【正文】 學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。“銘”字右邊兩撇均伸入左邊，口子左上角不封口。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。讓學(xué)生觀察范字“銘”、“錫”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。讓學(xué)生自學(xué)課本1011頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。學(xué)生再練習(xí)4遍。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字?！罢f”字右邊上窄緊下寬松，豎彎鉤粗重。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。讓學(xué)生觀察范字“說”、“讀”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。讓學(xué)生自學(xué)課本89頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。學(xué)生再練習(xí)4遍。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。學(xué)生交流討論。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。兩個(gè)撇折一般上小下大，折角不同。教師投影出示絞絲旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫撇折，練習(xí)書寫各4遍。第三課 絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)絞絲旁的形態(tài)特征，掌握絞絲旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。小結(jié)：我們知道了顏體字中“弓字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“弓字旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。教師巡視指導(dǎo)。強(qiáng)字，左窄長(zhǎng)右寬短，右邊雖字的兩個(gè)口上小下大；弘字右部的位置很重要。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。讓學(xué)生觀察范字強(qiáng)、弘，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。教師投影出示弓字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫折、豎彎鉤，練習(xí)書寫各4遍。第二課 弓字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)弓字旁的形態(tài)特征，掌握弓字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。小結(jié)：我們知道了顏體字中“女字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的 1五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“如”字，進(jìn)行對(duì)比欣賞。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。教師巡視指導(dǎo)?！昂谩弊肿蟛孔笊煊铱s以讓右，右部左迎右縮，避免結(jié)構(gòu)松散。學(xué)生交流討論。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。讓學(xué)生自學(xué)課本12頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。指導(dǎo)學(xué)生臨寫62頁例字。： 觀察分析第61頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。原碑“宮”字，米字格“宮”字認(rèn)真觀察。：（1）書法欣賞引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：觀察上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的寬窄變化。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十五課《上中下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察上中下三部分結(jié)構(gòu)的寬窄變化。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。說一說，“崇”字上中下三部分各占的比例是多少？ 各部分的位置、長(zhǎng)短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。指導(dǎo)學(xué)生臨寫55頁例字。： 觀察分析第54頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。原碑“蕩”字，米字格“蕩”字認(rèn)真觀察。：（1）書法欣賞引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長(zhǎng)短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十三課《上下結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長(zhǎng)短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。說一說，“泰”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分的長(zhǎng)短如何？上下部分如何銜接？它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬窄如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上長(zhǎng)下短合體字的寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。指導(dǎo)學(xué)生臨寫47頁例字。： 觀察分析第46頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。原碑“宇”字，米字格“宇”字認(rèn)真觀察。：（1）書法欣賞引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：合體字上下兩部分之間的寬窄變化。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十一課《上下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，加深鞏固上下結(jié)構(gòu)中兩部分寬窄變化的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。說一說，“泉”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上下等長(zhǎng)合體字的寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。指導(dǎo)學(xué)生臨寫34頁例字。： 觀察分析第33頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。原碑“砌”字，米字格“砌”字認(rèn)真觀察。：（1）書法欣賞引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第九課《左中右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。說一說，“征”字左中右三部分各占的比例是多少？ 三部分的高度是否相同？它的左中右三部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（2）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)合體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：明確左中右結(jié)構(gòu)的合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。指導(dǎo)學(xué)生臨寫28頁例字。：觀察分析第27頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。說一說，“竭”字左右兩部分寬度的比例是多少？ 右邊部分由幾部分組成？它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 注意左右兩部分的高低錯(cuò)落變化。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：明確復(fù)雜的左右結(jié)構(gòu)漢字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視指導(dǎo)。（則、郡）臨摹22頁例字。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。原碑“則”字，米字格“則”字認(rèn)真觀察。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第六課《左右結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。指導(dǎo)學(xué)生臨寫20頁例字。：觀察分析第19頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次。原碑“陳”字，米字格“陳”字認(rèn)真觀察。：（5）書法家勤練小故事引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第五課《左右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）比一比。指導(dǎo)學(xué)生臨寫17頁例字。：觀察分析第16頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。原碑“辟”字，米字格“辟”字認(rèn)真觀察。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第四課《左右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。：（1）比一比。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。： 觀察分析第8頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。原碑“夕”字，米字格“夕”字認(rèn)真觀察。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握外部輪廓近似于偏斜四邊形的獨(dú)體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第三課《獨(dú)體字三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。：（1）比一比。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。： 觀察分析第5頁例字。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。畫一畫，它們的外輪廓是什么形狀？ 主筆是哪畫？重心是否平穩(wěn)？書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范：強(qiáng)調(diào)彎鉤與直鉤的對(duì)比。原碑“可”字，米字格“可”字認(rèn)真觀察。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)的結(jié)構(gòu)處理方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)的結(jié)構(gòu)處理方法。（3）收拾整理書寫材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。（2）臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（4）學(xué)生臨摹例字。原碑“田”字，米字格“田”字認(rèn)真觀察。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：把握形體方正的獨(dú)體字形態(tài)特征。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。第三篇：人美版書法六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第一課《獨(dú)體字一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。五、書寫規(guī)格建議?！扒蟆惫P畫相對(duì)少，要寫得舒展些。教材51頁。教材51頁。教材51頁第一段。【教學(xué)過程】：一、自主閱讀教材51—52頁，感知教材內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 了解四字書法作品的章法布局。學(xué)會(huì)四字書法作品的章法布局及書寫要領(lǐng)。我先試試。杰 煮 熟遷移毛筆字技巧，寫好課后鋼筆字。補(bǔ)寫字底。老師抽評(píng)。小組點(diǎn)評(píng)。同桌互評(píng)。無 然 燕 趙二、學(xué)生練習(xí)。結(jié)合范寫，指導(dǎo)觀察帶有“