【正文】 所以我今天把“增強工作責任感，為找到職業(yè)錨,實現(xiàn)自我值打下堅實基礎”做為一個觀點，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見和建議。“有的人殘疾你看不見，”這是心靈上的殘疾?！坝械娜藲埣材憧吹靡?。反過來說要實現(xiàn)自我價值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個社會的團結進取，共同進步，才能實現(xiàn)。為什么說要努力實現(xiàn)自我價值，能增強工作責任感呢？首先，一個人沒有目標，沒有自我價值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責任感。沒有完美的個人只有完美的團隊，說明了團結的重要性，只有團結才能讓團隊完美。說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者。剛進入大學時還想著什么時候能成為像大二的學姐學長們那樣懂事那樣成熟，轉眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十一個年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個大學生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習, 我內心深處受到感到強烈震撼,無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。以上就是我上完這幾節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃課的一點心得。我覺得成功是屬于有準備的奮斗者！應該這樣說，職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我更進一步的認識了自己以及專業(yè)和其發(fā)展。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點，我應當有充分的心理準備。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。制定好職業(yè)規(guī)劃后，更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。只有明白了這些學科在以后的潛力，才能從主觀上充滿動力。認清自己專業(yè)也是職業(yè)規(guī)劃很重要的一個部分。短期目標是更具體的，影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。有了自己的目標，并以靈活的方式去達到，才是最佳選擇。我想了解自我應該是規(guī)劃第一步，以自我為出發(fā)點，根據(jù)自身情況來制定相應的計劃，也是《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課所倡導的，并且也給了我足夠的啟示。平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。人無點滴的積累，難成氣候。請各學院認真做好準備工作，保證考試的公正性和嚴肅性。四、考試成績錄入及教學檔案歸檔等事宜另行通知。，鼓勵學生開展生涯人物訪談，將所學理論應用于實際，同時將以學生生涯人物訪談總結情況作為今后對授課老師的考核依據(jù)。，請訪談的人物填寫或聯(lián)系相關人員填寫一份單位聯(lián)系表（附件4）。其中學生考勤占2040分；平時成績占2040分（平時課堂作業(yè)、課堂討論發(fā)言等形式）；課程結束期末考試成績占2040分，總分為100分，每一項必須是整數(shù)，以10分為單位遞增。第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃課關于2010年秋季學期職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課考試安排的通知『作者：就業(yè)指導中心』『20101221』『瀏覽次數(shù)：678』『關閉』[字號：大 中 小]各學院：按照學校教學管理的有關規(guī)定，為了做好2010－2011學年秋季學期職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課考試工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：一、期末考試時各學院就業(yè)工作領導小組全面負責本學院的考試工作，請加強對考試方式的宣傳、布置及成績錄入等各環(huán)節(jié)的領導和監(jiān)督。通過這門課的學習，我想我更好地了解了自己，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，因為我所喜歡的職業(yè)及工作崗位需要較高的文憑，所以我選擇四年后讀研究生，初步定位金融學研究生，我爭取保研，保研不成功就選擇考研，今后我將把重心放在學業(yè)上，刻苦學習，自學中級微觀、中級宏觀和金融經(jīng)濟學等課程，與學長學姐交流學習心得體會，并多與老師溝通交流?？煽?。目標有意義、有價值、并有相應的獎懲措施?？闪炕?。抉擇之后，我們需要設立目標。因此，我們需要通過學習決策的類型，決策的復雜性，了解自我的決策類型及特點，降低決策難度。我們在日常生活中無時無刻不在做決定，當然，決策總是具有風險性的，而且我們需要為其后果承擔責任，所以決策難。從團隊協(xié)作方面，這次活動讓小組成員之間的聯(lián)系更加緊密，我們看見了他人的閃光點向他人學習，同時與他人配合合作提高效率，增大獲得成功的機率，我們的團隊也越發(fā)團結而有默契了。我們學會了如何分工，如何合作，我們明白了一個人的力量能做好一部分事，卻不能做完所有的事，提高了團隊合作的能力。從實踐能力方面，我們學會如何從浩如煙海的資料庫中抽取我們需要的重點，提高了篩選重要信息的能力及表達的能力。從知識方面，我們從只是聽說過信貸這個代名詞，到對它有一定的了解。最后在課堂上，我們向老師及同學們展示了成果。緊接著，我們小組匯總收集的資料，討論并制作了PPT。在于行業(yè)的新人與資深人士的交談中，我們感覺新人有些浮躁，對行業(yè)的認識偏向于表面而無較深刻體會，不過我們仍然能從與他的交流中學到不少，在大學期間應該準備些什么，進入這個行業(yè)需要什么硬件設備等等。接著根據(jù)我們的理解以及對這個行業(yè)仍存在的疑惑制作了問卷調查，然后通過電話及郵件等形式，采訪了相關人士(在王英老師的建議下，有對比地選擇了剛入行不久的新手，和資深的專業(yè)人士)。在職業(yè)生涯探索實踐課中，我們做了關于信貸的行業(yè)探索，尋找了這個行業(yè)是什么，它的社會作用、發(fā)展前景、趨勢、細分領域、人力資源需求狀況及前景及從事該行業(yè)所需的通用素質、從業(yè)資格證書，行業(yè)內的著名公司的相關介紹和人物訪談等等。認識自己后，我們需要認識今后的工作世界。這個小體驗后，我們認識到成功不僅需要選擇正確的方案，還需要領隊者的分工，團隊的齊心協(xié)力等。在一次時長8分鐘的團隊棉花糖的活動過程中，首先，我們小組討論出了可施行方案，我是組長，我根據(jù)各個成員的特性，對這個活動的39。例如，畫生命線，在上面寫出我們對過往的回首、未來的期望，它讓我們懂得，每個人的生涯不同，我們擁有屬于自己的生涯。通過這些測試我們看到自己的長處、短處和興趣所在，利于我們在職業(yè)的道路上，選擇正確的方向。這十一節(jié)課中，我們通過MBTI、霍蘭德測試探索自身性格及興趣，更好地認識了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的性格特點，長處及短處。探索自己，發(fā)現(xiàn)自己的特性，找到喜歡的專業(yè)。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。我們的性格、興趣、技能、價值觀，我們真的都清楚嗎?我想答案是，不太清楚。我們中的大多數(shù)不是因為熱愛這個專業(yè)或者說這個行業(yè)，而選擇現(xiàn)在就讀的專業(yè)。多年的應試教育，多年習慣于聽從父母的意見，我們似乎已經(jīng)失去了喜歡什么，想要什么的能力。沒有目標，沒有計劃，意味著低效率。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！職業(yè)生涯規(guī)劃課心得8在一學期的大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的課程學習后，我完成了從剛進入大學的興奮與低效的學習與生活的狀態(tài)，到今天的高效高質量地生活的蛻變。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質，“永不言棄”3包容：從容維護尊嚴。人生的路程是曲折螺旋線的，一定有風回路轉的時候。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的，的不一定是最適合自己的。學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點：定立目標，借助目標不斷的修正完善自己。因為有對工作的認同，對所從事的職業(yè)的認同以及興趣所在，所以，會更加地投入到學習中。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。說職業(yè)生涯復雜，是因為職業(yè)生涯不僅僅是一個單純的概念，我們的職業(yè)生涯跟家庭、社會存在這很密切的關系。一天天的成長中對職業(yè)的認識也逐漸加深，我更堅定自己去兼職是必要的，為將來