【摘要】1.我國(guó)出現(xiàn)青銅器在()。A.原始社會(huì)初期B.原始社會(huì)末期C.夏朝D.商朝2.我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是()。A.原始社會(huì)末期B.夏朝C.商朝D.西周3.西周青銅器種類豐富,大量用于()。
2024-12-11 22:54
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元夏商周時(shí)期第7課社會(huì)變革與商鞅變法臥薪嘗膽、老馬識(shí)途、圍魏救趙、朝秦暮楚、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、紙上談兵……春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,歷史上留下了很多成語典故。你知道左圖反映的是哪個(gè)成語故事嗎?你能否講一講?你還知道發(fā)生在這一時(shí)期的哪些成語典故?
2024-12-12 00:26
【摘要】1、“上古三代”指的是哪三個(gè)朝代?夏、商、周2、我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝是哪個(gè)王朝?夏朝3、我國(guó)歷史上第一個(gè)有出土文字證實(shí)的朝代是哪個(gè)朝代?商朝課標(biāo)要求:春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法中考考點(diǎn):商鞅變法周朝平王東遷洛邑(公元前770年)西周(鎬京)前1046年——前771年?yáng)|
2024-12-11 22:53
【摘要】左圖反映的是“烽火戲諸侯”的故事。還記得這造成了什么樣的后果嗎?一、春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)代二、商鞅變法三、都江堰1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前
2024-12-04 07:58
【摘要】第7課鐵器牛耕與社會(huì)變革(奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡)看誰找得多?找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例,突出一個(gè)“變”字。路一個(gè)主題兩條線索三個(gè)方面生產(chǎn)力發(fā)展鐵農(nóng)具使用和推廣牛耕使用和推廣都江堰的興修變商鞅變法勞動(dòng)工具的革新:
2024-12-11 23:50
【摘要】①東周分為哪兩個(gè)時(shí)期?②一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為什么要打出“尊王攘夷”的旗號(hào)?③“春秋五霸”是哪五霸?④春秋末期,長(zhǎng)江流域有哪兩個(gè)諸侯國(guó)北上中原爭(zhēng)霸?⑤“戰(zhàn)國(guó)七雄”是哪七雄?⑥在各國(guó)的變法中最先進(jìn)行的是誰?收效最大的是誰?東周春秋公元前770到公元前476年
2024-12-12 10:48
【摘要】復(fù)習(xí)回顧通過上課學(xué)習(xí)我們知道我國(guó)是世界上最早種植和的國(guó)家。其中位于流域的河姆渡人種植的是,他們生活在距今約年前,他們居住的是的房子。而位于流域的半坡原始居民種植的是,他們生活在距今約
2024-11-29 22:47
【摘要】東周分為哪兩個(gè)時(shí)期?春秋和戰(zhàn)國(guó)1、東周分(公元前年到公元前年)和(公元前年到公元前年)兩個(gè)時(shí)期。2、、宋襄公、
2024-11-16 02:51
【摘要】第六課商鞅變法與社會(huì)革新年級(jí):七年級(jí)科目:歷史主備:周霞審閱:薛惠芳審定:張小美班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)起訖年代和春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)商鞅變法的內(nèi)容及如何評(píng)價(jià)商鞅變法。時(shí)代發(fā)展的需要,也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要。學(xué)習(xí)過程一.情境導(dǎo)入二.
2024-12-12 23:15
【摘要】主備人:李登芳初審人:復(fù)審人:授課人:第6周星期:第組學(xué)生:評(píng)價(jià):編號(hào):08第8課商鞅變法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、識(shí)記與理解:記住戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志;商鞅開始變法的時(shí)間和變法的主要內(nèi)容;
2024-11-22 16:28
【摘要】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國(guó)的變化?課堂小結(jié)第8課商鞅變法第二學(xué)習(xí)主題第5課商鞅變法導(dǎo)入商鞅像戰(zhàn)國(guó)歷史的特點(diǎn),一是“亂”,二是“變”。如果戰(zhàn)爭(zhēng)是“亂”的主要表現(xiàn)的話,那么,商鞅在秦國(guó)的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點(diǎn)。這次變法帶來秦國(guó)根本性的變化,寫下中國(guó)古代改革史上重要的一章。商鞅
2024-12-01 23:21
【摘要】第6課商鞅變法與社會(huì)革新(2課時(shí))〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。通過商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了了解春秋戰(zhàn)國(guó)起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①讓學(xué)生在“戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖”上填出七雄的
2024-11-22 21:20
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第7課契丹崛起與北宋建立第二單元宋元時(shí)期單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)情景引入趙匡胤作為唐末五代十國(guó)混戰(zhàn)局
2024-12-11 22:35
【摘要】第6課商鞅變法與社會(huì)革新〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。通過商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革。〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了了解春秋戰(zhàn)國(guó)起迄年代和春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄、商鞅變法等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力培養(yǎng)①讓學(xué)生在“戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖”上填出七雄的地理位置,訓(xùn)練識(shí)圖能力。
2024-12-12 09:07
【摘要】第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革【教材分析】本科是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第八課內(nèi)容,這段戰(zhàn)國(guó)史上承春秋,下迄秦,完成了由奴隸制度到封建制度的轉(zhuǎn)變,又對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)起到至關(guān)重要的作用。這一切的變化都與戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的變法或改革有著密切的聯(lián)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容中滲透了許多政治學(xué)原理,如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)有效突破生產(chǎn)工具、方式進(jìn)步引起社會(huì)變革的教學(xué)難點(diǎn),又要突出商鞅
2024-12-13 13:59