20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課核舟記8(參考版)
2024-12-11 23:34本頁(yè)面
【正文】 第 6段：總結(jié)說(shuō)明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的______，以及所刻文字的字?jǐn)?shù)，贊嘆雕刻者的技術(shù)。 第 3段：介紹 ______部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和 _______ _______三人的動(dòng)作、神情。點(diǎn)明 “ 核舟 ” 主題： __________。 課文小結(jié) 第 5段：介紹船背上的 _______和 _________。 按總 — 分 — 總的順序，先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說(shuō)明，最后歸納小結(jié)。 第六段交代核舟所刻的內(nèi)容及數(shù)量，最后直抒對(duì)匠人技藝之“奇巧”的贊嘆。 頂真 ：左手撫爐，爐上有壺。 第四段運(yùn)用了哪些修辭方法？ 擬人 ：船尾橫臥一楫。 兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。 先說(shuō) “ 楫左右舟子各一人 ” ，而后分說(shuō)“ 居右者 ” 和 “ 居左者 ” 。 例如：東坡的外貌刻畫(huà)；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛念珠之描述等都可看出。 因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，因雕刻者刻得仔細(xì)，所以作者寫(xiě)得就細(xì)膩，其他兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。 這段是介紹船頭部分，主要說(shuō)明了什么？ 作者在寫(xiě)船頭三人時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)誰(shuí)？為什么？ 從哪些地方看出雕刻者技藝的高超？ 描述船頭三人的神情態(tài)度。核舟體積有多大，長(zhǎng)有多少，高多少，船艙部分雕刻了多少東西，語(yǔ)言準(zhǔn)確，讀來(lái)一目了然。作者先說(shuō)了船艙的頂部的情況，又描寫(xiě)了船艙兩旁有些什么，從此可以看出是按照 空間順序 來(lái)說(shuō)明的。 在文中找出最能體現(xiàn)雕刻者技藝高超的句子 珠可歷歷數(shù)也 大蘇泛赤壁 找出概括核舟主題的句子和點(diǎn)明全文中心的句子 細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 嘻，技亦靈怪矣哉！ 整體感知 寫(xiě)蘇東坡外形特征的短語(yǔ)是 峨冠而多髯 寫(xiě)佛印外貌神情的句子是 矯首昂視，神情不蘇黃丌屬 第一段從哪三個(gè)方面來(lái)介紹匠師技藝的高超？ （ 1）能以徑寸之木 （ 2）為宮室、器皿、人物、鳥(niǎo)獸、木石 （ 3）罔丌因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 正面 背面 船頭 船尾 中間 — 兩邊的 空間順序 主要 — 次要的 邏輯順序 右 — 左的 空間順序 總括核舟內(nèi)容，贊嘆雕刻家的技藝 。 船頭坐三人 中軒敞者 舟尾橫臥一楫 其船背稍夷 整體 局部 中間 兩邊 船背 邏輯順序 空間順序 主 次 正 背 全文結(jié)構(gòu) 總（ 1）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1