【正文】 。多看、多聽、多想，掌握科 學(xué)的管理方法，像魏老師一樣以樂觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本 職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名快樂的老 師，做一名輕松的班主任，守住心靈的寧靜，務(wù)實(shí)高效搞好班主任工 作和教學(xué)工作，讓我們的生活更幸福，工作更快樂。聽魏書生老師的報(bào)告就如同聆聽一位智者的心靈獨(dú) 白，舉手投足、一字一句無不讓人感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的 工作作風(fēng)。育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。但我也深深地感受到：自己在對學(xué)生的管理上，愛與嚴(yán)怎樣更 好地的結(jié)合方面需進(jìn)一步探索研究。日常工作讓學(xué)生多參與管理，盡可能下放“權(quán)利”，這樣不但能夠保證班里人人有事做，事事有人 做，還能借此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。另外，既然教師是為學(xué)生服務(wù)的，教 師就必須把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，課堂的主人，就必須充分發(fā)揮學(xué)生 的積極性、主動性，教學(xué)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我深深地體會到，作為老師，如果我們有了“為學(xué)生服務(wù)”的 觀念，就不會因?qū)W生的調(diào)皮而生氣，也不會因?qū)W生的懶惰而無奈，更 不會因?qū)W生完不成作業(yè)而大動肝火，因?yàn)椤敖逃旧砭褪前褜W(xué)生由自 然人變成社會人的過程”。教師需要理解，學(xué)生更需 要愛。千萬不能 用一成不變的眼光去看待學(xué)生。班主任充當(dāng)了多種角色，常使我們感到身心疲憊，而魏書 生老師卻能把班主任工作當(dāng)作是一種享受，我覺得是因?yàn)槲簳蠋?科學(xué)民主的班級管理，更重要的是因?yàn)槲豪蠋煂逃聵I(yè)的滿腔熱 愛。魏書生老師能視教育為享受。我們在班級管理之中，也應(yīng)該身有體會，培養(yǎng)學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是一項(xiàng)艱苦但是又必須要做的事情，這 些事情做好了，那么接下來的事情就應(yīng)該是順理成章的了。我想這個階段的背后一定有魏老師長時間的培養(yǎng)和指 導(dǎo)：他從學(xué)生一入校起，就努力的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，比如，培養(yǎng) 注意力，培養(yǎng)記憶力，訓(xùn)練思維力等。在魏書生的班級中，人人都是管 理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權(quán)利彼此制約，而教師 則處在一個駕馭、服務(wù)的位置上，如此管理，教師如何不輕松？ 魏老師所帶的班級，無論是在學(xué)習(xí)成績方面還是在綜合能力方 面都是非常優(yōu)秀的，更為神奇的是魏老師大部分時間不在學(xué)校，而他 的學(xué)生在沒有臨時班主任，臨時語文老師的情況下，成績和各項(xiàng)工作 均走在了學(xué)校的前面，真正實(shí)現(xiàn)了我們理想之中的“老師在與不在一育星教育網(wǎng)——中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。魏書生大大強(qiáng) 化了規(guī)劃決策過程中的學(xué)生民主參與。這何嘗不是令我們向往的班主任角色呢？ 通過聽魏書生的報(bào)告，我進(jìn)一步認(rèn)識到班主任不能只做學(xué)生活 動的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者。而魏 老師作班主任的訣竅是： “普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的 班長不要做；班長能做的班主任不做”。作為一 名實(shí)驗(yàn)小班班主任，兩年來，我有著深刻的感受——喜怒哀樂。聽魏書生的報(bào)告就如同品讀一本 富含哲理的書,能讓人讀出無盡的新意，讓人回味無窮。不像有的人當(dāng)個小皇帝，突然之間不想走了，找些人給他練大丸子吃，結(jié)果本來能活九十三，吃完藥丸只活三十九，所以來去的事情自己說 了不算。咱來不來，咱說了不算，咱走不走，咱還說了不算，咱沒來 這地方之前，誰想過來這走上一遭呢？既然安排咱來了，不來能行嗎，所以，到地球上報(bào)到的第一天，大家不都是哭著喊著來的嗎？使勁哭 呀、喊呀，不愿來，還得來，來了以后，一天天長大了才發(fā)現(xiàn)，原來 地球挺好的，天這樣藍(lán)，水這樣清，花朵這樣鮮艷。豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作相信當(dāng)你聽了魏書生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環(huán)境”的一 席話后，你會另有感觸。有的時候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振?！笔茄?，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。這次報(bào)告讓我感受較深另一點(diǎn)則是魏書生老師的那顆平常心。平淡之人遠(yuǎn)離欲望，放平心態(tài)，“不以物喜，不以己悲?！八?、靜、勻、樂”是人生的一種境界。人的一 生，不可能是一帆風(fēng)順的，有時長期身處逆境。重要的不是發(fā)生了什 么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種擁有；舍去也不一定 是失去，而是另一種更寬闊的擁有。清凈不在熱鬧繁雜 中，更不在一顆所求太多的心中，拋棄煩惱，開闊心胸，心里自然清 凈無憂。如果我們沒有守住 心靈寧靜能力的話，我們心靈的原野和學(xué)生心靈的原野，完全可能成 為亂七八糟無序信息的跑馬場，這些信息都會爭先恐后的涌到我們心 靈的原野上，揉捻踐踏一番之后，人家揚(yáng)長而去，卻給咱們留下無盡 地彷徨、迷惘、緊張、憂慮。大事沒得做，我們就從小事 做起，日積月累，長了才干，練了本領(lǐng)，多了見識，一旦時機(jī)成熟，就會大顯身手，同時他還強(qiáng)調(diào)作為一個育人者要努力改變自我，做到 多改變自己，少埋怨環(huán)境； 選擇積極角色進(jìn)入生活； 多互助，少互計(jì)； 多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對人生的能力。在工作中享受到生活的快樂。豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作吸?。　皹贰?什么樂?。壳榫w樂??！所謂樂觀主義者絕不是講這個人這 一輩子一帆風(fēng)順，不斷升官，經(jīng)常發(fā)財(cái)，所以快樂！你說如果真有這 樣的命傻瓜都