【正文】 排比。京口北固亭懷古》。5．傷世(1)昔盛今衰的感慨，如姜夔的《揚州慢》。京口北固亭懷古》。(2)表示保家衛(wèi)國的決心，如王昌齡的《從軍行》。(4)告慰生平的喜悅，如杜甫的《客至》。赤壁懷古》。3．慰己(1)抒發(fā)壯志凌云、施展報負的豪情，如楊炯的《從軍行》。十年生死兩茫?！?。(2)反映離亂痛苦生活，如杜甫“三吏”“三別”。塞下秋來風景異》。（四）熟記古代詩歌表達技巧 抒情方式直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古諷今 敘事抒情 描寫手法渲染氣氛 烘托反襯 動靜結(jié)合 虛實結(jié)合 鋪陳白描 欲揚選抑 運用對比 正面?zhèn)让?聯(lián)想想象 運用象征 修辭方法夸張 比擬 對比 比喻雙關(guān) 借代 對偶 設(shè)問 反問 通感比興互文 疊詞（五）熟記古代詩歌常見的思想主題 1．思鄉(xiāng)(1)抒發(fā)羈旅之愁思，如孟浩然的《宿建德江》。15．一看到詩詞中描寫月就想到可能表達思念之情。13．一看到描寫山勢高峻，就想到可能暗示社會背景惡劣或仕途艱險。11．一看到詩中有寫響聲的，就想到是以聲襯靜。文人被貶，一般都表達熱愛山水。9．一看到文人當官就想到總寫官場黑暗和社會黑暗。7．一看到寫樂景就想到表示喜悅，哀景表示悲傷，有樂有哀往往是以樂襯哀。5．一看到詩詞中寫花開無人賞，新葉無人瞧，就想到可能是詩人自己得不到重用、懷才不遇。3．一看到寫故國的興衰，就想到可能是告誡當朝統(tǒng)治者，借古諷今。2．一看到詩詞中有“折柳”字眼，就想到可能表達離愁別緒。正確的說法是“由近及遠”)四． 7．【答案】 B(B項分析不當，“已先斑”和“氣如山”從內(nèi)容到形式都不能形成對應(yīng)關(guān)系)8．【答案】 B(B項分析欠妥。9．下列加點的詞語解釋不正確的一項是()A．裊裊兮秋風微風吹拂的樣子 ．．B．荒忽兮遠望 迷迷糊糊的樣子 ．．C．捐余袂兮江中 捐獻 ．D．聊逍遙兮容與 從容自在的樣子 ．．三． 5．【答案】 C(C項“兩朝”指東漢和蜀漢，說法有誤。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝?；暮鲑膺h望，觀流水兮潺湲。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。D．陸游的《書憤》中詩人聯(lián)想了諸葛亮“出師”的偉業(yè)，借以自勉；同時又將崇敬、仰慕之情與自己壯志難酬的苦痛熔煉在一起，錘煉出尾聯(lián)那樣的警句。C．《臨安春雨初霽》表達詩人對官場生活的淡漠。前者，情調(diào)嚴肅而激越，正面凸現(xiàn)一個“憤”字；后者，情調(diào)詼諧，在貌似輕松中流泄內(nèi)心的憂憤。對生活細節(jié)的這種描寫，既是個人心跡的剖白，又是對污穢的官場生活的否定。二聯(lián)不僅處處對照，而且詩脈貫通，概括出詩人的整體形象?！皻馊缟健睘槿姷脑娧酆挽`魂，不僅總挈了全詩，也刻畫了詩人早年的自我形象——空懷愛國熱忱，卻不知世事艱辛；遙望金兵侵占的中原，憤恨之情郁積如山！B．頸聯(lián)與首聯(lián)形成對照——首聯(lián)寫過去，頸聯(lián)寫現(xiàn)在，首聯(lián)寫少年，頸聯(lián)寫暮年。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！臨安春雨初霽世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。四．《臨安春雨初霽》是陸游的另一首詩，閱讀《書憤》和這首詩，作比較，回答后面問題。D．詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。C．頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意?！坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己?！皾笔嵌蛇^難關(guān)?！皟沙敝笘|漢和蜀漢。C．“頻煩”即頻繁，連續(xù)。“柏森森”即柏樹茂盛的地方。5．對這首詩中詞句的解說，不恰當?shù)囊豁検?)．．．A．“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。蜀相 杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。面對不平的現(xiàn)實，詩人對朝廷的“有士不用”也隱隱透出內(nèi)心的不平之氣。在被排擠出朝廷之后，飲酒調(diào)節(jié)精神，撫琴陶冶性靈，寄托高潔情懷?！敬鸢浮吭娭械脑娙耸且粋€備受打擊，但仍然抗爭不屈的形象，詩人有著豐富的內(nèi)心世界。浩然機已息，幾杖復(fù)何銘？古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個很好的范例。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情?！敬鸢浮?細膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象?！叭啻辍敝狻＝K日望君君不至，舉頭聞鵲喜。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。（3分）【答案】⑴詩人形象情趣高雅，珍視友情，風流飄逸。（選自《陳與義集校箋》）【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。（要點三）今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情?！敬鸢浮勘驹娍坍嬃艘粋€因在客中度節(jié)而思念家人的游子形象。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。[注] ①塢：山坳。（2010福建卷）（6分）訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。正是通過這些細節(jié)地刻畫展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，試作簡要分析。注釋：明府：唐人對縣令的尊稱。邊雪藏行徑，林風透臥衣。送鄒明府游靈武曾宰西畿縣，三年馬不肥。請簡要分析這首詩中的詩人形象答案：這是一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。全詩表達了對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是 燕昭王招納賢才之地。陳子昂）前不見古人，后不見來者。詩中塑造了一位怎樣的抒情主人公形象？詩中刻畫的某形象具有怎樣的特征？請簡要地分析某形象。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。詩歌并未寫景，哪里來的“ 寓情于景”？“事、景、情、議融為一體”的說法更是完全偏離了本詩的寫作手法。（五），能力層級E級。這兩首詩意在描繪洞庭湖美麗的湖光山色。所以“煙波不動”沒有寫月光下的景象。這兩首詩描寫的洞庭，角度是并不相同的。這大概就是水中女仙梳洗的地方吧？這水中倒映的君山多么像鏡中女仙青色的螺髻。起筆先描寫君山的倒影，繼之詩情轉(zhuǎn)向虛幻，將洞庭比作湘水女神的妝鏡，把君山想象成鏡中映出的倒影，女神正對著妝鏡欣賞自己的秀鬟。山與水渾成一體，遠遠望去，如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺。詩的大意是：澄澈空明的洞庭湖水與秋夜素月的清光交相輝映，一派寧靜和諧的境界，迷蒙的湖面仿佛是一面未磨的銅鏡。（四）這道題選了兩首唐詩作比較鑒賞分析。第二句