學前班春季班務(wù)工作計劃合集(參考版)
2024-10-25 18:20本頁面
【正文】 養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。周末一定要給孩子剪指甲。引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。六、家長工作每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。愛惜糧食不浪費、不挑食。每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。五、良好品德習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。四、生活護理與衛(wèi)生消毒引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。三、安全工作能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！第五篇：學前班班務(wù)工作計劃學前班班主任工作計劃（2012秋季）入學小學王燕轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。必要時通過上門家訪。，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。在社會發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。喜歡看動畫片。男生名，女生名。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒班務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃?？傊谶@個學期里，我要和每一個孩子共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為上一年級打下堅實的基礎(chǔ)。七月班務(wù)工作總結(jié)。進行慶“六一”家園聯(lián)歡活動準備。五月繼續(xù)抓好幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育。開展“找春天”四月
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