四年級(jí)語文期中質(zhì)量分析[五篇材料](參考版)
2024-10-25 16:42本頁面
【正文】 使得我班學(xué)生以積極的精神面貌進(jìn)入接下來的學(xué)習(xí)中。為加強(qiáng)語感的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。五、在標(biāo)點(diǎn)方面，在日常教學(xué)中有意無意的滲透如逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的運(yùn)用和理解。一年級(jí)識(shí)字寫字是重點(diǎn)，拼音教學(xué)是一年級(jí)的重要學(xué)習(xí)工具，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中溫故而知新。積累學(xué)過的知識(shí)，積累生活中接觸的事物，積累伙伴間傳遞中的知識(shí)。二、引導(dǎo)學(xué)生多看書，看老師推薦的文章，小伙伴之間感興趣的文章，讀我們手里的資料。本次考試中處2位特殊學(xué)生沒有寫作外，另一學(xué)生出現(xiàn)時(shí)間不夠的現(xiàn)象，在接下來的教學(xué)中要相對(duì)的注意學(xué)生的書寫速度和思維速度。本題中我要求學(xué)生寫明白：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么，便不扣分。有待在以后的教學(xué)中步步滲透。在閱讀中也存在著對(duì)看文章不仔細(xì)的問題，如：游戲（根據(jù)短文應(yīng)該寫作：歡樂地游戲），結(jié)果由于毒文不仔細(xì)，相當(dāng)一部分學(xué)生根據(jù)找到的文章部分（歡樂地和小學(xué)生一起游戲）想當(dāng)然地些下了“一起游戲”。都是根據(jù)課文的內(nèi)容來完成的。30分這是一篇分為三小節(jié)的短文《春天來了》。在分析時(shí)能一下子說出問號(hào)，在自己讀的時(shí)候卻存在一定的困難?！鄙嫌幸欢ǖ碾y度，所以在改卷的過程中，本人也不是很強(qiáng)調(diào)這個(gè)區(qū)別，較為寬松。六、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。9分這是根據(jù)已給的詞語或者短句，把橫線補(bǔ)充完整。學(xué)生在做題的過程中對(duì)：一篇小說，一根水草理解上不到位，使得很多同學(xué)，這兩個(gè)連詞中出現(xiàn)了失分現(xiàn)象。四、練一練。如：春（天）（春天）。三、擴(kuò)詞。其他各個(gè)詞語都不錯(cuò)，有個(gè)別學(xué)生由于粗心，有個(gè)別讀音忘記做，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。在拼寫“親朋好友”時(shí)，有部分學(xué)生寫成“輕朋好友”。其中學(xué)生在書寫中bǎi niǎn hǎo h233。根據(jù)本次期中測(cè)試，統(tǒng)計(jì)如下：等第不及格60~7980~8990~9495~99人數(shù)5151人比例%%%%%%本次測(cè)試的分布如下：一、讀拼音寫詞語 24分由6個(gè)成語組成，合計(jì)24個(gè)生字。班級(jí)中其中女生２１人次，男生３２人次。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系,從中找出差距,改進(jìn)不足,提高教學(xué)成績(jī)。,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)配合學(xué) 校搞好教學(xué)工作，尤其是學(xué)困生的家庭輔導(dǎo)。5．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。4．要在班上開展“一幫一，一對(duì)一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。3．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。三、學(xué)生答題情況分析本次考試試卷題量適中，面向全體學(xué)生，大部分學(xué)生都做得比較好，只有個(gè)別學(xué)生因智力問題，答卷較差。,指定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且責(zé)任心強(qiáng)的四名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長(zhǎng),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo),有任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。第四篇：語文期中質(zhì)量分析2017—2018學(xué)第一學(xué)期語文期中測(cè)試質(zhì)量分析何文靜 2017年10月26日一、總體分析 本班共有學(xué)生 44人,平均分 93分，及格率100%，優(yōu)秀率96%，在這些學(xué)生中有 3 名學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象,學(xué)過的知識(shí)識(shí)記不清楚，這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高整體成
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