【正文】 論文題目自擬。)：選擇兩學期開設的實驗項目相關的課題(內容加寬、內容加深、潛在應用、新方法、新設計等)進行分析研究。（2）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。中文：標題作者出版物信息（版地、版者（轉載自論文之家://，請保留此標記。(一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。主體部分包括以下內容：；；；)7結論/結束語8致謝（可省略）9參考文獻；具體格式要求請參照大學物理實驗21講義附錄。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。每篇論文一般選取38個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜）4關鍵詞（關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。第五篇：大學物理實驗總結《大學物理實驗》（22）課程論文寫作要求 求：按附錄要求的格式，統(tǒng)一用實驗報告紙，手寫體，字數(shù)要求在2500字以上。這一學期物理實驗課程的學習，使我受益匪淺?！凹訌娀A、重視應用、開拓思維、培養(yǎng)能力、提高素質 ”是大學物理試驗的指導思想；“加深學生對有關物理知識的理解，培養(yǎng)學生正確的科學實驗習慣，提高學生的動手能力、觀察分析能力和創(chuàng)新能力”是大學物理實驗的目的。我們的實驗報告應包括實驗過程中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的解釋，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數(shù)據(jù)的記錄以及對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結果，驗證跟理論值是否相符，誤差的大小，最終得出的結論，對實驗思考題進的討論以及討論的結果和對實驗進行的總結。撰寫實驗報告和進行問題討論等也是大學物理實驗不可缺少的重要環(huán)節(jié)。用電腦處理數(shù)據(jù)方便快捷，可以節(jié)省不少時間，而且也比較清晰明了。坐標軸的分度的估讀數(shù)，應與測量值的估讀數(shù)（即有效數(shù)字的末位）相對應。②坐標軸標度的選擇應合適，使測量數(shù)據(jù)能在坐標軸上得到準確的反映。描繪圖象的要求是：①根據(jù)測量的要求選定坐標軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。 選取適當?shù)淖宰兞?，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系，并便于找出其中的規(guī)律，確定對應量的函數(shù)關系。物理量的單位可寫在標題欄內，一般不在數(shù)值欄內重復出現(xiàn)。列表時應注意：①表格要直接地反映有關物理量之間的關系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。通常在同樣的測量條件下，對于某一物理量進行多次測量的結果不會完全一樣，用多次測量的算術平均值作為測量結果，是真實值的最好近似。所以對實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗復習的重要內容之一。實驗數(shù)據(jù)是對實驗定量分析的依據(jù)，是探索、驗證物理規(guī)律的第一手資料。實驗完成后，應把所有的實驗儀器恢復到原位，并認真清理實驗臺。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象，并做如實的記錄。還有讀數(shù)，需要有足夠的耐心和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器，讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細心。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài)，在安裝和調整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊，否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實驗質量，并且容易在成實驗儀器的損壞。經(jīng)常需要操縱或調節(jié)的器件，應該放在便于操縱的位置上。預習是做實驗前必須的工作，但是做實驗的主要工作還是課堂操作。預習思考題，是加深實驗內容或對關鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實驗前認真地思考并回答這些問題，有助于提高實驗質量。后來汲取了教訓，在實驗前根據(jù)所要測的物理量和實驗步驟設計好數(shù)據(jù)表格，在實驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。在寫預習報告的時候，我們一般包括實驗目的，基本原理，實驗儀器，操作步驟，測量內容，數(shù)據(jù)表，預習思考題等。做大學物理實驗時，為了在規(guī)定的時間內快速高效率地完成實驗，達到良好的實驗效果，需要課前認真地預習，首先是根據(jù)實驗題目復習所學習的相關理論知識，并根據(jù)實驗教材的相關內容，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的、基本原理，了解實驗所采用的方法的關鍵與成功之處；思考實驗可能用到的相關實驗儀器，對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。老師們通過精心設計實驗方案、嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關物理知識的理解。物理實驗是物理學習的基礎，雖然在很多物理實驗中我們只是復現(xiàn)課堂上所學理論知識的原理與結果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的。通過物理的實驗，為日后學習專業(yè)課和工作打下了一定的基礎。同時也提高了獨立工作的能力與基本的操作能力，同時也鍛煉了自己的思維能力。,，我體會到了要將知識與實踐相結合的重要性。即便如此，我還是對示波器的學習有了一定的了解，懂得如何進行調節(jié)波形的亮暗與清晰度，同時也學會了該如何進行波形的變換與讀數(shù)。例如每個按鍵的作用以及波形圖的意義。(2)測量型號的周期和頻率。在知識技能方面，先了解示波器的結構和正確使用方法，適用范圍等基本條件。示波器在電子專業(yè)中應用非常廣泛，但由于示波器的結構非常復雜，功能相當多，就算有老師的演示，我們也總是記不牢，應用性也不強。在物理實驗室中，有較多的實驗儀器，各種儀器的構造有一定的復雜性以及在操作上有一定的困難。最后通過反復閱讀和研究這個實驗原理，學會了用用最小偏向角法測三棱鏡的折射率以及用反射法測定三棱鏡頂角的原理。但是在實際操作的過程中，對分光計額構造和各部分的工作原理都不了