【正文】 第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要超時(shí)。第三：真誠(chéng)交流，善用口語(yǔ)。 language=Java src=“:///windowad/article/” type=text/Java在進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)考生要注意做到：第一：設(shè)計(jì)欄目，有頭有尾。第三部分 即興主持這項(xiàng)內(nèi)容的考試主要是考察考生對(duì)文字語(yǔ)言的提煉能力和依據(jù)文字語(yǔ)言自如說(shuō)話的能力。第三：重點(diǎn)突出，層次鮮明。具體可以從4個(gè)方面把握：第一：感受領(lǐng)先，以情帶聲。第二部分 指定稿件朗讀這項(xiàng)內(nèi)容，目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況、能力和基本的朗讀能力。以上就是我個(gè)人的一些拙見(jiàn)，肯定有不對(duì)的地方，望大家指正。怎樣才能用自己的語(yǔ)言封殺掉別人的觀點(diǎn)，讓其無(wú)話可說(shuō)，這也需要平時(shí)的積累，有力的事例才是最好的武器。即興評(píng)述在說(shuō)的時(shí)候也可以聯(lián)系到一些熱門(mén)的話題，然后說(shuō)個(gè)好開(kāi)頭和好結(jié)尾就ＯＫ了！如果想得高一點(diǎn)的分，你可以用逆向思維去想想這個(gè)題目。說(shuō)說(shuō)注意的幾點(diǎn)，模擬主持切忌不要照本宣科，這樣的模擬主持雖然沒(méi)錯(cuò)，但絕對(duì)不會(huì)有很高的分。４、即興評(píng)述或模擬主持一般學(xué)校的考試這兩項(xiàng)是最后復(fù)試的內(nèi)容，也是最活的兩項(xiàng)內(nèi)容。第三次，就可以想象正常播音、朗誦時(shí)的狀況，進(jìn)一步熟悉稿件。第二遍可以在腦海中模擬播報(bào)、朗誦時(shí)的感覺(jué)進(jìn)行二次處理（由于考場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)一般不能讀出聲來(lái)，所以只能在腦海中想象過(guò)程，平時(shí)練習(xí)時(shí)可以讀出來(lái)。在考場(chǎng)，只有２－３分鐘處理指定稿件，這就需要考生有較強(qiáng)的語(yǔ)感。最后提醒大家注意的一點(diǎn)，朗誦不等于演播，朗誦時(shí)千萬(wàn)不可百分之百投入到文章中去，自己需要控制。接著可以輕聲，帶感情地去讀文章，熟悉兩遍左右，即可開(kāi)始處理。那我就說(shuō)說(shuō)怎樣去分析一篇文章，進(jìn)而使其作為自己的自備稿件吧！首先看到一篇文章，先不能讀，先去看，默讀，理解其中的含義。２、自備稿件自備稿件應(yīng)該是每一個(gè)考生最能表現(xiàn)其朗誦技巧和朗誦水平的一個(gè)載體，這也是應(yīng)該表現(xiàn)最好的一個(gè)部分，因?yàn)槟銣?zhǔn)備的這篇文章應(yīng)該已經(jīng)讀了上百遍了。最后一點(diǎn)，可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得說(shuō)自我介紹感覺(jué)象是 背課文，欠對(duì)象感。自我介紹的內(nèi)容不宜過(guò)多，但必須有內(nèi)容量，也就是說(shuō)，要精煉。4，注重事例的引用（或現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道以及采訪），以增添欄目生動(dòng)性。2，長(zhǎng)句變短句：將材料中的長(zhǎng)句改編為短句，以利于表達(dá)。手上身上的小動(dòng)作要克服，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開(kāi)度不要太大，脖子和手的顏色也應(yīng)顧及，不要和臉色差別太大。關(guān)于成語(yǔ)，常出怪生僻的成語(yǔ)或者是司空見(jiàn)慣但比較容易忽視的成語(yǔ)，如摧枯拉朽、偃旗息鼓、自怨自艾、妙筆生花等?，F(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：言多必失。評(píng)述的中間部分不必過(guò)分追求語(yǔ)言的流暢，稍有停頓不必過(guò)于緊張，只要能平靜心情接著往下說(shuō)就可以保持自己在考官心中的形象。語(yǔ)速適中，過(guò)快顯得考生過(guò)分緊張更有不可避免的吞字現(xiàn)象；過(guò)慢則顯得考生態(tài)度散漫且讓人感覺(jué)語(yǔ)流不通暢。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。初試過(guò)程中，一定要注意自己的身體語(yǔ)言不要過(guò)于夸張，還要注意與考官的眼神交流。在進(jìn)行考場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)不要為了突出自己而做很多過(guò)分的舉動(dòng)或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。首先要注意語(yǔ)音問(wèn)題，其次是表現(xiàn)力，用你的眼神和表情來(lái)輔助表達(dá)文章的情感，開(kāi)頭不要慌亂，要出彩，一般情況下評(píng)委不會(huì)讓你讀完全部，所以，文章的前幾段就顯的尤為重要。心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)品嘗吧！艷華：好，謝謝王萍為我們推薦的美食。味道的層次感很好，還加了君度酒來(lái)提味。圖片上表明：熱力推薦——瑪奇哈多。隨著天氣變暖，空氣更加的怡人，找一個(gè)閑暇的下午坐在窗邊，點(diǎn)上幾塊喜歡的蛋糕，一邊細(xì)細(xì)品嘗，一邊觀賞著落地窗外的美景，感覺(jué)一定非常美好。這道奧運(yùn)大餐選用了雞肉、鴨肉、鮑魚(yú)、魚(yú)翅、海參、干貝、魚(yú)肚、枸杞、桂圓等原料，加入蠔油、鹽、冰糖、黃酒、上湯調(diào)味，將原料分別放入鼎中封好口，加蓋蒸制5－6個(gè)小時(shí)即成，寓意祖國(guó)和平、繁榮昌盛。中國(guó)成語(yǔ)中有“鐘鳴鼎食”和“一言九鼎”之說(shuō)，反映了鼎在中國(guó)古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位。奧運(yùn)主題蛋糕寓意奧運(yùn)精神的博大深遠(yuǎn)，也凝聚了人們對(duì)北京奧運(yùn)的熱切期盼以及美好的祝福。奧運(yùn)主題蛋糕造型也非常新穎，主體分五層，每層分別用最新鮮的草莓，芒果，藍(lán)莓，青蘋(píng)果和優(yōu)質(zhì)進(jìn)口巧克力為原料制作，其顏色象征著奧運(yùn)五環(huán)；蛋糕上方排列了一大五小共六個(gè)金屬色巧克力圓球，象征世界的和諧統(tǒng)一。我是主持人XXX艷華：我是主持人XXX艷華：縱觀餐飲業(yè)，可謂是海納百川，眾家云集，國(guó)內(nèi)外餐飲業(yè)及飲食文化相融交匯，數(shù)不勝數(shù)的名肆酒樓、美食街道傳遞著古老而全新的飲食文化。注意：在播讀稿件時(shí)，注意提顴肌，打牙關(guān)，挺軟額，松下巴，這樣才能用最好的狀態(tài)進(jìn)行播音主持。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀的比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為句重音和思想重音。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。二、播音中的換氣除停頓為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀稿件，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。第三篇：播音主持技巧播音基本功包括氣息、咬字發(fā)音、共鳴等,通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練后才顯現(xiàn)風(fēng)格。以上兩部門(mén)就是播音主持專業(yè)考試的全數(shù)流程和寄望點(diǎn)，考生在報(bào)考的時(shí)辰，要盡量做到舉止風(fēng)雅，衣冠得體?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)述：復(fù)試的時(shí)辰會(huì)增添現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述科目，一般是針對(duì)一些新聞事實(shí)頒發(fā)一些自己的看法和觀點(diǎn)，首要考查的是考生的思惟素質(zhì)和應(yīng)變能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要寄望評(píng)論時(shí)局不要頒發(fā)過(guò)于偏激的不雅概念，避免偏激的詞匯，腳結(jié)壯地不成牽強(qiáng)，只要準(zhǔn)確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可。二、復(fù)試仍然是自備稿件朗讀，但復(fù)試的時(shí)辰與初試有一些區(qū)別，復(fù)試更注重考生的朗讀技巧，更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文字的理解和感觸到。白話欠好的同窗爽性寫(xiě)下來(lái)背一背。面試內(nèi)容、經(jīng)由過(guò)程了前兩關(guān)，就到了面試部門(mén)了，面試部門(mén)會(huì)考外語(yǔ)白話的表達(dá)，可是一般都很簡(jiǎn)單，語(yǔ)種只有英語(yǔ)，而且也是根本英語(yǔ)。大要考試是三部門(mén)，一是成語(yǔ)詮釋，二是文學(xué)常識(shí)、三是詞語(yǔ)的同反義詞及詮釋。文化常識(shí)測(cè)試、主如果語(yǔ)文常識(shí)，和一些課外的文學(xué)常識(shí)。選擇自己熟悉的稿件不要太長(zhǎng)，提前把握到能夠背誦的水平最好，然后經(jīng)由過(guò)程自己的理解進(jìn)行朗讀。以上是從文學(xué)作品本身的角度來(lái)衡量它是否可以被確定為考試的稿件，另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。如今中學(xué)生的寫(xiě)作能力不斷提高，創(chuàng)作力旺盛，好的作品不妨納入你的選擇范疇，中學(xué)生創(chuàng)作的文章可能更適合中學(xué)生自己表達(dá)。第六，盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章，第七，選取的文章篇章結(jié)構(gòu)、句型運(yùn)用、音韻組合上最好能體現(xiàn)朗朗上口的特點(diǎn)。第五，敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等內(nèi)容兼?zhèn)涞淖髌坊蛘呔邆鋬煞N或兩種以上寫(xiě)作手法的作品可以納入你的挑選范圍。第四，選擇自己喜歡、能夠發(fā)生共鳴，并能被深深打動(dòng)的作品。第三，不一定選擇名家名篇。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學(xué)生朗讀。這類文章的來(lái)源是一些雜志，如《讀者》、《藝林》等。考生可以根據(jù)這個(gè)字?jǐn)?shù)選擇一篇完整的作品，也可以在一篇較長(zhǎng)的文章中選取其中內(nèi)容比較完整的一個(gè)片段。準(zhǔn)備好自備稿件，對(duì)考生來(lái)說(shuō)十分重要，我們要求學(xué)生不僅要達(dá)到“較高水準(zhǔn)”，而且要多篇準(zhǔn)備（2篇上），增加學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)性。假如說(shuō)你在面試時(shí)提供了某些證書(shū)或你是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的話，你就有可能被問(wèn)及是哪方面的運(yùn)動(dòng)員之類。就這么兩個(gè)問(wèn)題，便是面試中第四項(xiàng)的全部?jī)?nèi)容。考官就在我把門(mén)打開(kāi)的同時(shí)向我提問(wèn)了。考官看的是你考生的潛力，是否已具備了基本的語(yǔ)言面貌，而仍然有可挖掘的地方。因此在這項(xiàng)考試中，如果你有很多自己的想法，即便是天馬行空，只要你能自圓其說(shuō)說(shuō)服考官，你一樣能順利過(guò)關(guān)的！所以考生真的不需要把過(guò)多的精力放在這里，只要你平時(shí)多嘗試和不同的人交流，甚至可以自言自語(yǔ)的復(fù)述某件事情，這在無(wú)形中就是對(duì)這類型的考試在做準(zhǔn)備。正如很多教授本身是個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人，可他卻不一定就是個(gè)稱職的老師。它設(shè)置的目的在于考察考生能不能在這幾分鐘內(nèi)不間斷地說(shuō)出自己的一些想法。那么整個(gè)欄目的90%就被你掌握了，剩下