20xx人教新版語文一下教案語文園地七(參考版)
2024-10-28 22:20本頁面
【正文】 長短 冷淡 熱情 干活 種田 練習(xí)學(xué)問 非常 伙伴 孩子 選手 不要木＋朱＝株。作業(yè)設(shè)計：一、我會寫。王、禾、木、門、蟲、又、口、朱、木、下、寸、里（2）學(xué)生仔細觀察哪兩個字可組成一個新字？（3）學(xué)生匯報：王＋里＝理又＋寸＝對禾＋口＝和門＋口＝問蟲＋下＝蝦門＋木＝閑（4）學(xué)生在書上通過連線的方式組字。玩字詞游戲。小朋友們，平時我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能會不小心弄壞了別人的東西，比如：折斷別人的鉛筆、弄壞別人的文具盒??這時你會怎么做？如果是你的東西被別人損壞了，你會怎么想、怎么做呢？四、小結(jié)：五、展示臺。剛才小朋友們談到了自己心理想的，那你們一定想知道爸爸、媽媽們遇到這樣的事會怎么想、怎么做？那么，今天回家后問問爸爸、媽媽，他們遇到這樣的事情會怎么想、怎么做，好嗎？課前，老師采訪了幾位家長，這幾位家長雖然說法不一樣，但他們都希望自己的孩子做一個誠實的孩子。師小結(jié)學(xué)生的幾種做法，你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好？為什么？請以小組討論一下。（4）師小結(jié)小朋友們，你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢？爸爸的做法對嗎？如果你遇到這種情況，該怎么做呢？同桌交流。（2）請幾位女同學(xué)把聽到的事情講給大家聽?？磮D了解故事。教學(xué)準備：多媒體課件展示圖畫 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。鼓勵學(xué)生在交際中做到：說話要說清楚，聽話要聽仔細。分角色有感情地朗讀短文。學(xué)生自由認讀，注意讀準字音。想想這些詞的反義詞是什么？冷——熱長——短老——少前——后開——關(guān)慢——快照樣子，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。二、我會寫。練習(xí)背誦?！?“自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。出示句子，學(xué)生自讀。引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個字在一起組成另一個字？指名說一說填上哪一個字？（心）你發(fā)現(xiàn)了什么識字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法）擴展練習(xí)：“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以換成新的字。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識字。學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)“猴、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個字都有“犭”。指名答。教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程：第一課時我的發(fā)現(xiàn)：一、我會認。教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。情感、態(tài)度與價值觀（1）感受探究知識的方法和體會用識字方法識字的快樂。（2）通過再現(xiàn)的方法，幫助學(xué)生積累詞語。（3）鼓勵學(xué)生在課外閱讀中做個有心人。第五篇：語文園地七教案語文園地七教學(xué)目標：知識與技能（1）引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法?！俺砷L的故事”展示會。、展示形式，提出建議，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1