小學(xué)經(jīng)典活動課教案(參考版)
2024-10-25 17:23本頁面
【正文】 。六、準備一兒歌：（課后讀熟，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？），非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同學(xué)在行使的公共汽車上看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在耀眼的陽光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。然后再做作業(yè)。A同學(xué)認真寫字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。），老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。讓學(xué)生說出哪“三個一” ？（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。一、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。二、觀看學(xué)校錄象（建筑、綠化、人文等）主持人:聽了同學(xué)們的介紹，使我們對校園了解不斷加深，這兒有一段學(xué)校的錄象想看嗎？(觀看校園錄象)三、主持人:我們生活在美麗的校園中，校園給我們提供了優(yōu)美的環(huán)境，可是細心的值周老師發(fā)現(xiàn)了，認真的值周同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，在綠草如茵的草坪里出現(xiàn)了一條隱隱約約的小路，樹木的身上留下了小刀劃過的痕跡，不知被誰摘下的花朵被丟在了路旁……面對這些情況你是怎么想的？(學(xué)生自由發(fā)言)四、小組討論：我們應(yīng)該怎么愛護我們的校園, 親親我的校園？五、活動的延伸課后舉行《親親我們的校園》征文比賽,以愛護校園為主題出一期黑板報.第五篇：小學(xué)少先隊活動課教案小學(xué)少先隊活動課教案班級主備教師時間活動主題 好習慣伴我行 活動目的通過學(xué)習，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。那么你對我們的學(xué)校了解有多少呢？今天，老師請同學(xué)們根據(jù)自己的平時觀察和收集的資料談?wù)剬π@的了解和感受。活動形式 中隊主題會活動準備 走進校園，觀察校園，用自己喜歡的方式了解和感受校園。交流收獲請學(xué)生談?wù)?，有哪些收獲，印象最深或感到最驚訝、最有意思的是什么。一億張紙摞起來竟然有3個天壇峰那么高；1億本數(shù)學(xué)書有74個珠穆朗瑪峰那么高……學(xué)生直觀地感受了1億的大小。組4：我們小組準備研究：一億粒米有多重？我們想先測量500粒米的重量，再乘200000推算出1億粒米有多重。接下來哪個組再來講講你們的研究方案？組3：我們組研究的問題是：一億本數(shù)學(xué)書摞起來有多高？活動的步驟是：先量出100本數(shù)學(xué)書的高度，再乘1000 000推算出1億張紙的高度。師：他們設(shè)計的方案與前一組略有不同，大家覺得這兩個組最后研究出的結(jié)論會怎樣？生：相同。但是，我們想先測量1000張紙的厚度，再乘100 000推算1億張紙的厚度。師：我想找1億張紙測量高度不太現(xiàn)實吧？你們準備怎樣進行研究？組1：因為1億張紙不太好找，更不方便測量，所以我們商量了，先測量100張紙的厚度，然后再用100張紙的厚度乘1000 000，推算出1億張紙的厚度。交流研究方案師：我們請第一組說一說，他們的研究方案。一般在研究問題前都要定活動方案，（出示活動方案表），請大家自由組合，組成活動小組，討論并選定你們要研究的問題，再設(shè)計活動步驟。紙比較薄，1億張紙摞起來也許有15層樓那么高。生2：我覺得不會有那么高，估計也就15層樓房那么高吧。教學(xué)過程：一、大膽猜測，激發(fā)探究欲望。教學(xué)目標：通過對具體數(shù)量的感知和體驗，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感?，F(xiàn)在他叫小明，肩上還背著書包呢。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢驚奇地一問，續(xù)而又苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業(yè)！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。同時，并提出希望節(jié)約時間需要持之以恒，自我監(jiān)督。老師有個好主意：請把你
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