【正文】 （2）學(xué)。教學(xué)第五、六、七自然段。（講我和姐姐進(jìn)場(chǎng)試球，我的心情非常緊張。（1）課文。二、新授。第三課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。五、作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第一、二、三自然段。（講決賽場(chǎng)內(nèi)的情況。（4）讓學(xué)生讀這一段。（1）指名讀課文。）（3）讓學(xué)生齊讀這一自然段。（2）說說第二段的主要意思。教學(xué)第二段。國(guó)慶節(jié)前學(xué)校要舉行乒乓球比賽，我和姐姐都報(bào)了名。）（3）讓學(xué)生讀第一自然段，理解內(nèi)容。（2）讓學(xué)生說說第一自然段講什么。教學(xué)第一段?？词謩?shì)寫詞語。讀課文。五、作業(yè)。讓學(xué)生自己讀課文。第五、六、七段講決賽情況。第三段講決賽前場(chǎng)內(nèi)的情況。第一自然段講學(xué)校舉行乒乓球比賽，“我”和姐姐報(bào)了名。學(xué)生讀課文，說說：課文講了誰與誰爭(zhēng)奪冠軍？最后是誰奪得了冠軍？是從哪些句子看出來的？幫助學(xué)生理解詞句，特別是一些乒乓球術(shù)語。 k242。i qiā qiā w233。 y249。xuān b249。檢查預(yù)習(xí)效果。查字典，聯(lián)系上下文理解課文中的生字新詞。板書我和姐姐爭(zhēng)冠軍二、新授。教學(xué)方法：講解法、演示法、觀察法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備：掛圖 放大課文。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，理解“我”和姐姐爭(zhēng)冠軍的決賽過程。能仿照課文，說、寫一次體育活動(dòng)或比賽。能正確地、有表情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。會(huì)用“踴躍”，“忙碌”造句。師徒兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？，實(shí)際每天比元計(jì)劃多生產(chǎn)20%，實(shí)際提前幾天完成任務(wù)？第三篇：聾校語文第十二冊(cè)聾校語文第十二冊(cè)——第四課《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》教案我和姐姐爭(zhēng)冠軍教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文七個(gè)生字詞，正確理解課文句子意思。，計(jì)劃燒35天，如果每天節(jié)約50千克，這些煤可以燒多少天？。挖完這條水渠實(shí)際比計(jì)劃少用多少天？列式: ，乙隊(duì)單獨(dú)做8天完成。(10)已知下圖中有兩個(gè)正方形、大正方形的周長(zhǎng)為24厘米，ab=。（8）某數(shù)的正好是的40%，求這個(gè)數(shù)。（1） 1計(jì)算，能用簡(jiǎn)便算法的要用簡(jiǎn)便算法，并寫出過程。，因水災(zāi)比前年減產(chǎn)，去年收皮棉630千克，求前年收皮棉多少千克，列式為（）。A．?dāng)U大 （）。（）。（）=25，那么5a=2b。（）、b、c是不同的自然數(shù)，當(dāng)ab=c時(shí)，a的約數(shù)至少有3個(gè)。、小兩個(gè)正方體棱長(zhǎng)之比是4 1，那么它們的體積之比是（）。=（）升。它的表面積是（），體積是（）。（）；比60米少是（）。（）。（），改寫成以“億”作單位的數(shù)是（）億。小麥和玉米的播種面積 各占這塊地的幾分之幾？小麥和玉米播種面積的比是多少？ 新授，導(dǎo)入新課。作業(yè)：P114 14—17題。17.（1）學(xué)生練習(xí)： 先復(fù)習(xí)一下工程問題，再寫出甲隊(duì)和乙隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程量的比。16.（1）學(xué)生練習(xí)：要正確地找到單位“1”本題就很容易做了。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。11.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：：。10.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：總?cè)藬?shù)=男生+女生，看清要求。7）=2：3（2）1/6：2/9=（1/618）：（2/918）=3：4（3）：2=（4）：（24）=5：8 練習(xí)：P111 做一做 作業(yè)：P112 5—8題第七十三課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P113 9—12題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：9.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：鹽水=鹽+水 看清要求再計(jì)算。（1）14：21（2）1/6：2/9（3）：2（1）14：21=（14247。這叫做比的基本性質(zhì)。21：100 32：15 新授，導(dǎo)入新課。練習(xí)：P110 做一做。例如： 3：2也可以寫成3/2，仍讀作3比2。比的后項(xiàng)不能是0。從上面的式子可以看出：同除法比較，比的前項(xiàng)相當(dāng)于被除數(shù)，后項(xiàng)相當(dāng)于除數(shù)，比值相當(dāng)于商。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做后項(xiàng)。長(zhǎng)和寬的比是3比2 寬和長(zhǎng)的比是2比3。：在日常生活和工作中，常常把兩個(gè)量進(jìn)行比較。（2）老師講評(píng)。想一想：根據(jù)除法的意義“已知兩個(gè)數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)”你能直接寫出例2的除法算式嗎？ 練習(xí)：P104 做一做作業(yè)：P106 12—16題。X2/3=15 X=15247。一件上衣多少錢？想：褲子是上衣價(jià)錢的2/3，把上衣的單價(jià)看作是單位“1”。第六十九課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容：P103 例2 教具準(zhǔn)備：三角尺 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)學(xué)校有故事書320本，占圖書總數(shù)的2/5。不同的是第二小題的單位“1”是未知的。（2）老師講解。11.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。9.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。注意：求的是單位：“1”畫圖幫助理解題意。（2）老師講解。7.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。X3/5=45 X=453/5 X= 檢驗(yàn)：（自己做）答：全村耕地面積是 公頃。但是耕地面積是未知的。：例1 小營(yíng)村有棉田45公頃，占全村耕地面積的3/5。作業(yè)：P101 111119 第六十七課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容：P102 例1 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)小營(yíng)村全村有耕地75公頃，其中棉田占3/5。（2）老師講評(píng)。幫助學(xué)生認(rèn)真理解句子的意思。18.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。7/8 小結(jié)：作業(yè)：P1113 第六十六課時(shí)教學(xué)目的：鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P101 14—19題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：14.（1）學(xué)生練習(xí)：（2）老師講評(píng)。1/41（2/3）2（1/2）247。1（1/14）247。5247。5247。1(3/4)新授，導(dǎo)入新課。第六十五課時(shí)教學(xué)目的：繼續(xù)學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)除法 教學(xué)內(nèi)容：P97 例7 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)16/17247。（2）老師講評(píng)。9.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意列方程求解。（2）老師講評(píng)。（2）老師講評(píng)。比賽看誰算得又對(duì)又快。X1（1/4）=5/8 X=5/8247。18/5=81/105/18 =9/4 =2（1/4）分?jǐn)?shù)除法中有帶分?jǐn)?shù)的，先把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，然后再除。3（3/5）8（1/10）247。作業(yè)：P94 22227 第六十三課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)帶分?jǐn)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：P96 例5 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)1（2/5）3（3/7）4（1/7）14/29新授 ，導(dǎo)入新課。27.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題理解意思，列式，計(jì)算，答。26.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題理解意思，列式，計(jì)算，答。25.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題理解意思，列式，計(jì)算，答。（1）學(xué)生練習(xí)：注意：解方程的過程及運(yùn)算方法。（1）學(xué)生練習(xí)。（2）老師講評(píng)。，比較它們的計(jì)算方法。第六十二課時(shí)教學(xué)目的：鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P94 21—27題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：。提問學(xué)生：這道文字題與上面的文字題有什么聯(lián)系和區(qū)別？使學(xué)生看到它們數(shù)量關(guān)系一樣，只是已知、未知不同。5/8X=1/128/5 X=2/15 練習(xí)：P90 做一做 小結(jié)：作業(yè)：P93 16—20題 教學(xué)后記：教學(xué)例４前，可以給出相應(yīng)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的文字題讓學(xué)生解答。9/16新授 ，導(dǎo)入新課： ：例4 一個(gè)數(shù)的5/8是1/12，這個(gè)數(shù)是多少？ 解：設(shè)這個(gè)數(shù)是X。作業(yè)：P92 11115 第六十一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法文字題 教學(xué)內(nèi)容：P89 例4 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)12/15247。15.（1）學(xué)生練習(xí)：先復(fù)習(xí)計(jì)量單位之間的進(jìn)率。可以結(jié)合分?jǐn)?shù)除法的具體含義說明理由。14.（1）學(xué)生練習(xí)：先讓學(xué)生把幾道題算出來。重點(diǎn)分清誰做被除數(shù)，誰做除數(shù)。（2）老師講評(píng)。12.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。（1）學(xué)生練習(xí)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。（1）學(xué)生練習(xí)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。學(xué)生回答計(jì)算步驟時(shí)，教師可以著重提問為什么除以３／１０變成了乘以１０／３，使學(xué)生明確把除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。統(tǒng)一的計(jì)算法則：甲數(shù)除以乙數(shù)（1除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。3/10=14/1510/3 想一想：這里為什么可以變成“10/3” =28/9 =3（1/9）（千米）答：小剛1小時(shí)走了3（1/9）千米。2/3 新授，導(dǎo)入新課。教學(xué)內(nèi)容：P88 例3 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)12247。然后畫出線段圖，表示題里的已知條件和問題。整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。根據(jù)上面的推想，可以這樣計(jì)算：18247。2，；也就是181/2（千米）第二：求1小時(shí)行多少千米。2/5（2）分兩步進(jìn)行計(jì)算第一：求1/5小時(shí)多少千米。：例2 一輛汽車2/5小時(shí)行駛18千米，1小時(shí)行駛多少千米？ 想：（1）根據(jù)“速度=路程247。作業(yè)：P86 9—13題第五十八課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)。注意：要讓學(xué)生簡(jiǎn)單地分析數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步掌握把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算的方法。（2）老師講評(píng)。11.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：要讓學(xué)生簡(jiǎn)單地分析數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步掌握把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計(jì)算的方法。（2）老師講評(píng)。第五十七課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P86 8—13題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)：8.（1）學(xué)生練習(xí)：（2）老師講解。2。分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。2/7=3/7（米）還可以這樣想：把6/7米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求6/7米的1/2是多少，也就是：6/7247。6/7247。/3=1/2 1/6247。小結(jié)：作業(yè)：P84 1 第五十六課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P83 例1 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)根據(jù)下面的乘法算式和除法的意義，寫出兩個(gè)除法算式的得數(shù)。1/2=5（人）從上面可以看出：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。5=1/2（塊）（3）兩塊半月餅，分給每人半塊，可以分給5人。：我們來看下面的問題：（1）每人吃半塊月餅，5個(gè)人一共吃多少塊月餅？ 1/25=2（1/2）（塊）（2）兩塊半月餅，平均分給5人，每人得半塊。，能夠正確地化簡(jiǎn)比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)解答按比例分配的應(yīng)用題。作業(yè)：P81111116三、分?jǐn)?shù)除法 教學(xué)要求：，理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)除法，會(huì)口算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法。注意 ：它們的單位“1”各不相同。（2）老師講評(píng)。15.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：求的長(zhǎng)方體的表面積，還是沒有蓋子的。（2）老師講評(píng)。13.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。12.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意：它們的單位“1”都是36。11.（1）學(xué)生練習(xí)： 注意：能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便。（1）學(xué)生練習(xí)：注意：看似簡(jiǎn)單，其實(shí)比較困難，認(rèn)真讀題。（2）老師講評(píng)。8.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：?jiǎn)栴}的要求和單位“1”。（2）老師講評(píng)。6.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。4.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的結(jié)合律、分配律、交換律。3.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：正確尋找單位“1”。，看誰算得又對(duì)又快。作業(yè)：P77 10 第五十三課時(shí)教學(xué)目的：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P79 1—8題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)： 。注意：?jiǎn)挝弧?”是小紅和小云兩人總體重。（1）學(xué)生練習(xí)：復(fù)習(xí)什么是兩數(shù)互為倒數(shù)？（2）老師講評(píng)。分兩組比賽。7.（1）學(xué)生練習(xí)：注意：找單位“1”比較難，作圖幫助學(xué)生理解。教學(xué)內(nèi)容：P77 6—10題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：練習(xí)6.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。鞏固練習(xí)：P76 做一做。3/5分子、分母調(diào)換位置（5/3）7/2分子、分母調(diào)換位置（2/7）所以，3/5的倒數(shù)是5/3，7/2的倒數(shù)是2/7。乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。教學(xué)內(nèi)容：P75 例題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：新授，導(dǎo)入新課。作業(yè)：P74 17—22題。注意：他們的單位“1”都是小雄的9（1/5）分。（2）老師講評(píng)。讀題、列式、計(jì)算、答。（2）老師講評(píng)。注意：第一小題的單位“1”是計(jì)劃耕地。（2）老師講評(píng)。19.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：?jiǎn)挝?“1”都是180千克。（2）老師講評(píng)。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：練習(xí)17.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。作業(yè)：P73 11116 第五十課時(shí)教學(xué)目的：混合練習(xí)。16.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算、答。注意：本題的單位“1”是底。（2）老師講評(píng)。14.（1）學(xué)生練習(xí)：讀題、列式、計(jì)算、答。尋找單位“1”練習(xí)。（2）老師講評(píng)。12.（1）學(xué)生練習(xí)： 讀題、列式、計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容：P73 11—16題 教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程： 練習(xí)11.（1）學(xué)生練習(xí)。要使學(xué)生明確，應(yīng)把小林的身高看作單位“1”。教學(xué)后記：教學(xué)例2時(shí)，在學(xué)生明確題意后，教師畫出線段圖并標(biāo)明已知條件和問題。1（2/5）1（1/7）=7/58/7=8/5=1（3/5）（米）答：小林身高1（3/5）米。1（3/5）7/8=7/5=1（2/5）（米）答：小強(qiáng)身高1（2/5）米。例2 小林身高1（3/5）米，小強(qiáng)身高是小林的7/8，小強(qiáng) 身高多少米？想：小