【正文】 參加一些切實(shí)可行、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。抓好期末復(fù)習(xí)。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生開始期末復(fù)習(xí)。第十三周：道德故事名言給我的啟迪。第十二周：我與“六一” 進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾。第十一周：美麗班級(jí)，我的家。五月份月活動(dòng)主題：感恩教育第九周：從2012年感動(dòng)中國十大人物學(xué)會(huì)感恩。第八周：成功與習(xí)慣。第七周：話說成功的要素。學(xué)生思想開始波動(dòng)，要及時(shí)加以正確引導(dǎo)。主題班會(huì)，制定近期和長期目標(biāo)及如何行動(dòng)。召開班干部會(huì)議。第三周：心理健康教育。嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，重點(diǎn)是交通安全、穿校服、課堂紀(jì)律、安全衛(wèi)生等。學(xué)習(xí)《德育考核細(xì)則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)；第二周：“我的夢(mèng)想”主題活動(dòng)。六、各星期具體工作安排三月份月活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族精神第一周：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)。（6）開展小組幫扶工作。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。在班級(jí)廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少；興趣引導(dǎo)，事半功倍。（2）開展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談。（1）加強(qiáng)聯(lián)系，做好溝通。（2）開通名人名篇平臺(tái)。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我打算做些創(chuàng)新。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（提出教育內(nèi)容），引導(dǎo)學(xué)生自我教育（將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為）。（3）加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。（1）開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作。四、工作重點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)依然是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及建設(shè)良好的班集體。學(xué)生心理健康發(fā)展，學(xué)會(huì)與人友好相處，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，保持輕松、寧靜、樂觀、平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。在每單元爭取獲得校級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，深入學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展。李明洪第五篇：初三下班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析自進(jìn)入初三以來，大部分同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能夠認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。召開家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)常規(guī)制度，抓好學(xué)生文化素質(zhì)教育。收齊學(xué)校假期要求交的各種材料。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式家訪，使班級(jí)工作得到家長的支持配合。充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行自我教育。三、具體措施：充分利用班會(huì)向?qū)W行進(jìn)行思想教育。2．各科優(yōu)秀率爭取70%以上。7爭取月月文明班級(jí)。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?？朔箲]心理，腳踏實(shí)地，爭取每一次考試都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)：德育目標(biāo)：從嚴(yán)治班，推行嚴(yán)就是愛的班級(jí)管理思想。二、班級(jí)基本情況：初三（1）班現(xiàn)有學(xué)生37人，19名男生，18名女生。第四篇：初三下班主任工作計(jì)劃2011至2012學(xué)第二學(xué)期初三（1）班班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作重點(diǎn)和德育的思路為指導(dǎo)，本著以發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，糾正學(xué)生的一些不良習(xí)氣，營造班級(jí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，這是非常關(guān)鍵的一年——不單單對(duì)于學(xué)生來說，他們面臨升學(xué)：對(duì)我這樣的新手班主任來說，這是我三年工作的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也是我以后一屆又一屆工作的開始。中招臨近，加強(qiáng)班級(jí)管理，多與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。三，選性格外向，善于和同學(xué)們溝通，能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)的同學(xué)。第一，選作風(fēng)，態(tài)度，行為端正的同學(xué)。另外，在班級(jí)委員會(huì)的建立上，慎重地選擇好每一位班委，讓每一位同學(xué)各展所長。不再像初一初二時(shí)，條條框框，繁瑣復(fù)雜，精簡班級(jí)規(guī)定，但是必須嚴(yán)格遵守，違反必究，違反必罰，做到獎(jiǎng)罰分明，執(zhí)行到位?？偸窍胫约簠柡c(diǎn)，學(xué)生怕我了，就服從管教了，結(jié)果適得其反，反而拉大了我和學(xué)生之間的心理距離。針對(duì)十班的具體情況，我在本期的整體教育思路是鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。接下來，說說不足： 基礎(chǔ)薄弱，反應(yīng)比較慢，可能由于受小學(xué)思維的影響，上課腦子總是不能跟著老師的引導(dǎo)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)（說形象一點(diǎn)，就是跟陳年不用的機(jī)器一樣，轉(zhuǎn)的慢，有時(shí)候還吱扭吱扭地響（某些同學(xué)的嘀咕聲），上課聽課效率低，不會(huì)獨(dú)立思考，作業(yè)有抄襲。通過這2年多的接觸，我覺得十班學(xué)生具有以下特點(diǎn)（先說優(yōu)點(diǎn)，再說不足）：，易于管理。以前想象還挺生氣的，現(xiàn)在看開了，其實(shí)這也沒什么奇怪的，誰讓這個(gè)班級(jí)初一入班的時(shí)候就是最弱的班級(jí)呢？在這個(gè)問題上，我必須得承認(rèn)教育是具有一定連貫性的。首先，分析學(xué)生，分析學(xué)情，分析班級(jí)的整體狀況