【正文】 （評語：知識伴你成長；智慧伴你開拓；美好的未來等著你去創(chuàng)造。假分數(shù)大于或等于1。真分數(shù)小于1。我們還學了分數(shù)與 除法，它們其中的關系是除法中的被除數(shù)就等于分數(shù)的分子，除數(shù)就等于墳墓，除號就等于分數(shù)線。一個整體可以用自然數(shù)來表示，通常把它叫做單位“1”。先學的分數(shù)的產(chǎn)生，在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分數(shù)來表示。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（連繼亞）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間第六周過完了。（評語：分享你的發(fā)現(xiàn)，分享你的收獲，分享你的快樂。我們有時候根據(jù)需要，要把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。在這部分的學習中，我們發(fā)現(xiàn)分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。我還發(fā)在分數(shù) 除法中，被除數(shù)是墳墓，除數(shù)是分子。一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。首先，我們學習的是第一部分：分數(shù)的意義。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（連夢菲）每天都有新發(fā)現(xiàn)，每周都有新收獲。在這里我要衷心地說：“老師，您辛苦了，我愛您！”下周，我會再接再厲的。因為我最多只能吃四分之四個，又因為媽媽只買了一個西瓜。有時候根據(jù)需要把假分數(shù)化成證書或帶分數(shù)。你們一定在性：那時候，古代的人們好聰明呀！我還學習了分數(shù)的除法，告訴我：被除數(shù)相當于分子，除數(shù)相當于分母，而商相當于分數(shù)值，要記住分母不能為0喲！我還學到了真分數(shù)和假分數(shù)，我知道：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。后來，印度用阿拉伯數(shù)字表示分數(shù)。你知道嗎？在3000多年前，古埃及就有了分數(shù)記號。一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。加油吧?。┪迥昙墧?shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（馬少琦）這一周，我如愿以償了，我們學習了分數(shù)的意義和性質(zhì)。同學們，聽了我的介紹，你是不是覺得自己對分數(shù)的了解更深了呢？數(shù)學就像爬樓梯，只要不斷努力，就一定會攀上最高峰。分子比分母大或者相等的分數(shù)叫假分數(shù)。3=真分數(shù)和假分數(shù)。一個整體可以用自然數(shù)來表示，通常把它叫做單位“1”。這樣就方便了。分數(shù)的意義。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（馬文躍）這周的星期一是3月的最后一個星期一，也是安全教育日。這周我學習的知識真是不少呀?。ㄔu語：你在學習中快樂，在快樂中成廠。假分數(shù)大于1或等于1。真分數(shù)小于1?，F(xiàn)在明白了吧！在分數(shù)王國中，也有真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)。在學習分數(shù)與除法關系，像例題1把一個蛋糕平均分給3人，每人分得多少個，我們就可以用1247。我們現(xiàn)在學習的分數(shù)線是阿拉伯人發(fā)現(xiàn)的。一個整體可以用自然數(shù)來表示，通常把它叫做單位“1”。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（張巧）這周我們學習的是分數(shù)的意義和性質(zhì)。同學們，努力吧！明天會更美好！（評語：錯綜復雜的數(shù)學概念、數(shù)學關系、數(shù)學問題，在你的筆下迎刃而解。分子比分母大或者相等的分數(shù)叫假分數(shù)。最后是真、假分數(shù)。兩個數(shù)相除，不能整除時，它們的商可以用分數(shù)表示。把單位“1”平均分成若干份，表示其中1份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。在進行測量和分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時用分數(shù)來表示。說起分數(shù)來，大家一定不陌生吧！現(xiàn)在，我們就進一步認識吧！從分數(shù)開始。老師應該向你學習。數(shù)學是一本書，有無窮的奧秘，在等著我們?nèi)ヌ剿髂兀。ㄔu語：你真是生活的有心人，把安全教育日、清明節(jié)都記在了你的心里，寫在了你的周記。一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。一個整數(shù)又可以用自然數(shù)來表示。我有個知識點，只要你記住，就一棒能打死攔路虎。）五年級數(shù)學下冊 第六周 數(shù)學學習周記（楊美晨）你知道這一周的星期一是什么日子嗎？是三月的最后一個星期一，是安全教育日。（評語：每周的周記，你都會用心地起個恰當?shù)拿?。這周我們學的和分數(shù)離不開，我叫這周“分數(shù)周”。我還知道分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。一個整體可以用自然數(shù)來表示，通常把它叫做單位“1”。第五篇：數(shù)學周記這一周，我們學的是分數(shù)的意義和性質(zhì)，我們先學的是分數(shù)的產(chǎn)生，我知道在進行測量和分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時用分數(shù)來表示。試卷全部做完之后，離結束時間還有20多分鐘時間，我又從頭至尾檢查了一遍，時間到了，我才交卷。最后，經(jīng)過草紙的演算，這道題終于解出來了。說來也巧，填空題大部分我以前都做過，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時，我已做完填空題的大部分。試卷發(fā)下來了，只有一張，正反兩面全是題目。可我的心剛平穩(wěn)不久，擔心與緊張又“卷土而來”，這期中考試是江東區(qū)教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復雜的題，資料上得出的分數(shù)能說明什么問題呀。我昨天用了4個多小時復習數(shù)學，做了無數(shù)習題和試卷，得出的分數(shù)都在95分以上。老師您說呢?數(shù)學周記 篇5我雖然喜歡數(shù)學課，愛做題目，但是我討厭數(shù)學考試。還有，很多同學在學校里想媽媽想得哭，那時候雙杰、夢玲、梅卉她們哭了好久，現(xiàn)在童小千、張什么同學，也是想得哭啊!我從來沒有讀過寄宿，不知道會不會也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我還想過，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學校去，星期五再全部帶回來讓外婆洗。唉，這件事情，不聽媽媽的呢，又不行，聽媽媽的呢，我卻是有點想讀寄宿。媽媽說我讀高中之前一定要跟著媽媽，她要時時刻刻管著我。我有一個舅外公在學校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!老師說，讀寄宿可以鍛煉自己，將來讀高中了都要讀寄宿的，現(xiàn)在不熟悉熟悉不行。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠的路了。想起爸爸的大巴掌，我真的感到很后悔，要是在檢查題的時候再細心些，那該多好啊!數(shù)學周記 篇4這件事情其實我反反復復都考慮過了。昨天卷紙上的題我都會做，我做的也非?？?，做完后就檢查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸沒有批評我，只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查?！边@時，我就只好再檢查了好幾遍，才發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題在列混合算式的時候忘記了加小括號。于是我就快速的做完題并進行了檢查，之后就將報紙交給爸爸進行批改。上個星期天的數(shù)學作業(yè)是一張數(shù)學報紙。從這節(jié)數(shù)學課上，讓我了解了怎么測量不規(guī)律物體的周長。我學習，我快樂，這里的“風景”真奇特，同學們，讓我們一起來欣賞它吧!數(shù)學周記 篇2這周我們學習了周長，星期三的時候。學習態(tài)度，不要只滿足于一種解法。17=。”老師說：“那你說一說你的解法。可知33頭牛和83只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學到許多課內(nèi)無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風景這邊獨好”。它給予我的啟示就是：生活中充滿著奇妙的數(shù)學，只要你肯細心觀察、用心去體會、靈活運用所學習過的數(shù)學知識，你就會發(fā)現(xiàn)，原來我們一直生活在“數(shù)學王國”之中。如果沒有“密鋪”，就肯定會有重疊或者空白，那就會讓人感覺到“缺憾”，不會產(chǎn)生這么多的“拼接之美”。有時候，有些圖形的密鋪使人們眼花繚亂。這就需要我們觀察細節(jié)，只有這樣才可以印證“密鋪”的結論。那么我們所接觸的各式各樣的圖形，到底哪些能密鋪，哪些不能密鋪呢？有沒有一個規(guī)律呢？其實，看一個圖形是否能夠密鋪還真有一個簡單的公式，那就是如果這個圖形的內(nèi)角和是360的倍數(shù)，那這個圖形就可以密鋪，簡單吧。我們所接觸的瓷磚都是很緊密的拼接在一起的，中間沒有一點縫隙。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)“密鋪”無處不在?！苯裉?，和爸爸媽媽“24點”游戲真開心。和把它們得數(shù)為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。于是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。首先，我全部撲克牌沒有數(shù)字的那一面做為我們所看到的面?？墒?，我買了這幾樣東西，然后，高高興興地回了自己的小家。筆芯：5247。抄老師說話的本子：5247。接著，我算了一下：3種商品平均用5元可以買多少？我算到：本子：5247。然后，我算了一下：15元分成3份每份是幾？我算到：15元247。我先了一下店品和價格：本子1元3本，筆記本1元1本，一根筆芯?！卑职謫枺骸澳氵@個得數(shù)是怎么來的？”我連忙把我的解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！買文具今天,媽媽給我15元去買文具。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區(qū)大約有多少住戶呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！我想了一會兒，腦海里終于有了思路，我們海濱花園北區(qū)這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。另外數(shù)學、美術、信息課各一節(jié)，就各占1/6。我吃完早飯，去上學。一天有24小時，上午下午各占一半時間，也就是各占1／2，或者上午、下午各12小時，就是各占一天的12/24。20xx年12月17日星期五生活中的分數(shù)我正在看一本數(shù)學漫畫書《哆啦A夢學數(shù)學》，里面有很多數(shù)學故事，非常有意思?！保旱梦夜笮?，但還是沒有改變這個意料中的結果。雖然一開始就知道一定會是“1”多，但還是吃驚不小。于是我把小正方體上標的數(shù)字改了，媽媽幫我拋，我重新統(tǒng)計。媽媽看了我的統(tǒng)計結果，開玩笑地說：“機會均等，可得第一還是不容易呀！”可是，又馬上說：“不對呀。第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿著上數(shù)學課時用的“1”“2”“3”各標了兩面的小正方體統(tǒng)計。20xx年12月9日星期五晴統(tǒng)計與可能性數(shù)學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫“1”，一個面上寫“2”，一個面上寫“3”。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是54=20箱，3層就有203=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。媽媽又問：“還能用什么方法？再看看圖?！眿寢屝χf：“好，看來這個15不是你1個1個數(shù)出來的，是算出來的。問一共有多少箱蘋果？我列的算式是：154=60箱。三位數(shù)還會出現(xiàn)只有個位是“0”或十位是“0”的數(shù)，這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學了以后再總結。然后學了三位數(shù)乘一位數(shù)（這三位數(shù)都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數(shù)位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！20xx年11月25日星期五陰三位數(shù)乘一位數(shù)這周，我們開始學三位數(shù)乘一位數(shù)的算先學了整百數(shù)乘一位數(shù)，這個最簡單，就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù)，得到的積末尾加兩個“0”。我小時侯的相片裝在一個正方形的相框里，我用尺子量了一個邊，長25厘米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是254=100厘米。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長?！笨磥碜鲱}思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：42=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88247?！笨晌以趺匆矝]思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“42=8袋。這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元。整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧。我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。”媽媽夸我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然后731=72。劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù)，得數(shù)再加個位數(shù)；第二種是先把兩個加數(shù)的整十數(shù)相加，再把兩個加數(shù)的個位數(shù)相加，然后把兩次的得數(shù)相加?，F(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤?！比缓髱业劫u糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這