人教版五年級下冊數(shù)學期中試卷分析xiexiebang推薦(參考版)
2024-10-27 12:20本頁面
【正文】 加強練習輔導，有針對性地進行變式練習，提高學生辨別能力和舉一反三的能力。重視解題思路和分析數(shù)量關系的訓練，多給學生提供豐富的與生活實際和學生已有生活經驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設分析應用題，解答應用題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生的動手操作能力。④忘記約分因此，在后半段的教學中，要不斷改進教學策略，可以從以下幾方面著手：重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。②提取有用信息解決問題的能力還需提高。解決問題的第小題完成較好，部分同學失分原因主要是最后結果沒化成最簡分數(shù)，不能根據(jù)題目的意思提取有效的信息解決問題，或者因為計算粗心，導致丟分。在計算題中，大部分學生完成很好，但也有因為計算粗心，做完不檢查，導致丟分的情況。填空題的第6小題，學生對這種題型掌握不好，忘記約分，需加強練習。填空題的第13小題，用分數(shù)在數(shù)軸上填空，班中大部分同學都錯了，分析原因：一是老師復習時由于時間緊張，只讓學生做了同類型的但是沒講，所以學生考試時將錯就錯了。填空第3小題：學生馬虎、不認真。二、對學生學習狀況的總體評價本次學生成績不太理想，大部分學生對所學知識的掌握程度較好，能靈活運用相關知識解決實際問題。第五篇：青島版五年級數(shù)學下冊期中試卷分析五年級數(shù)學下冊期中試卷分析一、對試卷的評價本次期中檢測試卷依據(jù)大綱和課程內容，注重基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學中的難點、疑點。加強對中等生和學困生的輔導力度，多談心，多鼓勵，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質，對學有余力的學生，多提供施展自我的平臺。注重學生解決問題的能力的培養(yǎng)。加強學生審題能力的和計算能力的培養(yǎng)，加強書寫的指導和監(jiān)控，嚴格要求，力爭讓每個學生都能端正態(tài)度，認真書寫，細心審題，用心計算，做完題目自覺檢查。③由于計算粗心造成丟分，因而成績未能拿到優(yōu)秀。縱觀本次測試，存在以下缺失：①大部分學生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強。，錯誤原因是學生不理解題意，沒有讀透題目的意思，盲目解答。錯誤原因：學生太馬虎，做題習慣不好。錯誤原因：學生沒有明白體積和容積之間的關系。錯誤原因：學生不能正確理解題意。對分數(shù)掌握不熟練，沒有考慮帶單位的意義不同。但是在解題過程中也存在著一些需要注意和調整的地方，表現(xiàn)在：：把一條長八分之五米的繩子平均截成5段，每段是全長的（），每段長（）米。、正方體體積）、解決問題這幾個部分，各部分題型的分數(shù)比例適中。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好脫凡 2015年7月13日第四篇：五年級數(shù)學期中試卷分析五年級數(shù)學期中考試試卷分析及下半學期打算新壩鎮(zhèn)霞光小學安虎一、試卷分析：本次期中檢測試卷依據(jù)課程標準和課程內容，注重基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學中的難點、易錯點、疑點。一份耕耘，一份收獲。要關注學生中的弱勢群體。教師要精選精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。否則，學生只會照葫蘆畫瓢，試題如果轉彎，學生就不知道如何解決了。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識，形成能力。數(shù)學基礎訓練講究一個“嚴”字，教師及學生的態(tài)度都要嚴肅，教師的教風要嚴謹，對學生的要求要嚴格。六、改進措施必須夯實數(shù)學基礎。尤其是左樂、曹穎、徐蘇潤、王兢等同學的計算能力的提高。試卷第四題集中考查五年級上下兩冊有關計算內容，其中包括直接寫出得數(shù)，簡便運算，解方程和列式計算，出錯較多，丟分很可惜。
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