【正文】 。軟件也在著手整理，7大塊35小項(xiàng)基本落實(shí)。硬件設(shè)施通過一暑假的改善現(xiàn)已基本規(guī)范化，我們利用暑假時(shí)間組織全體教師對(duì)儀器進(jìn)行了分室管理，重新對(duì)儀器設(shè)備的臺(tái)帳進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充和錄入已達(dá)四千余冊(cè)。三、合格學(xué)校建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。班主任利用晚自習(xí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全制度及各項(xiàng)常規(guī)管理制度。學(xué)校開學(xué)工作在和諧、積極、有序中進(jìn)行。人人學(xué)習(xí)認(rèn)真，作筆記，寫心得，一一到位。31日，校長開學(xué)工作報(bào)告，教導(dǎo)處課務(wù)分工，總務(wù)處作收費(fèi)說明，辦公室就學(xué)籍管理及相關(guān)工作作安排。8月29日，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件，校長作了關(guān)于《我與教師談責(zé)任》和《與班主任談管理》。一、暑假學(xué)習(xí)班認(rèn)真積極。第五篇：青山園完小2011年下學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)青山園完小2011年下學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)愉快而輕松的暑假一恍而過，冒著酷暑又開始了新學(xué)的工作。開展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的總動(dòng)員。2013年3月10日召開了青山園完小第十屆第二次教職工大會(huì)，選舉了新一輪職工代表，劉德剛、林世球、饒建輝三位老師以最高票數(shù)一舉當(dāng)選。四、各項(xiàng)工作同步到位2013年3月9日，全體男教師利用周六休息日進(jìn)行了義務(wù)植樹、種花、整理花壇花草，通過一天的勞動(dòng)，校園外的荒坡變成了林園，校園內(nèi)的花壇整裝換容。全體教師工作熱情高，聽從分配，盡管沒錢，無怨無悔，從不放松工作。二、開學(xué)工作井然有序。政治主要學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，十八大會(huì)議精神，教師深受啟發(fā)，深受鼓舞；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確研究性學(xué)習(xí)的職責(zé)，教師課堂教學(xué)受益匪淺，十分受用。一、寒假學(xué)習(xí)班落到實(shí)處。一年的工作，我們沒有怠慢，我們?cè)谟眯墓ぷ?，我們?cè)诒M心工作。我們知道，課改是教育的希望，是教師的使命，是學(xué)生的渴求，我們努力了，但仍然方向迷茫；我們更知道，課改莫非一朝一夕，任重道遠(yuǎn)，特別是我們這樣舉步維艱的小學(xué)校，更需穩(wěn)步前行。④負(fù)著責(zé)任課改。③本著虛心求教。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中學(xué)的“一三六”、昌樂二中的“271”等等經(jīng)驗(yàn)固然很好，值得一學(xué)，不得不學(xué)，但學(xué)起來很難，照著做起來更難。學(xué)校根據(jù)縣鎮(zhèn)課改方案，制訂了適合本校特點(diǎn)的課改方案，方案是在民方的原則下制訂的，得到了全體教師的認(rèn)同并積極參與研究。在探索中前行，在前行中成就。本以五位年輕教師開道先行進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)研究。③落實(shí)到位。學(xué)校更好地推進(jìn)課改工作，成立專門的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長鄧吾佳任組長，教導(dǎo)主任鄧建紅任副組長，王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲四位年輕教師為課改顧問。②責(zé)任到位。推進(jìn)課改“三到位”①宣傳到位。②認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局課改辦匯編的課改資料，讓每位教師融會(huì)貫通課改理念，尋求直入適合我校課堂教學(xué)改革的好途徑。五、課堂教學(xué)求創(chuàng)新，教學(xué)改革謀大篇。學(xué)校制訂一個(gè)適用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則，通過評(píng)比，在學(xué)生中形成一種你追我趕，奮發(fā)向上的精神力量。大大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。抓好學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。學(xué)校要改變單純以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，切實(shí)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校校園文化特色化：打造全新的班級(jí)文化，各班有班訓(xùn)、班口號(hào)、班門牌、班制度顯現(xiàn)班級(jí)文化亮點(diǎn)；彰顯個(gè)性化的教師文化：教師書畫裝裱上墻，形成一道校園文化風(fēng)景線。狠抓了學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校要通過關(guān)愛、幫助等行動(dòng)，通過家校合作等途徑，促進(jìn)“后進(jìn)生”群體的轉(zhuǎn)化與進(jìn)步。要充分發(fā)揮班主任的主動(dòng)性、積極性，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，開展文明班級(jí)的評(píng)比，形成精神振奮、心情舒暢、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級(jí)氛圍；要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種有效的班集體活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)模式；要強(qiáng)化家訪制度，促進(jìn)家校溝通，形成家校合力，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查評(píng)比，開展有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的閱讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，勤思好問和樂于探究的習(xí)慣，勤動(dòng)手和勇于創(chuàng)新的習(xí)慣。學(xué)校開展了學(xué)習(xí)行為的“三比”活動(dòng)，即：比學(xué)習(xí)行為，比學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有方案，有細(xì)則。狠抓了學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)業(yè)成績得到明顯提升”為目標(biāo)，通過開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，力爭我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深化和教育質(zhì)量的提高。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)濃氛圍，比學(xué)趕幫成氣候。3）幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏，工作熱情高，不嫌條件艱苦，不厭工作繁鎖，陽光面對(duì)同志，激情投入工作，智慧打點(diǎn)班級(jí)，責(zé)任對(duì)待幼兒。主動(dòng)工作的積極性增強(qiáng)了，模范帶頭的作用加大了。特別是劉德剛老師臨近退休，工作不計(jì)得失，屋漏當(dāng)瓦匠，地爛當(dāng)泥工，設(shè)施壞了當(dāng)修理工，為學(xué)校節(jié)省了資金，求得了方便，解決了困難。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪平等四位老師今年調(diào)配到了后勤處工作，他們無怨言，積極工作，自他們上崗以來食堂衛(wèi)生有著前所未有的干凈，食品口味有著前所未有的合口，服務(wù)態(tài)度有著前所未有親和。全體教師面臨分工的改變，任務(wù)的加重大家無怨氣，樂觀面對(duì)。1）突出了一個(gè)“和”字。8）2013年10月13日，組織全體教師參與了師德師風(fēng)常識(shí)考試，平均成績?cè)?0分以上，這充分說明了我校師風(fēng)建設(shè)工作落到了實(shí)處。各級(jí)各類學(xué)校每年要組織開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：中心學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，進(jìn)行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風(fēng)行為承諾，舉行一次教職工職業(yè)道德演講賽，開展一次師德師風(fēng)行為評(píng)議活動(dòng)。要求每個(gè)教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料；學(xué)校寫師德周志、評(píng)價(jià)、總結(jié)；此項(xiàng)內(nèi)容納入績效工資考核。我鄉(xiāng)選拔賽已于上半年完成，要認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，爭取在縣賽上取得好成績。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校分別裝訂成冊(cè)、存檔。3）撰寫心得體會(huì)。學(xué)習(xí)形式：采取校長、黨支部書記引領(lǐng)學(xué)、教職工集中輔導(dǎo)學(xué)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、考試促學(xué)等方式，將學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得有聲有色。學(xué)習(xí)內(nèi)容：由縣教育