【正文】 讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，勇敢拼搏。不買(mǎi)小攤販三無(wú)產(chǎn)品，嚴(yán)禁攜帶跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)校園，如手機(jī)、小動(dòng)物等等。理解、體貼父母，做力所能及的家務(wù)。與老師和家長(zhǎng)推心置腹的交流，認(rèn)真完成作業(yè)，特殊情況及時(shí)告知老師。三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練策略走進(jìn)漢字細(xì)讀文本拓展閱讀交際表達(dá)綜合學(xué)習(xí)★崇德培養(yǎng)策略“人人為我，我為人人”——培養(yǎng)為他人著想的品質(zhì)。取優(yōu)秀作文再次修飾裝潢，加強(qiáng)遣詞造句的功夫。閱讀課外書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì)，寫(xiě)批注，讀后感。二、綜合以上分析本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下訓(xùn)練：有升學(xué)準(zhǔn)備的學(xué)生可開(kāi)始做小升初試卷，分類(lèi)整理錯(cuò)題集。作文能夠圍繞中心，重點(diǎn)突出，選材恰當(dāng)，但語(yǔ)言不夠優(yōu)美、流暢，不知道如何讓作文變成一件享受的事。閱讀理解，多練習(xí)提取關(guān)鍵信息。書(shū)寫(xiě)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不認(rèn)真，今天學(xué)明天忘。讓男孩做所有人都喜歡的男孩兒，女孩兒成為人人都新?lián)Q的女孩兒。作為家長(zhǎng)如果老是對(duì)孩子說(shuō)“不要和男孩或女孩玩”之類(lèi)的話(huà)，否則不利于正常性心理的發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)性心理的異常。哪些接觸是正常的交往，哪些行為應(yīng)該適當(dāng)注意，讓孩子們從小正確看待男女關(guān)系。這是孩子真正實(shí)現(xiàn)性別差異，構(gòu)建自我性別特點(diǎn)的開(kāi)始。幫助學(xué)生及時(shí)解決一些學(xué)習(xí)及生活中的瑣事，鼓勵(lì)他們從生活及學(xué)習(xí)中找到自信及解決問(wèn)題的方法，讓每位孩子健康成長(zhǎng)。這一時(shí)期教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康常識(shí)介紹和心理健康引導(dǎo)是孩子心理發(fā)展必不可少的營(yíng)養(yǎng)和良藥。此時(shí)的孩子非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生敬佩的心理。家長(zhǎng)要注意調(diào)整孩子作息時(shí)間，增加身體鍛煉。動(dòng)力不一樣，比照對(duì)象變成了比自己成績(jī)好的同學(xué)。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。進(jìn)入五年級(jí)，孩子第二信號(hào)系統(tǒng)開(kāi)始占優(yōu)勢(shì)，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索。在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中，有時(shí)受特殊因素影響過(guò)于現(xiàn)實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理。同學(xué)間開(kāi)始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往偏重于情感而分不清是非。對(duì)學(xué)校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。道德感情開(kāi)始多變而且不輕易外露。二班第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任：XXX ★學(xué)生學(xué)段成長(zhǎng)特點(diǎn)分析一、心理轉(zhuǎn)變過(guò)渡五年級(jí)孩子開(kāi)始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué)，由依賴(lài)趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書(shū)，平時(shí)多讀多積累（讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà)并能做好摘抄，寫(xiě)出讀后的感受）。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重，但很多學(xué)生對(duì)寫(xiě)作不感興趣，主要原因：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)，其根本原因就是閱讀量少。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，積極配合，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),早改早受益。有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，天天讓老師提醒不要早到,要把紅領(lǐng)巾帶好。當(dāng)然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)受益終生。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。的確，學(xué)生的智力和接受能力并不一樣，我們班也有幾位同學(xué)真的是不夠聰明，但應(yīng)該不是低智商。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。還有，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫(xiě)生字、同步練習(xí)。考試過(guò)后我期待著在座各位的電話(huà)，期待著在座各位的來(lái)訪，期待著您在試卷上的簽字。就像我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)的一樣，一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級(jí)，想補(bǔ)坑卻無(wú)從補(bǔ)起了。各位家長(zhǎng)可以對(duì)照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個(gè)自己的孩子處于一個(gè)什么位置。期中考試90分以上的8名同學(xué)，80到89分的24名同學(xué)，70到79分的5名同學(xué)，60到69分的3個(gè)，不及格的2個(gè)，最低分50（相差實(shí)在太遠(yuǎn)，不知道各位家長(zhǎng)是何感受）。今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先我給大家介紹一下本次期中考試的基本情況。2014423第四篇：五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)朋友：大家好！因?yàn)楹⒆樱覀冏诹艘黄?，你們的到?lái)就是對(duì)我工作的最大支持?？傊?，無(wú)論是我們今天在這里歡聚一堂，還是日后對(duì)孩子的教育管理，其目的只有一個(gè)：一切都是為了孩子的成長(zhǎng)。父母吵鬧，影響孩子，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)覺(jué)得生活成奢望，甚至?xí)诔刹豢霸O(shè)想的后果。孩子偏激的行為（厭學(xué)、逃學(xué)等），貌似是學(xué)生的行為，但實(shí)質(zhì)上，絕對(duì)與他成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。③影響。心理疏導(dǎo)的方法有：①傾聽(tīng)。③善于合作。我們要對(duì)孩子進(jìn)行以下心理健康教育：①抗挫折教育（包括磨礪教育）。我們往往對(duì)身體出現(xiàn)問(wèn)題的孩子倍加關(guān)愛(ài)，卻對(duì)心理出現(xiàn)問(wèn)題的孩子采取歧視的態(tài)度。人的健康包括身體健康和心理健康。注重孩子的心理教育。培養(yǎng)孩子盡