【正文】 最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。即可以生著吃，又可以熟著吃。土豆——含有淀粉、維生素。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說再見了。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。這是什么?有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。是高科技的產(chǎn)品。師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。我們先到展廳來看看。我的家鄉(xiāng)是壽光。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜〔活動(dòng)目標(biāo)〕引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（3）跳皮筋比賽。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。三、活動(dòng)過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。篇28：大班健康教案設(shè)計(jì)意圖：跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。（2）一起分享幼兒的想法。（1）糖水里面還可以放什么呢？小朋友利用當(dāng)季的食物來設(shè)計(jì)一款美味的糖水吧。（1）先洗干凈紅豆、蓮子、百合，清水泡浸兩小時(shí)；（2）煮開水，把紅豆(和浸豆水)還有陳皮、蓮子、百合放入鍋中；（3）煮開后用中慢火煲兩小時(shí)，最后才用大火煲大概半小時(shí)；（4）煲至紅豆起沙和還有適量水份，就可以加糖調(diào)味，甜度根據(jù)各人所愛。（1）師：小朋友喜歡吃糖水嗎？吃了糖水，身體有什么感覺？（2）師：干燥的秋季，天氣的變化可能會(huì)讓身體出現(xiàn)一些小小的不適，例如皮膚干燥、容易咳嗽、排便不暢等，而經(jīng)常吃一碗甜甜的糖水會(huì)讓我們的身體特別舒服。請(qǐng)幼兒說出吃過的糖水，教師把圖片展示出來。師：歡迎小朋友來到糖水屋，這里有好多不同品種的糖水。篇27：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：。幼兒將“眼保健操”帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。（這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。我們的眼睛就是我們的黑貓警長(zhǎng)。師：你們表現(xiàn)的太棒了，不僅知道了眼睛里的秘密，而且都知道了怎樣保護(hù)眼睛的秘密，所以老師決定獎(jiǎng)勵(lì)你們做個(gè)游戲。五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？（1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。師：那我們?cè)趺崔k？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對(duì)眼睛有好處的方法。幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛——是眼睛的第二道防線。眼瞼——能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。師：我們一起來看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字？它們都有些什么用？教師小結(jié)：眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛里。師：原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？三、了解眼睛各部分的組成及名稱。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。出自己最微小的力量幫助盲人。師：誰(shuí)來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？師：原來眼睛看不到有那么多的感受。二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！師：那想知道老師在吃什么嗎？那就請(qǐng)我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)?；顒?dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。篇26：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。1．引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。教師小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。1．教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。活動(dòng)準(zhǔn)備：，讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。篇25：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化?；顒?dòng)反思本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。結(jié)束：隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。競(jìng)賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎?通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)?將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，(首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利)教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋，想出各種玩繩的方法。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。師網(wǎng)出處游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。游戲：捉尾巴教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個(gè)，小旗一面，小兔一只活動(dòng)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字，排列序數(shù)，指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，愉悅了身心。活動(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。游戲三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。游戲二。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可?；顒?dòng)規(guī)則不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序123456789。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。4．觀看《大愛無疆》課件，了解地震發(fā)生后多方給予的援助，感受災(zāi)難后人們的互相關(guān)愛。（5）講述地震中成功自救的真實(shí)故事，引導(dǎo)幼兒分析如果沒有及時(shí)地跑出去被困住怎么辦。（4）請(qǐng)幼兒閱讀（我健康我快樂》第 27 頁(yè)并交流、討論，了解逃離的注意事項(xiàng)。小結(jié)：發(fā)生地震時(shí)不要慌張，積極想出應(yīng)對(duì)的方法，可以選擇墻角、堅(jiān)固的家具底下或旁邊，去狹小的空間（衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等）等相對(duì)安全的藏地點(diǎn)。提問：你認(rèn)為緊和通離這兩種方法在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該先做什么？為什么？幼兒觀看（震后脫險(xiǎn)》課件，了解地震發(fā)生的規(guī)律以及先解避再進(jìn)離的自救順序（3）請(qǐng)幼兒閱讀《我健康我快樂》，學(xué)習(xí)并練習(xí)地震中藏的方法。小結(jié)：地震中自教的方法有很多，主要有進(jìn)離、意等。在汶川地震中有很多人失去了生命。（1）引導(dǎo)幼兒觀看四川省波川縣發(fā)生大地震的視頻?！净顒?dòng)過程】1．出示汶川地震前后的圖片，引導(dǎo)幼兒了解地震給汶川帶來的災(zāi)難?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．自備汶川地震前后的圖片和《川地震》系列視頻，自備《震后脫險(xiǎn)》、《大愛無）課件， 創(chuàng)設(shè)藏的場(chǎng)地，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂》?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．了解發(fā)生地震時(shí)的自救常識(shí)，掌握自救的方法。這些素材既可以引導(dǎo)幼兒掌地震發(fā)生后躲避、逃離、脫離困境的方法，又可以引導(dǎo)幼兒在感受地震給人們帶來傷害的同時(shí)，體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生后人們的相互關(guān)愛之情。引導(dǎo)幼兒懂得面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不慌張、積極應(yīng)對(duì)、安全逃生是非常重要的。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題，學(xué)生的思維更開闊了。社會(huì)是一所大學(xué)校。通過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題，急需知道其相關(guān)的知識(shí)，所以學(xué)生有興趣參與本活動(dòng)，同樣，可以收到很好的效果。六、幼兒自己收拾餐具活動(dòng)延伸：開展角色游戲“賣煎餅”讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析：一、教學(xué)學(xué)生的問題本活動(dòng)的主題“煎飯”是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對(duì)其很熟悉。五、品嘗煎餅以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。）攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個(gè)煎餅在上面，攤煎餅就做好了。要把和好的面糊放置一會(huì)兒，這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時(shí)候煎餅就烙好了。二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。讓幼兒了解對(duì)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化教育幼兒珍惜糧食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我“老師，煎餅是什么做的？怎樣做出來的時(shí)候”，我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。五、活動(dòng)延伸探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)?教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷?；顒?dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴。師：那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的關(guān)節(jié)呢?師：因此我們平時(shí)時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)。(1)幼兒觀看圖片，師引導(dǎo)幼兒說說這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果。(2)引導(dǎo)幼兒討論關(guān)節(jié)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的重要性。(3)師引導(dǎo)幼兒體會(huì)各關(guān)節(jié)的作用。(2)出示人體關(guān)節(jié)分布圖，學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)名稱。，并學(xué)習(xí)其名稱。師：剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。五指握握緊，親親一家人。無名指是媽媽，笑著把我夸。食指是奶奶，帶著老花鏡。(二)知道保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單常識(shí)。，大膽的說出自己的想法。本活動(dòng)通過幼兒自身的活動(dòng)和有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現(xiàn)“關(guān)節(jié)”、認(rèn)識(shí)“關(guān)節(jié)”及了解“關(guān)節(jié)”在人體中的作用，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。火車向左拐彎、向右拐。拍一拍你的左手臂、右手臂。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)(評(píng)析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí)。在這個(gè)過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。)增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。)(3)游戲：開火車比賽。)(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。)教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作活動(dòng)準(zhǔn)備短橫幅2人一條，中橫幅2條，長(zhǎng)橫