【正文】 有些孩子智商較低是因健康欠佳、環(huán)境不良、教育不當(dāng)所造成，如果進(jìn)行必要的診治，改善環(huán)境，施以正確的教育，他們的智商便有可能提高。首先，技術(shù)上會(huì)有一些誤差，如果智商相差 10 分以內(nèi)，可能不反映 真實(shí)的智力差別。 進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)要測(cè)驗(yàn)時(shí)要游戲方式，與幼兒邊玩邊進(jìn)行，一次做對(duì)即算合格。 3．父母口述下列數(shù)字，讓幼兒眼著復(fù)述數(shù)字： 8，讓孩子復(fù)述。給他 3 塊積木讓分成兩，一份 2 塊、一份 1 塊。能一字不錯(cuò)地說出兩句就算合格。 六、 歲幼兒的家庭 智力測(cè)驗(yàn)方法 : 1．讓幼兒模仿說幾句話 :魚兒游過來了 。 3．問物品的用法。指著畫片上的汽車、眼鏡、鞋、剪刀、鍋、帽子、電視機(jī)、椅子、桌子、鐘表 ......等。放兩塊相同形狀的積木，問他有幾塊；放兩塊不同形狀的積木，問他有幾塊；要他把 4 塊積木分成兩份，每份 2 塊，全都答對(duì)才算合格。 在測(cè)驗(yàn)時(shí)，一定要注意，不能因幼兒不會(huì)而動(dòng)手相助，也不能強(qiáng)迫 ，要鼓勵(lì)他試試看，以游戲玩耍的方式進(jìn)行。 3．在地上用粉筆畫出間隔 20 厘米的通道，讓幼兒從中間走，如果能不踩線走路 — 3 米就算合格。 2．辨認(rèn)身體部位。把玩具汽車盒子、鑰匙、娃娃等放在幼兒面前，讓他邊看邊說出名稱。讓幼兒看著畫冊(cè)，提問：“哪是狗？”“哪是小貓？”提出 8 個(gè)問題能答對(duì) 5 就算合格了。讓幼兒隨母親做，讓臂直上舉，折手，把手放在頭上，用手畫圈等，只要幼兒在 4 個(gè)動(dòng)作中能模仿 3 個(gè)就合格。只要幼兒能不扶東西自己走下來就算合格。 2．下臺(tái)階。 三、父母了解 2 歲幼兒智力平的方法 1．搭積木。 在測(cè)驗(yàn)時(shí)，即使孩子失誤，也不要立即斷定他的智力有缺陷。 3．理解語言。 2．從木箱上下來。 二、 1 歲半幼兒的智力測(cè)驗(yàn)方法： 1．上樓梯。把嬰 兒喜愛玩具放在第二個(gè)臺(tái)階上，讓幼兒面向玩具坐在距臺(tái)階約 30 厘米的地方。如果有一半以上次數(shù)抓取同一實(shí)物，就說明智力測(cè)驗(yàn)合格。當(dāng)孩子正要伸手抓某個(gè)實(shí)物時(shí)，立即擋住他的眼睛，然后改變實(shí)物的位置。完全會(huì) △ 需要?jiǎng)e人協(xié)助完成或不穩(wěn)定 完全不會(huì) 領(lǐng)域 次領(lǐng)域 成 長(zhǎng) 目 標(biāo) 成 長(zhǎng) 紀(jì) 錄 聽 讀 與 說 話 訓(xùn) 練 察覺聲音 1. 對(duì)聲音有反應(yīng) 2. 能尋找音源 分辨聲音 3. 能分辨環(huán)境音和說話聲音 4. 能分辨各種環(huán)境中的聲音 5. 能分辨聲音的大小、長(zhǎng)短、高低、快慢、次數(shù) 分辨語音 6. 能分辨說話聲 7. 能分辨不同聲調(diào)的語詞 8. 能分辨語句 9. 能辨識(shí)簡(jiǎn)單兒歌 10. 能分辨語詞中的音段（聲母及韻母）特性 理解表情 動(dòng)作 11. 能注視說話者 12. 能理解表情 13. 能了解基本的手勢(shì)、動(dòng)作 區(qū)分口型 14. 能區(qū)分不同的口型 理解語句 15. 能理解生活語匯 16. 能遵循指令 17. 能理解簡(jiǎn)單句 18. 能理解問句 19. 能理解復(fù)雜句 20. 能理解不同說話者說出的相同語匯 21. 能理解簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容 使用助聽器 22. 習(xí)慣佩戴助聽器 23. 能熟悉助聽器簡(jiǎn)易操作方式 24. 能自己調(diào)整助聽器的音量 25. 能愛護(hù)助聽器 口腔動(dòng)作 26. 會(huì)模仿張合嘴巴 27. 會(huì)模仿做嘴部動(dòng)作 28. 會(huì)模仿做舌部和唇齒的動(dòng)作 發(fā)音訓(xùn)練 29. 會(huì)模仿發(fā)聲 30. 能控制呼吸 聽 讀 與 說 話 訓(xùn) 練 31. 會(huì)模仿發(fā)音 32. 會(huì)正確發(fā)音 33. 會(huì)模仿聲調(diào) 表達(dá)意思 34. 會(huì)用表情、聲音或 動(dòng)作表達(dá)意思 35. 會(huì)說語匯 36. 會(huì)說短句 37. 會(huì)說簡(jiǎn)單句 38. 會(huì)說復(fù)雜句 39. 能和人對(duì)話 40. 會(huì)描述生活經(jīng)驗(yàn)和說故事 41. 能針對(duì)不同情境、主題、對(duì)象，適當(dāng)調(diào)整說話內(nèi)容 行為核查表 波特奇早期教育方法（適用０ —６歲） 社會(huì)行為 ０ —１歲 １、追視在眼前移動(dòng)的人 ２、對(duì)大人的注意報(bào)以微笑 ３、對(duì)大人的注意報(bào)以回聲 ４、一邊看著自己的小手，一邊對(duì)之微笑和發(fā)聲 ５、和家人在一起時(shí)，又微笑又發(fā)聲，并停止哭泣 ６、對(duì)母親和別人的表情報(bào)以微笑 ７、對(duì)鏡子里自己的影像微笑和發(fā)聲 ８、輕輕拍拍或拉拉大人的頭發(fā)、鼻手、眼鏡等 ９、伸手拿東西 １０、向熟人伸手 １１、伸手輕輕拍拍鏡子里自己的影像或其它孩子 １２、拿住物體，并至少玩弄１分鐘 １３、拿一件會(huì)發(fā)聲的玩具，搖出聲響來 １４、能獨(dú)自玩耍１０分鐘左右 １５、當(dāng)孩子被照顧時(shí)，他能注視大人２ —３分鐘 １６、在大人工作地點(diǎn)近旁，愉快地獨(dú)自玩上１５ —２０分 鐘 １７、發(fā)出聲音引起別人的注意 １８、模仿玩 “藏貓貓 ” １９、模仿拍手 ２０、模仿?lián)]手再見 ２１、模仿高舉雙臂 ２２、拿玩具或食物給大人 ２３、擁抱、輕拍或親吻熟識(shí)的人 ２４、聽見叫名字，會(huì)尋找叫他的人，并伸手要人抱 ２５、模仿擠壓或搖動(dòng)玩具，使它發(fā)出聲響 ２６、玩弄玩具或其他物品 ２７、把玩具和物品遞給大人 ２８、模仿其它孩子玩的動(dòng)作 語言 ０ — １歲 １、反復(fù)發(fā)同一個(gè)單音 ２、模仿他人的聲音 ３ 、模仿姿勢(shì) ４、用姿勢(shì)表示服從簡(jiǎn)單指示 ５、聽到說：“不可以”，立即停止活動(dòng) ６、用姿態(tài)回答簡(jiǎn)單的問題 ７、連接兩個(gè)