大愛(ài)無(wú)聲奉獻(xiàn)無(wú)悔演講稿(參考版)
2024-10-25 15:56本頁(yè)面
【正文】 。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才有了新星學(xué)校教育事業(yè)的蒸蒸日上，不斷發(fā)展。作為一名教師，我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)樵谖业闹車(chē)粋€(gè)個(gè)鮮活的事例激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著希望的種子，開(kāi)啟著孩子的心智,書(shū)寫(xiě)著人生的真理。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范。來(lái)吧，老師們，讓我們一起堅(jiān)守著那一方“黑土地”，用“三寸長(zhǎng)”的白樺犁，耕耘歲月，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都播種下去，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！我的演講到此結(jié)束，謝謝！第五篇：愛(ài)與責(zé)任 奉獻(xiàn)無(wú)悔演講稿愛(ài)與責(zé)任 奉獻(xiàn)無(wú)悔有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道： 我是一個(gè)教師, 我把手中的紅燭高高舉起 , 只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天 , 只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里 , 只要我的信念能堅(jiān)如磐石 , 只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕 , 我情愿燃燒我的每一寸軀體, 讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華 , 在血液的鮮紅中奔騰?？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的孩子，我感到無(wú)比的欣慰和滿(mǎn)足。第二天，我給他買(mǎi)來(lái)了兩雙新棉鞋和一套新衣服。經(jīng)過(guò)家訪，我才知道，原來(lái)，他是一個(gè)可憐的孩子，兩歲時(shí)父親就去世了，母親也改嫁了，只留下他和奶奶相依為命。因?yàn)閻?ài)是陽(yáng)光，它有穿透心靈的力量，有了愛(ài)，我們就可以在春天播種希望，秋天收獲幸福?！蔽覀兊睦闲ｉL(zhǎng)就是這樣在自己平凡的崗位上，用一顆真心為孩子們撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天！老校長(zhǎng)高尚的師德感染了我，讓我堅(jiān)定了自己的選擇?？稍诶闲ｉL(zhǎng)的眼里，卻可以讓他的學(xué)生多幾件學(xué)習(xí)用 1品?！庇浀糜幸淮危芥?zhèn)上去開(kāi)會(huì)，會(huì)后有個(gè)工作餐，但他一聽(tīng)說(shuō)不吃工作餐可以補(bǔ)助4塊錢(qián)時(shí)，馬上說(shuō)：“我不吃了，你把錢(qián)給我吧。為了失學(xué)孩子能重返校園，他不惜三番五次上門(mén)動(dòng)員，甚至自掏腰包幫他們交學(xué)費(fèi)，盡管當(dāng)時(shí)他也要到處籌借兒女的學(xué)費(fèi)。其中給我震撼最大的是已故的老校長(zhǎng)——?jiǎng)诹⑻４藭r(shí)，學(xué)校一位位忙碌而敬業(yè)的老師卻讓我看到師者的高尚所在，他們愛(ài)崗敬業(yè)，他們愛(ài)校如家，他們更是愛(ài)生如子。”是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照?？僧?dāng)真正踏上講臺(tái)，我才知道教師還有一個(gè)代名詞叫辛苦。心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血去奉獻(xiàn)，用汗水去澆灌，讓真水無(wú)香潤(rùn)萬(wàn)物，讓大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂！第四篇：甘于奉獻(xiàn),大愛(ài)無(wú)悔甘于奉獻(xiàn)，大愛(ài)無(wú)悔尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，大愛(ài)無(wú)悔》。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。記??！在你幸福的時(shí)候，或許不會(huì)想起“祖國(guó)”，但在你遭遇災(zāi)難的時(shí)候，只有國(guó)家，只有你的祖國(guó)才能救你！我想，這些話不僅感動(dòng)了學(xué)生，更感動(dòng)著每一個(gè)有愛(ài)心的人，英雄們?cè)诘卣鹬型炀攘藷o(wú)數(shù)孩子的生命，可我們，作為第一線的教師，也要用愛(ài)心去挽救無(wú)數(shù)孩子的心靈，身體力行，從英雄身上汲取力量，汲取智慧，汲取精神?？赡苡行┩瑢W(xué)不能理解這種痛苦，在低頭的時(shí)候，不知道該想些什么，老師理解你們，因?yàn)槟銈冞€小。
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