四年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-26 15:49本頁面
【正文】 。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高。培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力與交際能力，加強(qiáng)學(xué)生的聽說能力，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、適度評(píng)介，巧用語言，優(yōu)化課堂教學(xué)。隨著小學(xué)英語課程的不斷普及，小學(xué)教師的口語對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要的，而我的口語也是需要重視和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。三，存在的不足之處：技巧性組織英語課堂教學(xué)本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書籍等，有時(shí)我在想，英語對(duì)有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué)？我想還是我本人的問題，對(duì)于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用？適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生而言，各種評(píng)價(jià)很重要。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率。從而建立學(xué)生自信心。所以。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。這樣，授課就事半功倍。講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。（3）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但不能靈活運(yùn)用。這次考試學(xué)生普遍存在著以下幾點(diǎn)問題：（1）學(xué)生不記單詞，不背單詞。他們不能把英語當(dāng)做一門重要的課程來學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成不了學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。以下是我本的教學(xué)總結(jié)。甚至連布置一份作業(yè)，在剛接手的班級(jí)也能問你一整節(jié)課要怎么去寫這份作業(yè)。我開始苦惱了，這也就是三年級(jí)到六年級(jí)不斷換英語老師的無奈。應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生分析，重視對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,、不足之處作業(yè)布置方面的缺失。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。比如在學(xué)習(xí)“Where is it?”這個(gè)句型，介詞in,on,under時(shí)，可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生閉上眼睛來猜。二、教學(xué)工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)。教學(xué)上的一些困難四年級(jí)的教材在難度上較三年級(jí)有了很大的提高，尤其是Let’s talk，教學(xué)任務(wù)十分繁重。但學(xué)生不是很習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)思路。第四篇：四年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)四年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)朱明杰這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)工作。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)了
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