【正文】 三、校園里容易發(fā)生的不良現(xiàn)象從而引發(fā)的犯罪或違法行為《未成年人保護法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強行向他人索要財物；(五)偷竊、故意毀壞財物；(六)參與賭博或者變相賭博；(七)觀看、收聽色情、淫穢的音。判處死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒有故意犯罪，二年期滿以后，減為無期徒刑；如果確有重大立功表現(xiàn)，二年期滿以后，減為十五年以上二十年以下有期徒刑；如果故意犯罪，查證屬實的，由最高人民法院核準，執(zhí)行死刑。行政處罰的各類還有很多不一一介紹刑罰的種類共五種：有期徒刑（六個月至十五年）；無期徒刑；死刑；拘役（1個月至六個月）；管制（三個月至2年）?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》于2005年通過，共六章，一百一十九條，治安處罰的種類共三種：治安拘留（1日至15日）。政府各部門各司其職，而不能跨越職權辦案。行政違法和刑事違法行為的界線主要在于行為情節(jié)及后果的輕重，違法行為較輕的構成行政違法，適用行政法律法規(guī)，較重的構成犯罪適用刑法，追究刑事責任。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理條例〉。《道路交通安全法》2003年10月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議通過２００４年５月１日起施行，第二條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族。三）10周歲限制民事行為能力人，10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護人負民事責任。因此我們應當學習〈刑法〉、〈治安管理處罰條例〉，學習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。我所今年五月份偵破的一起團伙盜竊案件，犯罪分子均是不滿十八歲的未成年人，經審查他們多次結伙作案二十多起，其中有一個犯罪嫌疑人夏某此前多次因盜竊被我所教育，因法定年齡未達到處理的年齡一直對他沒有沒有處理，但他不思悔改，繼續(xù)瘋狂作案，今年已剛滿十六周歲，等待他的將是法律的嚴懲。也即已滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。16周歲：完全行為能力人。一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應尋求哪些保護。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會怡誤終身。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。一、學生為什么要學習法律第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟?！狈删褪钦{整人們行為的“規(guī)矩”。第五篇：青少年法制教育講座稿青少年法制教育講座稿尊敬的各位老師、同學們下午好：很榮幸我是第三次在學校和大家共同學習和探討相關的法律常識，今天我想跟大家談談小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，通過結合真實的案例，來幫助大家認識一些社會現(xiàn)象，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。在死刑緩期執(zhí)行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時候，應當把附加剝奪政治權利的期限改為三年以上十年以下。附加刑：剝奪政治權利（剝奪政治權利是剝奪下列權利：(一)選舉權和被選舉權；(二)言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利；(三)擔任國家機關職務的權利；(四)擔任國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團體領導職務的權利通常為一年至五年，死刑無期的為終身），罰金，沒收財產，可獨立適用。罰款（1元至200元，除涉賭、毒、賣淫嫖娼較高外）警告口頭批評不屬于治安處罰。四）處罰的種類：《治安管理處罰條例》于86年通過，94年修改已十年，里面有許多規(guī)定已不適應社會發(fā)展的要求，《治安處罰法》有望在今年予以通過。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。中學生守則也規(guī)定學生不許抽煙，酗酒。從重處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應當從重處罰。如小寨所去年辦理的一起多人合伙盜竊廢鐵案件，主犯系成年人受到了刑事追究，被判了刑，而其中的從犯均是我們學校的學生系未成年人，且系初犯，為了教育他們改過自新，我們僅僅給了他們警告處罰，這就體現(xiàn)了教育與處罰相結合的原則，也體現(xiàn)了我們對未成年人的保護。一）原則：法律面前人人平等。政府各部門各司其職，而不能跨越職權辦案。行政處罰和治安處罰的區(qū)別：行政處罰涉及許多行政法律法規(guī)，治安處罰只是行政處罰的一種，比如偷稅，偷稅數額在一萬元以上的適用〈刑法〉追究刑事責任，一萬元以下的適用〈稅法〉由稅務主管機關予以行政處罰，而毆打他人造成輕微傷害的適用〈治安管理處罰〉條例予以處罰，構成輕傷以上的適用〈刑法〉予以處罰，再比如盜伐林木，二立方以上的構上刑事犯罪，以下的構成行政違法由林業(yè)主管部門處罰。三、〈刑法〉、〈治安管理處罰條例〉當然生活中我們涉及的法律法規(guī)很多，在此由于時間關系，我們僅就我們中學校園里容易發(fā)生的案事例來簡要介紹〈治安管理處罰條例〉和〈刑法〉中的一些基本常識，如果時間允許的話我們簡要介紹一下道路上的一些知識。第六條第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容?！兜缆方煌ò踩ā?003年10月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第五次會議通過２００４年５月１日起施行，本月是道路交通安全法宣傳月。四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當然也有少數家庭條件好的還騎摩托車、開車等。10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護人負民事責任。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責任年齡，《治安管理處罰條例》規(guī)定14周歲為治安責任年齡。舉例：二）14至16周歲限制行為能力人。我們應當了解一下在哪些法律中的什么樣的年齡段應負什么責任，從而來了解我們中學生應當掌握的哪幾種法律知識。二、應當學習哪些法律？作為中學生，我們的年齡基本上都介于14至18周歲之間，這個年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。第三，學好法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。例如：有的父母讓自己正在接受義務教育的子女輟學，兒童遇到這事怎么辦？你學了《義務教育法》，就知道你的父母違反了《義務教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務教育的規(guī)定，可以向學校或有關單位報告，求得解決，再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學生怎么辦？你學習《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應承擔民事責任。學生學習法制是現(xiàn)實社會形勢的需要，首先學好法律才能做到知法守法，通過學習，增強自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務，用法律約束自己的行為，正確適用法制地對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護自己合法權益，防止違法犯罪，真正做到懂法知法守法護法，其次，學好了法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。第四篇：青少年法制教育講座稿青少年法制教育講座稿主講：隋維江 2015今天，很榮幸和大家共同學習和探討中學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，通過結合真實的案例，來幫助大家認識一些社會現(xiàn)象，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應該模范遵守學校的各項規(guī)章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。預防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應當遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。四是迷戀網絡游戲已成為青少年的公害，并誘使大量違法犯罪的 19發(fā)生，如永嘉橋頭鎮(zhèn)中學就發(fā)生了兩個中學生為了得到上網的錢，不惜將魔爪伸向同班同學，用尖刀將同學刺死的慘案，教訓十分深刻。目前我市青少年的娛樂場所還比較少，相對來說成人娛樂場所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧卻比比皆是。被判刑八年，葬送了自己的前程。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結合在一起進行不良的社會娛樂活動，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級趣味等等，同時社會上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。交往對青少年的成長起著不可忽視的作用，不當的社會交往對青少年起著積極的促進作用。二、自覺抵制各種不良的誘惑。要從遵守學校規(guī)章制度做起，從小事做起，即勿以善小而不為，勿以惡小而為之。二、怎樣做個遵紀守法的好學生？一、要注重自身的思想道德和法制學習，全面提高自身素質，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。也希望未成年人多結交一些健康有益的朋友，遠離狐朋狗友。不愛學習，逃學甚至輟學，大量的時間與社會閑雜人員在一起，耳濡目染，違法犯罪就在潛移默化中形成。因為，學習成績不是天生的，需要后天持久不懈的刻苦學習，三天打魚兩天曬網，也不可能取得好成績。此外，有關調查還發(fā)現(xiàn)，違法犯罪的未成年人多半都是不愛學習、成績不好的學生。由于經濟與文化在發(fā)展與規(guī)范管理之間的落差，再加上密集的信息爆炸，使得孩子們每天都有可能接觸到不健康的元素，這些對于辨別和自控能力不強的孩子來說，無疑是極具誘惑力的。（三）社會不良環(huán)境的負面影響。據小麗陳述，家庭的不和諧是她弒母的主要原因。據調查，一些青少年之 17所以犯罪，多是父母婚姻破裂，因為，子女們都希望父母親密，家庭和睦。另一方面，家庭結構的不完整與未成年人的違法犯罪也有一定的關系。然而他們卻不知，這樣做的后果不僅達不到目的，反而適得其反，一旦子女發(fā)展不遂己愿，他們不是甩手不管，任其自流，就是恨鐵不成鋼，實施棍棒教育，以為“黃荊棍下出好人”，致使子女產生逆反心理，甚至鋌而走險。時下，望子成龍，盼女成鳳的意識在一些家長的頭腦中根深蒂固，他們對子女的期望值十分高遠，希望子女成風成龍，為自己光宗耀祖。此案的發(fā)生讓人思緒萬千，發(fā)人深省，也啟示多多。使深埋在小麗的心中的怨恨如火山般爆發(fā)出來——小麗為擺脫母親的這種“關愛”，經過一番思考后，竟滋生了毒殺母親的念頭。楊某做夢也未料到，隨著她對女兒的“關愛”越深，女兒對她的怨恨也越深。按說，一般家長都會對這種孩子感動滿意和知足，而她的母親楊某卻對女兒的努力并不滿意，時常在女兒面前念叼，要女兒認真讀書，考出好成績，爭取今后有個好前途，楊還自作主張，替女兒報名參加大專自考。戴著一副近視眼鏡，顯得文質彬彬。民警很快趕到，經過細致偵查，認定3封“遺書”系小麗偽造。見到這一切，她面不改色心不跳，掏出早就為母親寫好的3封“遺書”裝進3個信封，16將其放在茶幾上，偽造出母親自殺的現(xiàn)場。做完這一切后，她回頭用怨恨的目光望了望熟睡的母親，輕輕拉上門，心情復雜的去學校了。下面我們來看一個發(fā)生的重慶的一個17歲少女弒母案。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一老師。（二）家庭結構不完整及家庭教育不當。未成年人中思想不穩(wěn)定、抵制力較弱、意志力差的人，可能成為違法犯罪的后備軍，有的明明知道法律是威嚴的，而故意去犯罪。在當今多元思維并存，各種不良社會風氣影響下，更加不能正確看待社會腐敗等問題，易對司法平等原則產生懷疑，對社會不滿，甚至仇視心理，對法律、社會信任度降低。未成年人涉世不深，世界觀尚未定型，是人格形成和發(fā)展的最關鍵的階段，也是最容易產生逆反心理。”由此可見嫉妒心危害之大。未成年人中由于嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數不少。嫉妒心理。未成年人結伙犯罪影響大，連續(xù)作案多，危害廣，成員的共同心理是：要偷大家一起偷，要打大家一起打，你吸我也吸?！蔽闯赡耆思m合性犯罪的特點從眾心理就是基于青少年同齡群體內相同的情感和相似的需要。在群體壓力大，個人心理承受力小時，采取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然向往和能動適應群體生活的社會屬性——聚群性，也是人的一種社會性需要。目前，吸毒低齡化