樣的實驗。把一個物體=孩子的體重的物體丟出窗口。讓消防員去接,但
【摘要】《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教學(xué)設(shè)計收藏人:龍闖天涯2021-07-31|閱:轉(zhuǎn):||分享《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教學(xué)設(shè)計瓊中思源學(xué)校吳春彩教學(xué)目標1、知識目標:引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人都有一座潛能金礦,潛能是可以被發(fā)掘的。2、能力目標:通過教學(xué)使學(xué)生懂得發(fā)掘自己潛能的方法。3、情感
【摘要】奇妙的“情緒”教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀目標培養(yǎng)調(diào)控情緒的意識,能正確對待生活中的喜怒哀懼,樹立樂觀向上的生活態(tài)度。能力目標能主動了解自我,展現(xiàn)自我,在實際參與與親身體驗中理解不同的情緒會產(chǎn)生不同的作用。知識目標知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型;了解青少年時期易于波動、不穩(wěn)定的情緒特點;理解
2024-12-13 13:53
【摘要】父親救子的故事一位農(nóng)夫的14歲的兒子正在開著一輛客貨兩用車,突然間,汽車翻到水溝里去了。農(nóng)夫大為驚慌,急忙跑到出事地點。他看到他的兒子被壓在車子下面,只有頭的一部分露出水面。他趕緊跳進水溝,把雙手伸到車下,把車子抬了起來,讓另一位跑來援助的工人把那失去知覺的孩子從下面拽出來。
【摘要】第11課做一個自強的人第2站自強不息課題自強不息教學(xué)背景分析?本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當自強”中,學(xué)生了解了自強精神的內(nèi)涵以及自強對個人成長的重要作用,從自強“是什么”和“為什么”的角度對自強的表現(xiàn)和意義形成了初步的認知。在此基礎(chǔ)上,本站側(cè)重于“怎么做”,即如何獲得自強精神,旨在讓學(xué)生
2024-12-12 00:06