【正文】 。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。加強(qiáng)各學(xué)科的集備工作。2．在班級管理方面盡量讓班主任堅(jiān)持常規(guī)做法的同時(shí)，有自己的管理特色，為他們服好務(wù)。七、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。4.、八年級整體發(fā)展不平衡，尤其是存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡，還存在弱勢學(xué)科。個(gè)別老師教育學(xué)生方法簡單、缺乏耐心。六、存在的不足一部每個(gè)班級都存在不少的缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生，學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)重。比如說：語文組舉行了《水滸傳》讀書交流會；英語組 舉行了“我愛記單詞”趣味比賽；數(shù)學(xué)、物理組舉行了學(xué)科知識競賽。一張一弛方為文武之道。后來，這一做法被校長在全校推廣。我們學(xué)校特別重視成績分析工作，每次考試后都會對每位老師的學(xué)科成績和每個(gè)班級的達(dá)標(biāo)情況作詳盡的分析，但每次分析后老師只知道自己考得好或者不好，但對原因出現(xiàn)在哪里仍不清楚，在以后的教學(xué)中也不能進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。四、創(chuàng)新進(jìn)行成績分析，使日常教學(xué)更具有針對性。檢查部門與監(jiān)督部門同時(shí)運(yùn)行，是每個(gè)部門的工作都處于監(jiān)督之中，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。從早晨到晚上，從檢查記錄到儀容儀表，都做了詳細(xì)的要求。可是，仍有部分同學(xué)工作隨意性較大，偶爾有感情用事的現(xiàn)象發(fā)生，時(shí)常有班級來舉報(bào)。三、創(chuàng)新級部學(xué)生會的管理工作，打造優(yōu)秀自我管理團(tuán)隊(duì)。11個(gè)班均衡發(fā)展，在2016年中考時(shí)百花齊放，才有可能完成學(xué) 校給我們定下的中考目標(biāo)，才能給社會一份滿意的答卷。作為級部主任，我深深地知道扶弱幫差工作是我工作中重要的一部分。班主任王老師是位年輕的老師，今年剛進(jìn)校，對學(xué)校的管理模式也不很熟悉，看到這種情況心里很著急。本學(xué)期由于種種原因，老師調(diào)換的比較多，學(xué)生一下子適應(yīng)不過來。達(dá)標(biāo)后，老師的自信心增強(qiáng)了，同學(xué)們的笑容更多了，學(xué)習(xí)的勁頭也比以前更大了。于是，我們一起召開了學(xué)生座談會。可是，我每次到11班聽課，感覺到這個(gè)班的孩子都很優(yōu)秀，不應(yīng)該不達(dá)標(biāo)。我非常關(guān)注一些暫時(shí)落后的班級，與班主任一起調(diào)研、出主意、想辦法，終于收到了一些效果。經(jīng)過一年多的發(fā)展，各班之間已經(jīng)有了差距，各班之間的發(fā)展不是很均衡。二、扶弱幫差，促進(jìn)各班的均衡發(fā)展。八年級雖然是初中三年成績的分水嶺，但我們整個(gè)年級各科發(fā)展還比較均衡，沒有出現(xiàn)大的波動。為了保證數(shù)學(xué)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，級部在對每天的時(shí)間做了精細(xì)的規(guī)劃，在每天的中午和晚自習(xí)各班都要先保證數(shù)學(xué) 的學(xué)習(xí)時(shí)間。數(shù)學(xué)強(qiáng)則班強(qiáng)，數(shù)學(xué)弱則班弱。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，整個(gè)年級的作業(yè)批改情況有了較大的進(jìn)步。要求老師重點(diǎn)抓學(xué)生完成作業(yè)后的二次訂正情況和學(xué)生錯(cuò)題本的使用情況的。重點(diǎn)檢查學(xué)生對作業(yè)的訂正情況和老師的批改情況。作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的最直接的反饋，是教師了解學(xué)情的最有效的途徑。通過課堂巡查部分老師偶爾上課遲到的現(xiàn)象消失了，學(xué)生上課不注意聽講的現(xiàn)象減少了，課堂學(xué)習(xí)的效率提高了。查看各班的教學(xué)秩序是否正常、各科老師能否按時(shí)到崗、學(xué)生的聽課狀態(tài)如何等。一、把提高教學(xué)質(zhì)量放在級部工作的首位堅(jiān)持進(jìn)行課堂巡查。在這一學(xué)期里，我們不但如期完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，還使整個(gè)年級保持著勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)、自律的良好勢頭。在這一學(xué)期，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級的全體老師在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育；（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；（3）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育。堅(jiān)持不懈抓好了安全工作 級部積極配合學(xué)校，及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了零事故的安全目標(biāo)。（3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。（2）學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)。抓好學(xué)生常規(guī)（1）我們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（5）以三大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能適時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。（3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自習(xí)的利用效率明顯提高。全體教師一致體會到是上課時(shí)間少了，批改作業(yè)和輔導(dǎo)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)增加了。定期進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)案設(shè)計(jì)的檢查，做到了一周一查。沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。幫助他們在各項(xiàng)活動中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任教師們共同進(jìn)步。利用每周一例會時(shí)間開展班主任之間的交流活動。２、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系的。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。幫助學(xué)生邁好青春第一步。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。不當(dāng)之處，請批評指正。很促中游評價(jià)點(diǎn)學(xué)生人數(shù) 通過師帶徒活動，由每位教師負(fù)責(zé)帶好3～4名評價(jià)點(diǎn)上的學(xué)生，并記入個(gè)人考評。加強(qiáng)學(xué)生管理 通過作好班主任工作，提高積極性，強(qiáng)化班級管理。執(zhí)行度還須加強(qiáng) 在學(xué)校安排的一些工作上，仍有個(gè)別教師不一為然，經(jīng)常忘事，導(dǎo)致部分工作有時(shí)處理起來比較被動，多次提醒，收效不大。尖子生有所突破，但此評價(jià)點(diǎn)上的人數(shù)偏少是我們下一步工作中的一個(gè)重點(diǎn)。五、不足和教訓(xùn)班主任工作還須完善還存在個(gè)別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈活，學(xué)生思想工作抓的不夠到位。本學(xué)期我們重視了班主任的培養(yǎng)，尤其是現(xiàn)在都在參加全國班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對個(gè)人能力的提升都起到了很大的作用。全體教師的教育教學(xué)理念有了根本的轉(zhuǎn)變，質(zhì)量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改那種實(shí)施新教材沒法評價(jià)，保證不了質(zhì)量那種錯(cuò)誤認(rèn)識，對只有提高質(zhì)量的課改，才是成功的課改堅(jiān)信不移，都在努力地向由教會學(xué)生知識向教會學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，滿堂灌的教學(xué)方法被徹底淘汰，誘思探究的教學(xué)理念正深入每個(gè)教師的心田。老師們也很自覺，本學(xué)期部分老師聽課的節(jié)數(shù)都比較多（30節(jié)左右），收獲也很大。抱著虛心學(xué)知識、學(xué)教法、學(xué)學(xué)法、學(xué)管理、學(xué)習(xí)新課改理念的態(tài)度，去聽每節(jié)課。我們還注意與政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、藝體、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。另外，關(guān)于班主任例會、班教導(dǎo)會、主題班會，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。會議開得很成功。11月中旬我們各班