【正文】 other people, as far as she knew, did not have such pictures in their heads, either sleeping or wa king, so it would be unwise to mention them. That was good advice, and luc kily I had the sense to ta ke it. People in our district had a very sharp eye for the odd, or the unusual, so that even my lefthandedness caused slight disap proval. So, at that time, and for some years afterwards, I did not mention it to anyone — indeed, I almost fot about it, for as I grew older the dream came less frequently, and then very rarely. But the advice stuc k. Without it I might have mentioned the curious understanding I had w ith my cousin Rosalind, and that would certainly have led us both into very grave trouble — if anyone had happened to believe me. Neither I nor she, I think, paid much attention to it at that time: we simply had the habit of caution. I certainly did not feel unusual. I was a normal little boy, growing up in a normal way, taking the ways of the world about me fo。 so it might be that w hat I was seeing was a bit of the world as it had been once upon a time — the w onderful world that the O ld People had lived in。 yet, waking, I had never seen the sea, or a boat. ... And the buildings were quite unlike any I knew. The traffic in the streets was strange, carts running with no horses to pull them。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息工程學(xué)院。 （ 4）學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱。 （ 2）學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。除非另有說(shuō)明，本文的工作是原始性工作。在此向他表示我最衷心的感謝！ 在論文完成過程中，本人還得到了茍智堅(jiān)老師和寧興鐘同學(xué)的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！ 作者簡(jiǎn)介： 姓 名：萬(wàn)國(guó)棟 性別：男 出生年月： 民族：漢 Email: 聲 明 本論文的工作是 2021 年 2 月至 2021 年 6 月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程 系完成的。 [9] 孫麗君 ,吳仁普 .ASP編程基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí) 例集錦 [M].北京 ： 人民郵電出版社 ,2021。 [7] 清漢計(jì)算機(jī)工作室 .ASP開發(fā)實(shí)例 [M].北京 ： 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021。 [5] 張海藩 .軟件工程導(dǎo)論 [M].北京 ： 清華大學(xué)出版社 ,2021。 [3] 易紹湘 .專家門診 ASP開發(fā)答疑 200問 [M].北京 ： 人民郵電出版社 ,2021。 參考文獻(xiàn) [1] 唐青松 ,顏亮 .ASP應(yīng)用開發(fā)全功略寶典 [M].北京 ： 中國(guó)水利水電出版社 ,2021。 但由于時(shí)間和能力有限，在各個(gè)模塊的功能上仍然不夠完善。本系統(tǒng)增添了用戶的注冊(cè)、個(gè)人管理功能，讓系統(tǒng)更具人性化。本系統(tǒng)完成了基本所需的功能，能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行添加、修改、刪除、查詢 。經(jīng)過測(cè)試，本模塊基本能符合要求，也能實(shí)現(xiàn)各功能。 由于經(jīng)驗(yàn)欠缺或其它某些原因，本次 完成的 系統(tǒng)仍然存在很多問題 。 修正 BUG 后應(yīng)該需要繼續(xù)測(cè)試，繼續(xù)完善，這個(gè)過程是一個(gè)測(cè)試，修正，再測(cè)試，再修正的循環(huán)過程。模塊測(cè)試時(shí)，檢驗(yàn)?zāi)K每個(gè)功能是否都能正常使用，界面優(yōu)化是否完善。使用 sql語(yǔ)句的 delete 對(duì)信息進(jìn)行刪除。 圖 16 刪除功能界面 在刪除頁(yè)面，教師可以通過先查詢來(lái)選擇要?jiǎng)h除的信息。 刪除功能 面對(duì)學(xué)生大量的信息，可以通過復(fù)選框?qū)崿F(xiàn)單個(gè)和批量的刪除，更方便教師對(duì)學(xué)生信息的管理。39。)。 sql,conn,1,1 if and then script language=JavaScript{(39。lxamp。部分代碼如下： ! 類型查詢 % lx=trim(request(lx)) set rs=() sql=select * from bbs1 where lx =39。 第二是成績(jī)的查詢，成績(jī)的查詢用戶可以通過班級(jí)，學(xué)期，學(xué)號(hào)等來(lái)進(jìn)行查詢。39。amp。ziduanamp。以下是學(xué)生基本信息的查詢界面如圖 15所示 圖 15 學(xué)生信息查詢界面 教師可以通過輸入關(guān)鍵字和下拉框進(jìn)行查詢，例如，用戶需要查詢班級(jí)為 1班的學(xué)生信息，只要輸入關(guān)鍵字 1在下拉框選擇班級(jí)即可查詢到班級(jí)為 1班學(xué)生的信息。教師可以對(duì) 任何信息進(jìn)行查詢。 /script 在創(chuàng)建一個(gè) rs 記錄集后通過 sql 語(yǔ)句找到表中該學(xué)生的信息，使用 更新該學(xué)生的信息。39。amp。記錄更新成功 39。 chr(13) amp。 用戶可以點(diǎn)“修改“對(duì)該學(xué)生的某條記錄進(jìn)行修改。因?yàn)橐晃粚W(xué)生在一學(xué)期出現(xiàn)兩次以及兩次以上的勤工助學(xué)或者獎(jiǎng)勵(lì)等信息，所以，在此類表中可以出現(xiàn)相同的學(xué)號(hào)，表示該學(xué)生在這學(xué)期中有多次此類信息。修改頁(yè)面如圖 14。如果輸入的學(xué)號(hào)不存在，也應(yīng)該做出判斷，并反饋信息給用戶。(1)。對(duì)不起，該學(xué)號(hào)不存在 !39。39。amp。第一部分因?yàn)閷W(xué)生的這些信息都是一個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)相應(yīng)的一條信息，可以在修改前先通過輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)來(lái)查詢需要修改的學(xué)生的信息。 修改功能 當(dāng)學(xué)生的信息變動(dòng)時(shí)，可以通過修改功能來(lái)實(shí)現(xiàn)，修改表中的某一條記錄，并保持其他的數(shù)據(jù)不改變。如果為空則要求用戶輸入學(xué)號(hào)。}/script end if 此功能應(yīng)考慮到學(xué)號(hào)的唯一性，及每個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)一位學(xué)生，不能重復(fù)出現(xiàn)相同的學(xué)號(hào)。=39。對(duì)不起，該學(xué)號(hào)已存在 !39。39。 amp。 添加功能 添加 功能 主要用于用戶對(duì)學(xué)生信息的添加，也可用于對(duì)成績(jī)與課程的添加。輸入正確后，通過一條 sql 語(yǔ)句查找表 yonghu 對(duì)應(yīng)的 uid，及用戶帳號(hào)，如果存在，并判斷用戶密碼是否與帳號(hào)匹配，如果匹配，則更新 yonghu 表中 的 pwd。(1)。舊密碼 不對(duì) !39。(1)。對(duì)不起，不存在此用戶 !39。39。amp。 用戶個(gè)人管理功能 當(dāng)用戶需要修改個(gè)人密碼時(shí)，可在此功能中實(shí)現(xiàn)，以加強(qiáng)用戶密碼的安全性。}/script end if 用戶在登陸時(shí)如果帳號(hào)或密碼為空時(shí)，可用一條 if 語(yǔ)句進(jìn)行判斷。)。 sql,conn,1,2 if not then url else script language=JavaScript{(39。 pwd amp。 and pwd=39。 uid amp。 部分代碼如下： set rs=() url= sql=select * from yonghu where uid=39。用戶輸入正確后執(zhí)行上段代碼，從前臺(tái)接收用戶正確信息，創(chuàng)建 rs 記錄集，使用 sql 語(yǔ)句，并判斷表 yonghu中是否存在相同 uid，如果不存在，則把用戶注冊(cè)信息保存到 yonghu 表中。(1)。對(duì)不起，該用戶已存在 !39。39。 amp。 圖 12 成績(jī)添加頁(yè)面 圖 13 成績(jī) 查詢頁(yè)面 6 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) 用戶注冊(cè)功能 在此功能中主要實(shí)現(xiàn)用戶的自主注冊(cè)，當(dāng)用戶未擁有帳號(hào)的情況下可通過此功能獲得帳號(hào)和密碼。如圖 12，是成績(jī)的添加頁(yè)面。成績(jī)模塊最重要的是在查詢上，在實(shí)現(xiàn)查詢時(shí)，應(yīng)該考慮到通過班級(jí)，學(xué)號(hào)，課程以及學(xué)期來(lái)進(jìn)行查詢。 圖 10 課程添加頁(yè)面 圖 11 課程添加刪除頁(yè)面 第二部分為為成績(jī)的管理，對(duì)于成績(jī)模塊主要有添加，刪除，修改和查詢。在課程模塊設(shè)計(jì)中也可以對(duì)課程進(jìn)行修改和刪除，主要是對(duì) kcb 這張表進(jìn)行操作。在此的班級(jí)信息是基本信息錄入時(shí)同時(shí)對(duì) bjb 表做出添加。界面如圖 9 所示?？梢员灸K的各種管理中依然是添加，刪除，修改，查詢功能。在此應(yīng)該注意的是，每位學(xué)生每年都有可能出現(xiàn)相同的情況，例如學(xué)生在每學(xué)期都可以有幾次勤工助學(xué)或則獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，所以，在信息的添加是可以不用 if 語(yǔ)句判斷次學(xué)號(hào)是否存在。主要是針對(duì) 學(xué)生的補(bǔ)助情況、勤工助學(xué)情況、獎(jiǎng)勵(lì)情況、處罰情況和異動(dòng)情況。界面如圖 8所示。本模塊依然有添加，刪除，修改，查詢功能，無(wú)論是進(jìn)行任何功能，仍 然是一個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)一位學(xué)生。 圖 7 特殊信息管理頁(yè)面 畢業(yè)生信息模塊設(shè)計(jì) 本模塊主要是針對(duì)大四的學(xué)生設(shè)計(jì)， 面對(duì)大四學(xué)生找工作的情況，可以通過此模塊了解到學(xué)生求職的意向，讓教師對(duì)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)去向有個(gè)大致了解。本模塊主要是對(duì) oldstudent 表的操作。修改通過復(fù)選框來(lái)實(shí)現(xiàn)單個(gè)與批量刪除?；拘畔⒛K設(shè)計(jì)基本一樣，在添加信息時(shí)每位學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)一位學(xué)生，在此處通過后臺(tái)一條 if 語(yǔ)句進(jìn)行判斷。該模塊主要是簡(jiǎn)單的來(lái)描述學(xué)生在校的特殊信息，讓教師對(duì)學(xué)生的特殊信息一目了然。 圖 6 基本信息管理頁(yè)面 特殊信息管理模塊設(shè)計(jì) 當(dāng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間 有大量特殊信息，來(lái)體現(xiàn)學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。本模塊主要是對(duì) newstudent 表的操作。查詢可以通過輸入關(guān)鍵字來(lái)進(jìn)行查詢。刪除信息通過復(fù)選框?qū)崿F(xiàn)對(duì)信息的單個(gè)刪除和批量刪除。因?yàn)橐晃粚W(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)號(hào)，這樣更方便于各種管理。這樣可以實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)號(hào)以及寢室的分配，并可以了解到該學(xué)生是否到校注冊(cè)等情況。對(duì)于不同專業(yè)的使用教師，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行錄入，修改，刪除，查詢。個(gè)人管理界面如圖 5。如果輸入出現(xiàn)兩次新密碼不一致，這時(shí)應(yīng)提示密碼不一致，要求重新輸入。主要通過用戶輸入帳號(hào)和舊密碼在數(shù)據(jù)庫(kù)yonghu 表中查找到對(duì)應(yīng)的行，后臺(tái)接收從前臺(tái)輸入的新密碼修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的舊密碼。登陸界面如圖 4。如果帳號(hào)或則密碼錯(cuò)誤，應(yīng)反饋給用戶帳號(hào)與密碼不正確信息。 圖 3用戶注冊(cè)界面 登陸模塊設(shè)計(jì) 本模塊主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶登陸進(jìn)行驗(yàn)證，通過輸入正確的帳號(hào)和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng)。方便教師的使用。郵箱的填寫方式應(yīng)該規(guī)范化，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤的輸入方式應(yīng)該提示用戶填寫錯(cuò)誤。通過在數(shù)據(jù)庫(kù)建立一張表 (yonghu 表 )，用于存貯用戶信息，便于用戶的個(gè)人管理。 成績(jī)管理主要確定，課程，成績(jī)，學(xué)期等字段。特殊信息有班干部，欠費(fèi)，以及獎(jiǎng)勵(lì)，處罰 等字段。 部分 ER 圖如圖 2 學(xué)生信息 學(xué)號(hào) 班級(jí) 專業(yè) 姓名 性別 圖 2 ER圖 字段的設(shè)計(jì) 面向用戶表的字段， 有帳號(hào)，密碼，姓名，性別等字段。 （ 2）學(xué)生信息又分為，基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息，更多信息（補(bǔ)助信息、勤工助學(xué)信息、獎(jiǎng)勵(lì)信息、處罰信息、異動(dòng)情況信息），分別建立八張表以存放 此類信息。 數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì) 對(duì)于該系統(tǒng)，可以把表分為三部分 ，一是面向于用戶的信息，二是面向于學(xué)生的信息，三是面向于學(xué)生成績(jī)的信息。并可以實(shí)現(xiàn)對(duì)成績(jī) 的修改，查詢等功能。可以把學(xué)生信息劃分為兩大部分，學(xué)生信息的管理和成績(jī)管理，信息的管理又分為基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息三大部分，基本信息主要是面對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)一些相關(guān)信息，而特殊信息是學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段的一些相關(guān)，畢業(yè)生信息，主要是服務(wù)于學(xué)生畢業(yè)時(shí)的一些相關(guān)信息。 學(xué)生信息管理主要是從入學(xué)到畢業(yè)學(xué)生在校的各種信息，以及成績(jī)管理等等。 （ 9）退出系統(tǒng)模塊：使用戶安全退出系統(tǒng)，加強(qiáng)系統(tǒng)的安全性。 （ 8）更多管理模塊：主要支持特殊信息的管理 。對(duì)應(yīng)每學(xué)期的課程，用戶可以錄入相應(yīng)的成績(jī)，并對(duì)成績(jī)進(jìn)行管理。 （ 7）成績(jī)管理模塊 : 成績(jī)也是學(xué)生重要的一部分。 （ 6）畢業(yè)生信息管理模塊 : 畢業(yè)生信息管理也很重要的