觸摸春天(參考版)
2024-10-28 15:03本頁(yè)面
【正文】 五、小結(jié)課堂，留有余韻：熱愛的力量有多大？我們下節(jié)課繼續(xù)探討。讓我們用心用聲音來再現(xiàn)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。（3）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（2）安靜在一株月季花前停下來。默讀思考：課文講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)生字詞（出示生字詞）讀生字詞把生字詞代進(jìn)句子，讀句子，理解個(gè)別生詞的意思寫生字詞四、自讀自悟、體會(huì)感動(dòng)的一瞬間出示并體會(huì)句子：（第5段）出示并體會(huì)句子：（順學(xué)而導(dǎo)，以下句子按學(xué)生實(shí)際情況而定出示的次序）（1）早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。但她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚的春色。同學(xué)們能用眼睛捕捉春天的美景，多好??！有一個(gè)女孩，名叫安靜，她雙目失明。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，自讀自悟等方法理解課文內(nèi)容、體會(huì)情感情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受盲童對(duì)春天、對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：同學(xué)們，春天來了。讓我們從現(xiàn)在開始觸摸春天。春天是美麗的，春天是生機(jī)勃勃的?？此秋h飄柔柔的樣子，好像在說：“春天來了，春天來了。正因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們才會(huì)過上這么美好的日子。望，火熱的太陽(yáng)終于出來了，它把陽(yáng)光曬向大地，溫暖著人們的身體，也溫暖著人們的心。聽，小河正在靜靜地流淌，原來是小河上的雪融化了，小魚在里面快活地嬉戲?？?，校園中的孩子們脫下了厚厚的衣裳，飛快地奔跑在充滿歡樂的操場(chǎng)上，大家的樣子都像一群頑皮的猴子一樣。瞧，一部分小草已經(jīng)從濕潤(rùn)的泥土里努力地鉆了出來，看樣子它們好像剛出生的嬰兒，它們顯得那么嬌嫩，那么可愛。四、拓展升華有許多像安靜一樣的殘疾人，都在用心去觸摸春天，熱愛生活，熱愛生命，努力創(chuàng)造著自己的繽紛世界！海倫三、品讀回味，指導(dǎo)積累范讀課文，進(jìn)一步感受安靜對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的熱愛。）板書：熱愛生命（2）引導(dǎo)感情朗讀：在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜用她的經(jīng)歷告訴了作者這樣 一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（1）抓住“權(quán)利、繽紛”理解句子意思。海倫凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：世界上除了 用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺，那可能是真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè) 世界?！保?）“張望”是什么意思？你認(rèn)為“張望”這個(gè)詞用得準(zhǔn)確嗎?（2）安靜是盲童，但她仰起頭來張望?！霸S久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。可是，后來，她又放飛了蝴蝶。（3）因?yàn)樗裏釔鄞禾?，熱愛生活，所以她竟然——攏住了那只蝴蝶。引讀：（1）因?yàn)樗眯挠|摸春天，所以她走得——生讀：很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕 絆絆。安靜雖然雙目失明，但是她的心靈窗戶并沒有就此關(guān)閉，她熱愛春天，她用 手、用心在
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