【正文】 結(jié)合自己的特點分析（3 分）。３３．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。３１．簡述體育學(xué)習(xí)評價的目的？了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度（2 分）；判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足（2 分）；為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。四、簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）２９．簡述學(xué)校體育對促進學(xué)生身體發(fā)展功能主要表現(xiàn)在哪些方面？促進身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿勢（2 分）；提高身體機能水平（2 分）；全面發(fā)展體能（1 分）；提高機體的適應(yīng)能力（1 分）。２７．體育與健康課程――是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為目的的必修課程?！秾W(xué)校體育學(xué)》參考答案一、單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）、填空題（本題每格 1 分，共 10 分）；聯(lián)系形成階段；自動化熟練階段．競技運動項目；新興運動項目；民族民間傳統(tǒng)體育． 校內(nèi)體育課程資源；校外體育課程資源．相互適應(yīng) 取向 ； 創(chuàng)生取向教師招聘考試、教師資格證考試、教師考試、教師編制考試、公辦教師招聘考試、中小學(xué)教師招聘考試試題及答案、復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)校課程視頻匯總、匯集最全的教師考試復(fù)習(xí)資料三、名詞解釋（本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分）２５．課外體育活動――學(xué)校在課余時間里面向全體學(xué)生的，以健身、娛樂活動為主要內(nèi)容，以班級為基本單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向與。２２．體育課程內(nèi)容資源主要包括、等。錯填、不填均無分?！?】A、深入性 B、提高性 C、計劃性 D、業(yè)余性．課余體育比賽的方法有淘汰法、順序法與輪換法?！?】A、目的任務(wù)的多向性 B、目的任務(wù)的廣闊性C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動?！?】A、學(xué)生的互評 B、家長評價 C、班主任的評價 D、校長的評價．體育課程實施過程人力資源的開發(fā)主要包括、班主任、有體育特長的教師、衛(wèi)生保健教師和校醫(yī)?！?】A、健康知識 B、運動經(jīng)驗 C、運動知識 D、身體練習(xí)．體育學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容主要有體能、知識與技能、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面。【 】A、小團體活動 B、班級活動 C、小組活動 D、俱樂部活動．屬于體育課程的生物學(xué)功能的是。【 】A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段． 是學(xué)校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑?！?】A、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進步幅度 B、采用多快、多變、多遠(yuǎn)的絕對評價方法來衡量學(xué)生成績C、采用多元評價方式 D、關(guān)注學(xué)生個體差異．在具體實施體育課程的過程中有三種策略，其中 認(rèn)為學(xué)校是體育課程改革最適當(dāng)?shù)牟呗?。?】A、終身體育 B、終身教育C、學(xué)校體育 D、學(xué)校教育．以下某項不是學(xué)科本位體育課程的評價特點?！?】A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人際關(guān)系因素屬于發(fā)展學(xué)生的 范圍 【 】A、心理健康 B、身體健康 C、社會適應(yīng) D、智力發(fā)展． 1965 年，法國教育家保爾以班級為單位參賽。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？五、（20分）向陽學(xué)校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準(zhǔn)備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學(xué)校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？寫出跳上跪撐跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小 一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推次。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內(nèi)容。A、50米B、100米C、300米D、折線跑1對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球1徑賽跑道寬應(yīng)為A、 B、C、D、1現(xiàn)代足球運動起源于A、中國 B、英國 C、法國 D、美國1決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是A、助跑B、踏跳C、騰空D、落地1肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___________。A、B、1C、 D、2___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn) ５、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運動６、高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)，且成績合格可獲得個學(xué)分。A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng) ３、《教師法》是年頒布的。三、選擇題（每題2分，共計40分）標(biāo)槍場地落地區(qū)的角度是。耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。1894年法國教育家 建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測內(nèi)容是、。短跑的能量主要來源于。三級跳遠(yuǎn)的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。（）1排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔(dān)任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（）1行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（）1奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（）人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。()身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（）第四篇：中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案一、判斷題（每題2分，共計30分）站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（）1巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（）1舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（）1足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（）1對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（√）1傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（）1腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）1運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（）1籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（）1教學(xué)檢查是評價的前提和基礎(chǔ)。（√）正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（）在跳躍運動中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（）奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換6支撐擺動前擺挺身下，當(dāng)向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面 B、最高點 C水平D重心6反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）的有效傳球方法A、高制矮 B、矮制高C、高制高D、矮制矮6單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（B）A、拇指，無名指B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指6一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增A、18—20B、20—22C、20—25 D、22256排球場地上的線一般有（C）條（種）A、3B、4 C、5D、66排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A 2 B 3 C 4 D 56有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽A、10B、12C、15 D、206無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米 A 11米 B C D 6（D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)A、左B、右 C、前 D、后7原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運用 A、進攻B、防守C、掩護D、突分7（A）進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A“中一二”B、“邊一二” C、后排插上D、交叉換位7奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）A、1B、1C、1D、117籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）A、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球7武術(shù)比賽每位隊員的成績是（D）A最高分 B最低分 C平均分 D去掉最高分和最低分后的平均分是 非 題出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌3逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（B）傾斜A、右B、左C、前D、后3最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式在彎道跑時，左腳應(yīng)以（A）著地A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌4背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線4背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包A、頭部B、肩部C、背部D、臀部4背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式4背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動A、起跳腿B、內(nèi) C、上D、異側(cè)肩4背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、6 B、7 C、8D、84終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑4背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳A、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對4跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地A、全腳掌 B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟4挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步5挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地D、身體前傾，兩腿同時落地5“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大5頭手倒立用身體的（B）部位支撐。3最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯c、瑞典體育教師WA、41．195千米B、42．195千米 C、43．195千米D、44．195千米2號稱“世界第一運動”的項目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球2擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度2《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（B）A、1981年9月B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月2抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負(fù)責(zé)人是（C）A