“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案microsoftword文檔(參考版)
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【正文】 程武靜2011111。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)廣泛聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的優(yōu)點(diǎn)，從而來彌補(bǔ)自己的不足。教育大計(jì)，教師為本。當(dāng)然，教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于探索適合新課標(biāo)要求，學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。只有精心準(zhǔn)備，教師才能得心應(yīng)手，熟練的把握整節(jié)課的重難點(diǎn)，時(shí)間和各個(gè)環(huán)節(jié)。這是我需要改進(jìn)的地方。教師對(duì)于課堂氛圍的把握也很重要，不能過于死板沉悶，也不能過于活躍。例如，單詞strong ,thin 的學(xué)習(xí)，教師可以通過全身反應(yīng)法快速識(shí)記。將課堂教學(xué)目標(biāo)真實(shí)化，任務(wù)化，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題。這樣才能夠讓學(xué)生更好的體會(huì)和識(shí)記課文內(nèi)容。當(dāng)然也不難發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加了這次比賽，對(duì)我自己是一次鍛煉，對(duì)自己能力的提升有很大幫助。這次大賽是一場(chǎng)智慧與能力的較量，教師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)讓我受益匪淺。教師要想給學(xué)生一杯水，那么他必須要擁有一桶水。十八折完全小學(xué)教務(wù)處2012年9月11日第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”心得體會(huì)程武靜俗話說，“木無本則枯，水無源則竭。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評(píng)選教壇新秀、優(yōu)秀教師、骨干教師、名師的必備條件。七、組織機(jī)構(gòu)為保證活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，學(xué)校決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)全校教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、綜合協(xié)調(diào)、總結(jié)表彰。做好資料回收整理工作。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)優(yōu)秀教師和骨干教師的帶頭作用。每位教師要在集體備課、常規(guī)課、經(jīng)常性的教學(xué)反思等這些常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，必須把各個(gè)環(huán)節(jié)做好、做實(shí)，在這些常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)中磨練自己的基本功，充分展示自己的真實(shí)的教學(xué)基本素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。請(qǐng)各年級(jí)主任大力支持，并督促本年級(jí)教師的聽評(píng)課活動(dòng)，做好課程安排。在互助、互評(píng)的過程中，相互幫助，共同提高教學(xué)水平。各教研組、備課組必須根據(jù)安排表在制定的時(shí)間內(nèi)完成校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與講課、說課；全過程參與。全員參與。組織參加全鎮(zhèn)比武階段（2012年11月1日－2012年11月10日）組織教師參加全鎮(zhèn)比武活動(dòng)。學(xué)校成立由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長備課組長等組成，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的評(píng)定。２、活動(dòng)實(shí)施階段（2012年10月8日－2012年11月10日）①自主學(xué)習(xí)階段（2012年10月8日——10日）學(xué)校組織相應(yīng)的教研組長培訓(xùn)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。五、活動(dòng)安排本學(xué)期“教學(xué)教研月活動(dòng)月”以說課為主，組織開展教師教學(xué)比武，活動(dòng)從2012年9月26日開始，2012年12月結(jié)束，分為四個(gè)階段： １、宣傳組織動(dòng)員階段（2012年9月26日—30日）制定十八折完全小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。議課，就是根據(jù)議課標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，展開對(duì)話，促進(jìn)反思，探求方法與策略，達(dá)到共同提高的目的。說課，主要闡述對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等，以考察教師備課和寫課的基本功。備課，主要是闡述教師對(duì)教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、輔助手段、教學(xué)過程及要求學(xué)生要掌握的基本知識(shí)。教師在講課前，需打印該課題的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和說課稿，交相應(yīng)教研組作為評(píng)價(jià)講課和說課參考，教師先講課后說課。說課主要是闡述對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過
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