【正文】 愛學生，給學生一片愛的沃土，那樣學生的愛心才能在這里孕育，我們把自己的愛心傳遞下去，一顆顆愛的種子便會生根發(fā)芽，學校才能變成充滿愛的天堂。老師教給學生的知識學生不一定記得，但是老師對學生的影響和愛卻會伴學生一生。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。我認為教育還意味著：一顆愛心呼喚另一顆愛心，一顆愛心呼喚另一些愛心。有愛才有收獲，被愛才會快樂大楊樹農(nóng)工商子弟校教師才麗梅教師職業(yè)是一個孕育愛、傳遞愛、充滿愛的職業(yè)。愛是和諧建設教育環(huán)境的瑰麗空間。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵孩子們?nèi)プ灾魈骄?，從而把他們自身的潛能充分的發(fā)揮出來，這樣才算達到了教育的良好效果。教育需要愛，愛就是最好的教育。師愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。那一刻，我真的很幸福，因為我是他的朋友。原來無形中我成了他的朋友。工作中我就是這樣和孩子相處的，小朋友有時候會把我當成他的朋友，特別愿意跟我說說心里話?！币驗槲抑揽释蛔鹬厥侨私杂兄囊环N心里需求，幼兒也不例外。孩子們也深深地喜歡我。從事教育工作二十年了。教育是一個雙向互動的過程，因而師生的溝通顯得至關重要。教師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會主動親近老師。我們要永遠帶著童心走進孩子的世界，讓童心拉近我們和孩子之間的距離．用童心接近孩子，拉近了教師和幼兒的心里距離。作為一名幼兒教師，面對工作壓力、面對別人的不理解，教師必須有高度的政治責任感和神圣的歷史使命；應該學會忘卻感傷、丟掉失落；面對流動的幼兒，卻不能流動的失去了愛；送走了長大的孩子，返身重復面對等待教育的孩子。在園里的一日生活中，與幼兒的交流非常重要，需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應盡的教育職責。通過活動的方式傳遞愛的教育。努力將愛心傳遞給每一個孩子：當孩子學習上遇到困難時，多一份鼓勵；當孩子生病時，多一點媽媽般的關愛；當孩子在生活自理能力上需要照顧時，多一點細致和耐心；這種愛心在師幼間的傳遞可以延伸到同伴之間、與家長之間、與社會之間……（二）師愛讓童心回歸，拉近我們與孩子的距離在現(xiàn)實的教育教學工作中，我們無不感受到愛的偉大力量。所謂“細”中見愛。那一刻我很感動，六七歲的孩子，終于懂得心疼老師了。這種習慣甚至還被繼承和沿用?！睈塾變翰灰彩且粯拥览韱?？在給予孩子們尊重、愛心之外，我也曾經(jīng)不止一次地嚴厲批評“違規(guī)”幼兒，擺出過多么權威的“兇巴巴”的面孔對他們進行著自以為是的“教育”。我不想處罰任何人，請你們向我證明，你們都是真誠善良的孩子……”實在叫人佩服之至，他告訴我們要用愛來呵護幼兒。在看似粗獷的外表下，卻存著的確是一顆母愛般細致的愛心。尊重幼兒、信任幼兒、理解幼兒、寬容幼兒。教師充滿激情地愛幼兒，就能贏得幼兒對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受教導。體現(xiàn)了教師道德情操的高尚，是教師心靈的凈化與升華。一、師愛融合于師生實際的交往中，既具體、實在又可感師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。教師熱愛孩子是教師生命的延伸，是教師價值觀的具體體現(xiàn)。它源于幼兒教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度的責任感，源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時也是教師對幼兒情感的釋放和表達。愛，就是要有一顆陽光般的愛心；愛，更是一種講究藝術的責任。教育是播種希望的事業(yè)，是我們帶給了孩子們所有的希望。沒有愛就沒有教育。創(chuàng)新”師德建設活動征文集錦（二）為扎實開展好“愛生〃敬業(yè)〃創(chuàng)新”師德建設活動，提高我區(qū)廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，倡導教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生，本學期在全區(qū)開展了以“愛生〃敬業(yè)〃創(chuàng)新”為主題的師德征文活動，現(xiàn)將評選出的優(yōu)秀師德征文登載在這里，供全區(qū)廣大教師學習借鑒。最后，我想用一句話與所有同行共勉：讓愛與責任同在，鑄就我們亙古不變的師魂吧！第三篇：師風師德征文“愛生新的師德規(guī)范的建立，不僅為全院教職工樹立了一根新的道德標桿，同時也為新時期學校師德師風建設注入了新的內(nèi)容，必須旗幟鮮明地學習好、樹立好、踐行好。回到當前，我院正在廣泛深入開展師德師風主題教育。然而，令人遺憾的是，在教書育人的實踐中，少數(shù)教師由于人生觀、世界觀、價值觀背離了正確的方向，行為發(fā)生了偏差，導致出現(xiàn)了不同形式、不同程度的失德現(xiàn)象，把“行為世范”、“敬業(yè)愛生”等拋之腦后、棄之如芥，喪失了作為人民教師最起碼的職業(yè)道德操守。從中可見，這種愛是何等的偉大！這樣的責任感是何等的深沉！說到這里，我們不得不把話題轉向我們自己。愛由責任而生；責任為愛積淀。作為一名義務支教的大學生青年志愿者，他以自己的實際行動向全社會詮釋了什么是愛和愛的意義。徐本禹的愛和他的語言一樣樸素。”的時候，是幸福的！當我聽到：“老師我在中科院軟件所了，這邊牛人好多，今天去北大清華看了看，真的好漂亮，我先踩踩點，回頭您來了，我?guī)ネ妗钡臅r候，是幸福的！當我聽到：“老師，我在中國銀行工作了，回頭我給您辦張VIP卡吧，這樣您就不用排隊了”的時候，是幸福的！是的，做一個好老師，做好一個老師，會累，但這又算得了什么呢，因為一直有幸福相伴！第二篇：師德師風征文愛與責任，鑄就永恒的師魂江萍開篇之前，我想引用中央電視臺“感動中國”2004人物徐本禹的一段真情告白：“我愿做一滴水/我知道我很微小/當愛的陽光照射到我身上的時候/我愿意毫無保留地反射給別人”?！钡臅r候，是幸福的！當我聽到：“老師，我在深圳海關工作了，軍訓了兩個月，今天第一天上班，跟您匯報一下。當節(jié)假日，收到難以計數(shù)的祝福的時候，我們是幸福的！當我在第一次上課結束時收到短信“老師，不要緊張，您講得非常棒。正是這樣的情感使我對學生們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。以寬容的心態(tài)去對待學生的每次過失，用期待的心態(tài)去等待學生的每一點進步，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許學生的每一份成功?！皼]有愛，就沒有教育”。正如古詩所講：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！睘榱诉@一兩的身教，為了這榜樣的塑造，為了使自己心里總有陽光可以撒播。法國作家盧梭曾經(jīng)說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。是的，做好一個老師，會累；因為在行為和道德上，我們都要把自己塑造為榜樣?！币粋€教師不僅要對本學科知識精益求精，還要善于接受和及時消化新知識、新概念，只有在那個知識的“水桶”里不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。合理的知識結構，淵博的知識，是教師完成工作的基礎，是一名優(yōu)秀教師的必備條件。是的，做好一個老師，會累；因為老師本身，就意味著一種責任。沒有最好，只有更好，做一個好老師，做好一個老師，一直是我的目標。崇拜的目光曾經(jīng)追逐朗朗的課堂，多彩的青春曾經(jīng)激蕩教師的夢想，如今當我穿過它的光環(huán)，如此真實的走進她的內(nèi)核，才真正明白“老師”一句稱呼背后的責任和內(nèi)涵，才真正明白“太陽底下最光輝的事業(yè)”體現(xiàn)的是最為無私的奉獻。就是這年，我從一個象牙塔來到了另一個象牙塔?？傊?，作為教師，我們要以“德高為師，身正為范”八個字鞭策和要求自我，不斷進取，不斷努力，讓自我的人格魅力春風化雨，潤物無聲。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展此刻學生面前的外部形態(tài)。教師以適宜的禮儀與學生交往，不僅僅能教會學生基本的社交禮儀，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的構成。（3）禮儀。是教師與學生交往中的“人體信號”。（2）舉止。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自我的人格素質(zhì)。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和完美的感情送進學生的心田。（1）語言。所以，教育者要先受教育，教師完善自身的人生觀、價值觀是提高教育質(zhì)量的重要前提。在育人過程中，要牢固樹立一種觀念：學生理解本事有強弱、學習提高有快慢，在教育教學活動時能夠因人而異、分類推進、互幫互學。不斷學習新的教育教學理念，用科學的理論引導自我?？墒羌词篃o法避免，我們也不能聽之任之，教師僅有不斷地去認識自我，修正自我，才能擔負起育人職責。遵循馬克思主義辯證唯物主義，任何事物都存在矛盾的方面。教師是模范公民，教師是示范，是榜樣，教師的人格要想發(fā)光發(fā)熱，照亮孩子成長的道路，教師就必須在人前人后都能講究禮貌、以身作則，時時處處以模范公民的標準要求自我。有些教師在教室里常以嚴謹、端莊的態(tài)度出現(xiàn)，但在生活中卻是過于散漫，也常有教師大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮。其次，我認為教師無論是在人前還是人后要講究禮貌，以身作則。而教師，怎樣樣才能成為學生的交心朋友，走進孩子的心靈呢？蘇霍姆林斯基告訴我們答案：“要成為孩子的真正教育者，就要把自我的心奉獻給他們。而這種現(xiàn)象是令人擔憂的。僅有真正發(fā)自內(nèi)心的完美品德，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用一項調(diào)查顯示：學生在回答“我碰到問題首先找誰商量”時，尋找同伴的占70%，尋找父母的占10%，尋找教師的占8%，其它占12%。常有人說，教師就像演員，上課就像演戲。我該如何做到春風化雨，潤物無聲？以下我將從幾點淺談我的看法。作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，我深知教師師德、人格的在教育事業(yè)中的重要位置，這股悄無聲息的力量，也在無時無刻提醒我，我是一名光榮的人民教師，我的一舉一動都影響著教育的結果。”捷克教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務是自我的榜樣教育學生。這種影響潛移默化地進行著，不為人察覺，力量卻最為巨大。韓愈說“師者，傳道授業(yè)解惑者也”，道是師之基本也是根本。千百年來，教師擔任著教書育人，傳承人類文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。張老師用行動詮釋了師德的真正含義，危難之中的瞬間援手，絕不是來自于偶然，來自于張老師對學生一貫的熱愛，來自于她一顆善良的內(nèi)心。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要向“最美教師”學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。太多太多讓人感動的事情了，每件都深深的觸動這我們的心靈。早上她怕有的學生吃不上早飯，就買餅干放在班級，誰餓誰就吃。開家長會時給家長買冰點。工作中，她對每一位學生都毫無保留的釋放了所有的愛。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生。應對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處。所以在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。教師是教的主體，學生是學的主體，師生是平等的公民，學生也有自尊心，并且是很強烈的。表現(xiàn)為對自我的思想行為能動地進行控制和調(diào)節(jié)，即自我教育、自我批評、自我鼓舞、自我分析、自我誓約、自我禁止和自我監(jiān)督。知識對道德的作用并不是絕對正向的。要加強教師自身的師德修養(yǎng)，必須提倡多元化知識的終生學習，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻，辨別善惡的本事越強，所以，無論是道德品質(zhì)的提高，還是個人道德品質(zhì)的升華都是同科學文化的提高相聯(lián)系的。但無論是哪種感受，讓我慶幸的是，我始終和大家在一齊。光陰荏苒，從事教育工作以來。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走。俗話說，親其師，則信其道?！皩W高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師大計，師德為本。師德師風征文12“百年大計，教育為本。但我依然覺得充滿信心和期望。工作的原因，撫慰過躁動的心之后，我又要開始牽起稚嫩的手。我想也許那就是青春期的顏色，有點壓抑但充滿期望。直到孩子們走出我的視線，我才想起忘記邀請孩子們到宿舍坐一會兒。我們保證沒有惹麻煩?！甭牫隽怂麄兊穆曇?，我心里不由覺得一沉，是我們班的“麻煩先生”們。而正在教著的幾個孩子，在我要請婚假的前一天早上剛五點多就去敲我宿舍的門。教過的往屆孩子雖然人已經(jīng)分到不一樣的班級，但他們還是一個一個的找到共同為我寫了一本留言冊。于是我慢慢明白了作為教師要有不厭其煩的耐心，永不言棄的決心，堅持不懈的恒心，設身處地的同理心?！薄跋矚g唐家三少嗎?”“唐家三少?”“《斗羅大陸》的作者。書太長，我也不會真的去看，但突破口還是被我找到了。收集了一下周邊情報，原先他幾乎整夜整夜的看《斗羅大陸》。于是跟她聊了聊了，讓她明白類似的事情在很多人身上都會發(fā)生，果然遠比跟在那說學習是如何如何重要效果好多了。去了解他們的經(jīng)歷，并讓他們明白他們經(jīng)歷的事情并不特殊?！泵恳惶於分嵌酚?，各種苦口婆心……偶爾也會其樂融融。想想八年前初登講臺的我遇上初入青春的小刺頭，那注定是一場會擦出火花的相逢。我就想不然做偉人的妻子也挺好，認真考查了一番覺得周圍的男生能成為偉人的機會也同樣渺茫。說實話當時我們