【正文】 語言運用方面，文章清晰明快、淋漓酣暢，多引詩句，巧用排比，清新中透著文雅，整散結合，正反對舉，穩(wěn)健里不失明快?！军c評】：作者將生活比做一個“調色盤”，將人在不同境況中的感受同相關顏色聯(lián)系起來，表現(xiàn)出“用自己的雙手去調出自己生活的色彩”的主題，屬于從多個角度寫多種色彩；文章思路清晰，結構嚴謹，在抒發(fā)生活“是一個巨大的調色盤”的感受之后，引出文章主旨，然后再一路“調”下去，“調”出“和諧的社會”，結尾深化和升華了主題。用自己的雙手去調出生活的色彩，用青春的彩筆去描繪我們生命的華章。讓平淡消失在成功的金色之下。如果你不甘于生活中平淡的底色，那就放飛自己的理想。把“黑云壓城城欲摧”的絕望調成“甲光向日金鱗開”的希冀。董存瑞用自己的忠誠爆出轟天巨響，濃黑的硝煙散去，蔚藍的天空飄揚著鮮艷的紅旗；楊利偉用中國人的志氣和智慧在太空中劃出一道道光輝的軌跡??生活并不是上帝用來檢測我們有多蠢而布下的陷阱，而是一個讓我們演繹精彩的舞臺，是一堂讓我們去感悟、去體驗人生的必修課，是一個巨大的調色盤。坐在輪椅上的巨人———霍金，用痛苦去把生活畫上燦爛的色彩；又聾又盲的海倫每個人都有自己的答案，那么你的生活是什么顏色的呢？我想這是一個要用人的一生來回答的問題。它給予人似火的灼熱，使人感到生活是美好的；有人說，生活是藍色的，它給予人沉靜與理智，使人像大海那樣有寬廣的胸懷、宏遠的氣魄；有人說，生活是綠色的，它給予人青春的夢幻，使人期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗；有人說，生活是灰色的，它布滿了陷阱和失敗，讓你遍體鱗傷，愁容滿面；有人說，生活是黑色的，山窮水盡，看不到希望，看不到未來。一般情況下，開篇與結尾都要做“主題與話題接軌”的表述，分析事例時也要注意扣住話題來突出主題、分析論證。可改為：“為了給自己的生命著上五彩的顏色，他刻苦努力，不懈追求，終成我國著名的數(shù)學家，人生綻放出絢麗的色彩?！盀榱俗约旱娜松非?，他刻苦努力，終成我國著名的數(shù)學家，人生綻放出絢麗的色彩。如果寫記敘文就只能運用象征手法來選擇某種有特殊意義的事物，還要扣住“色彩”來記敘事件，這是很難操作的。選擇合適的文體，量體裁衣。正如前面分析時所說，材料中的“生活元素”、“生活內容”、“生活追求”從色彩的作用入手，把色彩與生活、人生聯(lián)系在一起。同時這四種關系并不是單獨在起作用，在很多題目中，可能是幾種關系同時存在。③材料限制話題。在話題作文中，材料與話題的關系主要有四種：①材料引出話題。當然，在立意上是可以“色彩紛呈”的。一個人，剛一出生，就如一張白紙，潔白無瑕。一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。寫隨著年齡的增長，生活中的色彩即樂趣越來越趨于單調，進而探尋生活的本來色彩。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮麗的色彩。雷鋒、徐虎、李素麗、許振超、王順友等都是這樣的普通人。（為個性著色）有些人認為自己太平凡、太普通了，沒有出眾的外表，沒有傲人的才華，沒有讓人艷羨的職業(yè)，覺得自己的生活平淡無奇，缺少色彩。親愛的朋友，我要告訴你：如果你嫌秋太蕭條，抹一筆春的綠色帶給它生氣；如果你嫌冬太肅殺，勾一筆夏的粉紅，帶給它熱情和歡快；如果你面臨困境，請把“山重水復疑無路”的灰暗，調成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云壓城城欲摧”的絕望調成“甲光向日金鱗開”的希冀。讓心靈充滿七彩陽光，努力為自己的生命調制亮麗的色彩。因此，我們在思想、文化等諸多領域也應倡導多色彩、多元素、多風格、多流派，提倡“百花齊放，百家爭鳴”。色彩單一是貧瘠，五彩斑斕才是生活的本質。溫柔的樹葉在微風中用綠色來裝點大地，綿延的云朵在陽光下用白色來陪襯藍天，無際的大海在波濤洶涌中用藍色來表達自己的深邃??自然界就是由這多種色彩構成的。（2）服飾的色彩、式樣由單一向多樣化的發(fā)展、變遷，折射出物質生活水平的提高，人們思想觀念的變化，反映了時代的進步，社會的包容。這里，某領域可具體化。自然界是五彩斑斕的，正是這斑斕的色彩，才使大自然呈現(xiàn)出勃勃的生機與活力。文天祥、岳飛鮮紅的生命之色，正是今天中華大地上空回蕩的愛國之歌中的一個強烈音符。當年的湯陰少年，一桿紅纓，掃遍南北，歷經(jīng)“三十功名塵與土”的磨難，那紅一絲沒變。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達了對朝廷的無比忠誠。今天中華傳統(tǒng)美德中正有他的精髓。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎”？于是不甘與之俱黑的屈原選擇了死亡，“伏清白以死直兮”，汨羅江的清流收納了他，于是那白衣隨著他高潔的靈魂徜徉在天上、人間。舉世皆濁，而他獨清，“終不能變心而從俗”。在那個斑駁陸離的時代，他是那樣的清高。如——白色：清白，純潔，高潔的象征。把某種顏色同人的品質聯(lián)系在一起從具體的顏色入手，在揭示其象征意義時，把它和人的品質聯(lián)系在一起，來歌頌人的諸多優(yōu)良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的品質，進而寫這種品質在社會、時代中的重要作用，呼喚更多的人具有這種品質。藍色給予人沉靜與理智，使人像藍天、大海那樣，既有寬廣的胸懷，又有宏遠的氣魄。還可寫紅色耀眼奪目，讓人熱血沸騰，象征著火熱的青春，激情燃燒的歲月，活力四射的青春年華，它給了“我”力量與信念，讓“我”更富有青春的激情，燃起奮斗的欲望，從而不斷挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造奇跡。二、寫作指導：（一）從某種具體的色彩出發(fā)來立意：“我”喜歡某種顏色及理由從具體的顏色入題，引出其比喻義或象征義，來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與“色彩”結合起來。然而，在立意上還是有高下之分的。①為本義，指具體的顏色，如紅、黃、藍、白、黑等；②為比喻義或象征義，如人的某種品質，某物的民族色彩、時代色彩等。而“色彩”一詞看似普通，實際上內涵豐富。審題：作文題由材料、話題和要求三部分組成。題目自擬。要求：立意自定。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的人生，不同的顏色。顏色是季節(jié)的服飾，是生命的體現(xiàn)。要學會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。從那以后，我終于又可以自信地學習了。彈完后，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了贊許的目光。而就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子?！霸撃懔耍烊?，該你彈了。不知經(jīng)歷了多少個日月，我突然發(fā)現(xiàn)自己長大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。伴隨著音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開門聲與腳步聲。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來，穿上衣服，用最快的時間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁?？捎帜茉趺崔k呢？俗話說得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。為了進一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個電子琴提高班，老師的水平很高在我剛來到這個班級時，我可能算那些同學中的“差生”了，我那時還沒有適應快速的學習節(jié)奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的學著。我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對我老說小菜一碟了。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。我長大了，肩上的任務也重了，不僅僅極限于幼時的吃喝玩樂，少時的學習知識，我要學著幫父母分擔些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長，讓他們感到輕松，這才是長大了。爸爸沒有說什么，而是對我微微一笑，在他的臉上，我看見了他對我的希望，也看見了他在這么多年來對我的培育。一天，我向父母提出了去同學家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？”我停下了腳步。雖然我長大了，但在父母的眼中永遠是個孩子，他們就想保護溫室里的花朵一樣護著我，使我失去了同齡人原有的自由。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了??－題記又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側高高隆起，而另一側卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。如今，是為了分數(shù)煩惱，面對那不如人意的分數(shù)，心里連著打起了問號。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我拘謹，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學競賽落了榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳??最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。作文備課設計：曹建設小學幾年，風平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。附：學生習作兩篇 成長的煩惱 王偉成長的過程，就是煩惱的過程。時代的進步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，選材應當與時俱進，作文才有時代感。由于生活閱歷，知識視野，思維水平的限制，中學生不可能什么都懂，選材時要有自知之明