【正文】 ）本班的學(xué)生在全級里面都是屬于乖巧型的，讓老師費(fèi)心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們在教學(xué)中有令您不滿意的地方，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流，并給予理解。）兩夫妻之間有不同的教育觀念時(shí)，請不要在孩子面前搞沖突。）請不要在孩子面前說老師的不是；（如果家長們對老師的教育教學(xué)有什么意見的話，歡迎你們直接和老師溝通，我們非常愿意與您一起探討更好的教育教學(xué)方法。不要等到不可挽回時(shí)才提出，孩子的健康才是最重要的！三、希望家長們能夠做到“3不要”請不要在外人的面前說孩子的不是；（從心理方面來說，這些十來歲的孩子們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常說的孩子知道怕“丟面子”了。當(dāng)遇到險(xiǎn)情時(shí)也能夠知道怎樣逃生或逃離現(xiàn)場。如果有急事需要請假的，請及時(shí)聯(lián)系我們。）二、關(guān)于學(xué)生人身安全方面、放學(xué)的時(shí)候，希望家長們能夠在學(xué)校指定的位置等候，不要直接在校門口接送，以免造成交通擁擠，對孩子的安全造成威脅；2012年家長會家長會流程家長會老師發(fā)言...家長會家長發(fā)言...家長會學(xué)生發(fā)言...家長會PPT學(xué)生上學(xué)時(shí)間不要過早，以學(xué)校規(guī)定時(shí)間的早上7:40分進(jìn)入教室，下午14:20分進(jìn)入教室為宜，可以稍微提前5到10分鐘到校。如果發(fā)現(xiàn)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象，能夠及時(shí)教育并要求補(bǔ)做；希望家長們能夠提高責(zé)任心，能夠做到作業(yè)有家簽、認(rèn)真進(jìn)行家聽、督促孩子讀書以及背書；（如果不能每天都及時(shí)跟進(jìn)的話，希望能夠在有空的時(shí)候補(bǔ)簽。（當(dāng)然，我們也理解家長們平常工作已經(jīng)很累了，但是無論再忙再累，為了孩子們的成長，希望家長們能夠盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間來，關(guān)注一下孩子們的學(xué)習(xí)以及生活情況。在這里我想先提出我的要求，希望各位家長能夠多多支持：一、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面希望家長們可以利用工余時(shí)間，多多關(guān)心和輔導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)。作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持！開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)星期了，我對于全班同學(xué)的基本情況都有了一定的了解，但仍然需要用更多的時(shí)間去慢慢熟悉他們的個(gè)性特征，進(jìn)而因材施教，這也需要家長們的幫助。”如果在初期將各方面的工作有條理、有頭緒的做好，往后的班級工作就會有水到渠成的效果，那么你的班集體就會向著良好的方向有條不紊地發(fā)展。值日始終堅(jiān)持“學(xué)生能做的事班干部不做，班干部能做的事老師不做，”給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會，鍛煉學(xué)生的辦事能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，真正做到學(xué)生自主管理。四：細(xì)心排值日當(dāng)代教育改革家魏書生提出：“班級的事，事事有人干，班級的人，人人有事干”，為調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，我精心設(shè)計(jì)了班級的值日安排，具體到人，讓每一個(gè)學(xué)生都有事做，有活干。班主任在確定小干部人選時(shí)，應(yīng)全面衡量，用人得當(dāng)。班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人。三：精心選班委班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。通常情況下不是班主任說什么就是什么，應(yīng)讓學(xué)生參與。因此，作為一名班主任也應(yīng)該一開始就要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣比如 ：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習(xí)慣、課外閱讀與積累的習(xí)慣。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力的提高起著不同的作用。這個(gè)過程中一方面老師要有信心，一方面要幫助學(xué)生建立自信心，一方面要在學(xué)生進(jìn)步的過程中加油鼓勁，使其自信心得以堅(jiān)持。教育的實(shí)質(zhì)上就是人和人的交流，只有以心換心才是亙古不變的道理。在接下的日子里他很少有打人的現(xiàn)象了。針對他的問題我多次與他談心，從正面、側(cè)面去了解他。在我剛剛接班時(shí)就不停的有學(xué)生和家長跟我說某某某同學(xué)的行為習(xí)慣差，脾氣暴躁經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突、打人，同學(xué)們和家長提起他都很頭疼。但是每個(gè)學(xué)生的家庭氛圍，教育環(huán)境，接觸的社會環(huán)境以及自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生有著千差萬別的差異，從而在日常學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出有的勤奮守紀(jì)，有的厭學(xué)做壞事。但每個(gè)學(xué)生都是希望自己能成為一名好的學(xué)生，也都希望在新的班主任這里，在新的學(xué)期里有一個(gè)好的開始和一個(gè)好的表現(xiàn)。由于每個(gè)學(xué)生的性格、家庭等因素，導(dǎo)致學(xué)生成績千差萬別。以前你成績優(yōu)不優(yōu)秀，紀(jì)律好不好都不重要，因?yàn)槟且呀?jīng)是過去的事了，我只看重眼前的你，關(guān)注你現(xiàn)在每一天的表現(xiàn)。不在全班面前批評學(xué)生，而是單獨(dú)交流，注意分寸，這樣互相得利，同時(shí)也利于工作開展。只有巧妙的去化解問題，才能起到事半功倍的教育效果。三、難得糊涂，不翻學(xué)生的舊賬通過這些年教育工作經(jīng)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)，中途接班對任何事都不能太較真，特別是以往的事情。因此要對每一位同學(xué)都一視同仁，堅(jiān)持公正、平等和民主。但是，這樣會出現(xiàn)一個(gè)新問題，就是公正和平等。他們能為一個(gè)新接班的班主任的接替工作提供重要的幫助，也有力于推進(jìn)的新舉措。無論是班級平常的管理還是班集體和校集體活動(dòng)的開展，都會由這些班干部來完成，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)班級的核心力量和骨干，他們會對班級形成較大的影響力。二、充分利用班長和學(xué)生干部的核心作用，發(fā)揮其核心作用和號召力一個(gè)班級體，在小學(xué)這幾年，學(xué)生很少會有變化，往往是教師的 變化相比之下會更大些。還有，通過盡快了解不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和性格，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)點(diǎn)加以充分利用，對缺點(diǎn)加以指導(dǎo)糾正。另外，召集學(xué)習(xí)成績不同、層次不同的學(xué)生進(jìn)行座談，主動(dòng)找學(xué)生聊天，增加與學(xué)生相處的時(shí)間去了解學(xué)生，也讓學(xué)生更好地了解老師。一、深入到學(xué)生中，多與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，充分掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)中途所接的班級經(jīng)過幾年的經(jīng)營，已在原班主任的管理下形成了一定的班風(fēng)，班級整體有一個(gè)相對成型的風(fēng)格，同學(xué)之間也有了一定的默契。第一次帶班主任也不是很差吧，至少總體上超過大半以上學(xué)生都是喜歡我的，看著學(xué)生們成長，我亦如此！??（以此篇文章作為本年的班主任工作總結(jié)，亦是工作心得及體會，皆是美妙年華的經(jīng)歷！??）篇五：班主任中途接班工作心得班主任中途接班工作心得【摘 要】班主任在中途接班工作中要有科學(xué)的管理方法，要給學(xué)生以真摯的愛，要培養(yǎng)學(xué)生干部，并且自己要不斷的學(xué)習(xí)。中間有許多煩心事，我也對他們做了不少工作。關(guān)心生活，畢竟是小孩子，要告訴他們應(yīng)該穿多少衣服，要洗澡洗衣服，曬被子曬鞋子。每天早出晚歸，管理教育學(xué)生各個(gè)方面，無論是在學(xué)習(xí)生活還是做人，每個(gè)人都關(guān)心到問候到。對于個(gè)別混蛋家長，我絕對會以對方對待我的方式還回去的。我不喜歡告狀，我一個(gè)人管這么多人，不到萬