面試試講教案(參考版)
2024-10-28 16:11本頁面
【正文】 我的個人箴言是；學(xué)高為師，身正為范。我叫XXX，是一名XX大學(xué)XX系XX屆畢業(yè)生。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。為了成為一名教師，我在自己掌握了專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷拓展自己的各種能力，培養(yǎng)自己的愛心、責(zé)任心和耐心，創(chuàng)新能力、競爭能力和分析、處理問題的能力，并參與各種活動，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)有專長，做到除擅長寫作和打排球外，還會唱、會說、會講。我也深深體會到了作為一名“人類靈魂的工程師”的樂趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開主題班會，組織大家開展籃球賽，參與詩歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的各種知識，掌握了一定的中學(xué)語文教學(xué)技巧，也對班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識，找到了自己的管理班級的一套方法。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人，平時喜歡閱讀、看書和上網(wǎng)流覽信息。我叫***，今年**歲。第五篇：面試試講自我介紹尊敬的各位考官、各位評委老師：能參加今天的面試，并向各位考官和評委老師學(xué)習(xí)，我很高興?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。最后，要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)用好肢體語言。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。如何在教師認(rèn)定考試中出奇制勝？首先，講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。認(rèn)定的時候你要選好級別和科目了。這樣才能在考場上臨危不亂，以最佳狀態(tài)去應(yīng)試第三篇：教師面試試講教案試講教案（一）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（一）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（二）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（二）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（三）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（三）姓名：李雙男工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：黑龍江富錦市申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（三）姓名：張皓禹工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：山東省東營市墾利縣申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（二）姓名：張皓禹工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：山東省東營市墾利縣申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號試講教案（一）姓名：張皓禹工作單位：農(nóng)學(xué)院資環(huán)系121戶籍所在地：山東省東營市墾利縣申請資格種類：高級中學(xué)教師資格日期：2016年5月14號第四篇：試講+面試教師資格認(rèn)定考試（試講+面試）拿上以上三個證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認(rèn)定了。以上內(nèi)容僅供各位備考之用。十、課后反思課后反思是教案執(zhí)行情況的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其目的在于改進(jìn)和調(diào)整教案，為下一輪授課的進(jìn)行提供更加良好的教學(xué)方案。它具有提示、強(qiáng)化、示范、解析、直觀、總括的作用。同時也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對不同程度的學(xué)生，設(shè)計不同難度的作業(yè)，盡力使每個學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。作業(yè)設(shè)計的形式可以有很多種，如書面作業(yè)、探究討論式作業(yè)、實(shí)踐摸索式作業(yè)、情境表演式作業(yè)、閱讀復(fù)習(xí)等。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是教師為了促進(jìn)學(xué)生對課堂中的教學(xué)內(nèi)容的掌握，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)有知識水平，有計劃、有步驟地部署課外練習(xí)或任務(wù)的一種方式。歸納小結(jié)，即是在所授課將要結(jié)束時，由教師或?qū)W生對本課所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的回顧。具體還要考慮練習(xí)的進(jìn)行方式，是教師還是學(xué)生板演。必要的練習(xí)有利于學(xué)生對新知的掌握。講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。常用的導(dǎo)入方式包括序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)
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