【正文】 這堂課實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。 由此引出本課內(nèi)容。導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言,著重品味對聯(lián)的含義。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱。使學(xué)生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學(xué)生在自我成長中的責(zé)任意識。對逆反心理的辯證分析能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力。對逆反心理的具體分析。：知識目標(biāo)：通過分析案例分析與課堂活動，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實質(zhì)。：堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導(dǎo)。從學(xué)生的認知心理來看，現(xiàn)實生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對學(xué)習(xí)如何認識和處理這些矛盾有相當(dāng)?shù)呐d趣。若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學(xué)生與家長之間的溝通障礙，給學(xué)生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長，甚至釀成悲劇。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾的一個重要方面。：當(dāng)今社會，升學(xué)、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。六、教學(xué)進度安排八年級政治教學(xué)計劃8：本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標(biāo)題為“嚴(yán)也是一種愛”。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。四、教學(xué)難點：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外。知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。二、學(xué)生分析八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。交友原則不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)樂交諍友，不交損友八年級政治教學(xué)計劃7本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德課教學(xué)工作。平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測評》板書設(shè)計封閉自我孤立個性特征：開朗、熱情體貼、幽默、不自私等。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。這是告訴我們什么謹慎交友。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)情境二：(1)目的：使學(xué)生認識到當(dāng)交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢(3)小組代表回答(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長久。過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二(1)活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟耍鹬夭町惖挠颜x原則，提高溝通意識和能力。(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法?？偸且驗橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。(板書)受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負責(zé)任、誠信、大度。(2)活動要求： 評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。封閉自我孤立(板書)開放自我獲得朋友、贏得友誼過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起。學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(2)活動要求：在進行小組交流。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)(2)教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個話題。(二)學(xué)習(xí)重、難點重點：與友同行難點：如何運用交友原則(三)學(xué)習(xí)方法自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往。接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。六、教學(xué)進程日期預(yù)期進程執(zhí)行進程第一周人民當(dāng)家作主的國家第二周我們享有廣泛的權(quán)利第三周公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)第四周生命與健康的權(quán)利第五周同樣的權(quán)利同樣的愛護人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第六周肖像和姓名中的權(quán)利第七周隱私和隱私權(quán)第八周尊重和維護隱私權(quán)第九周知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機會第十、十一周期中復(fù)習(xí)及考試第十二周財產(chǎn)屬于誰第十三周無形的財產(chǎn)第十四周我們享有“上帝”的權(quán)利第十五周維護消費者權(quán)益第十六周公平是社會穩(wěn)定的“公平”第十七周正義是人類良知的“聲音”第十八周自覺維護正義第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末復(fù)習(xí)及考試八年級政治教學(xué)計劃6一、教學(xué)設(shè)計(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。切實抓好過關(guān)。課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這班子學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。八年級政治教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線，以“提高學(xué)生”為重點，進一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實踐能力。(四)發(fā)揮德育功能，開展課堂活動配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心。抓優(yōu)扶差。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績優(yōu)化課堂教學(xué)。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動，提高教研能力。虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于12節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起提升公民責(zé)任心和榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生的答題思路和規(guī)范意識。幫助建立法律的知識系統(tǒng)的同時讓學(xué)生有一定的邏輯思維能力。三、教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生具有一定的法律知識，做一個知法、學(xué)法、懂法，守法的合格公民，增強學(xué)生的公民責(zé)任感和榮譽感。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。是公民意識教育的進一步細化和具體化。第三單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。統(tǒng)領(lǐng)八年級下全冊教材，它從宏觀上介紹了有關(guān)權(quán)利義務(wù)的基本知識和二者的關(guān)系，后幾個單元都是以本單元闡述的基本觀點為指導(dǎo)，因而本單元在八年級下全冊教材中占有重要地位。本冊書共四個單元，共十課。教材繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，因為本冊書較多涉及法律文本、法律知識，因此在講解時不單純宣讀法律讀本，而是結(jié)合年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理及道德和法律要求結(jié)合起來講述，將知識和行為要求結(jié)合起來表述。二、教材分析教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。他們處于青春期，沖動熱情，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通，創(chuàng)造地進行教學(xué)。六、教學(xué)進度致同學(xué)們2課時（第一周）第一單元塑造自我（二——五周）第二單元善待他人（六——九周）期中復(fù)習(xí)和考試（十周）期中考試質(zhì)量分析(十一周)第三單元相處有方（十二——十三周）第四單元胸懷天下（十四十八周）期末復(fù)習(xí)和考試（十九二十周）教學(xué)工作計劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。每課或課時的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進行。每課一練，特別要加強學(xué)生回答問題的表達能力。學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深入淺出。以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。二、學(xué)生狀況分析：新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒悠撸盒抡n小結(jié)在《愛的奉獻》的歌聲中，教師用富有號召力和感染力的語言總結(jié)新課，用音樂渲染教學(xué)氣氛，結(jié)束教學(xué)。主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。以名人名言來勉勵學(xué)生，使課堂所講的道理更加深刻?；顒铀模含F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學(xué)生分析、解決問題，然后教師小結(jié)。在活動中，要讓學(xué)生認識到每個人都有自己的長處，都有值得欣賞的地方，懂得如何欣賞他人?；顒尤夯鹧劢鹁σ髮W(xué)生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點。有一次李靜不小心，把劉曉慧的參展畫給弄臟了?；顒右唬浩咦彀松喑鍪臼吕寣W(xué)生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)討論后教師分別出示三個“溫馨提醒”，通過學(xué)生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設(shè)身處地地為對方著想。結(jié)合各自的情況談“被捉弄”的經(jīng)歷及自己的體驗?！窘虒W(xué)設(shè)計】創(chuàng)設(shè)情景，小品導(dǎo)入?！窘虒W(xué)重點與難點分析】教學(xué)重點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。學(xué)會理解他人，善待他人，欣賞他人。了解換位思考、與人為善的實質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。四、教學(xué)進度(第一學(xué)期)周次 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