學雷鋒志愿者服務隊黨支部事跡材料(參考版)
2024-10-28 12:02本頁面
【正文】 雷鋒精神，永恒的召喚，與時代同行。努力用自己的青春與活力去踐行志愿者的服務精神，爭取在學雷鋒志愿者這個舞臺上揮灑激情，實現夢想。為了構建“和諧、文明、清潔、美麗、進步”的社會，帶動了更多的志愿者積極參與到“爭創(chuàng)文明城市、共建美好家園”中來。積極參加學校、社區(qū)和政府部門組織的義務勞動，經常自發(fā)帶領學生校門外、馬路上、社區(qū)清掃垃圾。生命需要關愛，社會需要奉獻。想他人所想，急他人所急，勇于奉獻愛心。我學雷鋒心甘情愿，問心無愧。適逢節(jié)假日給老人們送去喜聞樂見的文藝節(jié)目?讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。帶動學生在走紅路的途中積極主動攙扶體弱的老師、背受傷學生，還替他們行李。天災人禍國家人民遭受大災大難時，積極響應黨的號召，關心災情，奉獻力量，帶頭為災區(qū)人民捐款，為學生樹立了榜樣，用自身的言行來教育學生，用嚴于律己的作風來影響學生，潛移默化地培養(yǎng)學生良好的素質。也許，這就是一位教師對“雷鋒精神”最好的詮釋。更令人驚喜的是，在班級剛剛結束的一次“說說心里話”書信活動中，我收到了來自班級同學的信件。作為一名黨員，一直以來，我高標準嚴要求，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責任感做好本職工作，從不計較個人的得失，在學校開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中表現積極。學雷鋒，改正一個缺點，不斷使自己奮發(fā)向上。學雷鋒，做一件好事，做到心中有他人。由于全班上下齊心協力，班級工作開展的有聲有色。上課我從不遲到、不早退、嚴于律己。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。一次交談不行，就來第二次、第三次，勸導他、鼓勵他。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。對于后進生，堅持傾注更多的愛。在教育學生時，我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則。時時事事以雷鋒為榜樣，以對工作高度負責的精神，關愛學生，無私奉獻，贏得學生的信任和家長的放心。學雷鋒與養(yǎng)成教育相結合，就是引導學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規(guī)范自己的言行。耐心、細心、認真地教育、關懷孩子，和他們做朋友，對孩子多鼓勵、多肯定。同時在帶領教師唱紅歌、讀紅書、誦紅詩以及征文、演講等活動中也連創(chuàng)佳績，獲得上級主管部門和學校多次嘉獎，得到了師生家長的好評。我積極參加學校開展的各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，根據教師的實際情況制定教研計劃。作為一名學雷鋒志愿者，在學校，虛心學習，認真教育教學，積極帶頭參加學校各項活動。在志愿工作中，服從領導，勇于奉獻，積極履職，我牢記自己的誓言，遵守各項紀律，工作周到細致，服務積極熱情。在網絡與現實中，關注并且努力改變著生活，演繹一個又一個動人的故事。**志愿者服務隊建立不到4年的時間里，已從最初的幾十人發(fā)展到200多人。給游園人一個美麗潔凈的公園。并歡迎同學們經常來，支持他們這種尊老愛幼傳遞溫暖的行動。在敬老院和小學活動中，同學們認真，細心，耐心的幫助殘疾老人，與老人交談，與孩子玩樂并給孩子們補充課外知識。通過自己的行動，對孤寡老人，留守兒童，傷殘動物進行幫助，對社會衛(wèi)生進行維護，并且進行愛心教育傳播，志愿精神傳播等積極的事情，傳播正能量，傳遞微笑。一年級組2013年5月第四篇：志愿者服務隊事跡簡介志愿者服務隊事跡簡介“**”是由學生發(fā)起的一個由在校生組成的愛心小組織。今后我們一定會多進行這樣的活動來提高教師的尊老意識及實踐能力。日月更迭，相信不變的是我們對老人的那份真誠的祝福，在今后的工作中我們會盡可能多的去關心這些老人，將更多的關愛帶給他們。我們來到安奶奶家，把洗衣粉、生活用紙、清油等生活用品及200元慰問金送到老人手中，并與老人交談，了解老人的生活情
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