六年級(jí)上冊(cè)第五單元折扣教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 15:51本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在，我又和陳明成了一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲?！薄班?，我還要跟你說(shuō)一句，我中學(xué)不能在這兒讀了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說(shuō)。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。陳明進(jìn)了屋，從書包里拿出一只精致的小木船和一本書，說(shuō)：“昨天是我不對(duì)，是我把你的小木船摔在了地上。這時(shí)，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開了門?；氐郊?，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來(lái)。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說(shuō)不出話來(lái)。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我。陳明這時(shí)沒有說(shuō)話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不?起啊?我?我不是故意的。我見我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來(lái)。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來(lái)玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來(lái)覆去地看來(lái)看去。有一天陳明到我家來(lái)做作業(yè)，我們做完作業(yè)就玩起我們手工小組做的小木船。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。我驚訝地望著他。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了?？粗凰葔牡男∧敬覛獾谜f(shuō)不出話來(lái)，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。我一看，凝聚著無(wú)數(shù)智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來(lái)掉過去地看，總舍不得放下。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。小木船陳明和我是同班同學(xué)?！钡诙?，我們倆又一起上學(xué)去，好像天空顯得很藍(lán)，花兒競(jìng)相開放，鳥兒唱著動(dòng)聽的歌兒，好像祝賀我們倆重歸于好?！闭f(shuō)著他從口袋里掏出一個(gè)精致、小巧玲瓏的木船來(lái)，這時(shí)，我的心有點(diǎn)酸酸的。第二天，我來(lái)學(xué)校，我沒像往常一樣跟他打招呼，卻像見了陌生人，有時(shí)，有時(shí)，我還在同學(xué)面前向他對(duì)著干，唱反調(diào)，刁難他，說(shuō)一些風(fēng)涼話，他卻每次微笑著，我見了，心想：“笑面虎的，真虛偽！”但一次，發(fā)生了一件事，使我對(duì)他的印象有所改變，那次，天氣一下子轉(zhuǎn)涼了，我得了重感冒還發(fā)了高燒，在家休息兩天，可這幾天快臨近畢業(yè)考，我十分擔(dān)心，可我的身體十分虛弱，只好靜靜地躺在床上，放學(xué)時(shí)間，陳明悄悄地來(lái)我家，推開我的房門，手里提著一小桶雞湯，我被這一股香味誘惑醒了，睜開睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陳明，我沒好氣地說(shuō)：“你來(lái)干什么？想看我的笑話嗎？對(duì)不起，我現(xiàn)在不想見任何人。天空顯得陰沉沉的，路邊的鮮花不再有顏色了，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地亂叫，心情就像南極的溫度。我想起上次在這兒看到一件上衣，原價(jià)500元，當(dāng)時(shí)打九折，這次半價(jià)肯定便宜不少，我決定進(jìn)去看看，一看標(biāo)簽，老板把原價(jià)改為912元，請(qǐng)你估算一下，這件上衣的價(jià)格是升了還是降了？六、課堂總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？你都學(xué)會(huì)了什么？第五篇：六年級(jí)上冊(cè)第五單元友誼的見證一天，我們把在手工小組做的木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。（4）、還有其他算法嗎？（5）、練習(xí)題：一件衣服原價(jià)180元，一條褲子原價(jià)80元，現(xiàn)在打8折優(yōu)惠。爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？（2）、獨(dú)立完成，指名回答。（課件：算出打折后的價(jià)格）（6）、出示圖片計(jì)算（書中97頁(yè)“做一做”內(nèi)容）（7）、總結(jié)算法：原價(jià) 折數(shù)=現(xiàn)價(jià)小雨是個(gè)細(xì)心的孩子，知道爸爸喜歡隨身聽，買完了自行車便對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在商店打折，您買一個(gè)隨身聽吧。（2）、引導(dǎo)：求買這輛車用了多少錢，實(shí)際上就是求什么？（180元的85%）（3）、獨(dú)立嘗試解決問題。現(xiàn)在，爸爸和小雨走進(jìn)了商店：（1）、出示例題4（1），指名讀爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。聽老師說(shuō)句子，你來(lái)判斷這種商品是打幾折出售的？（1）、一個(gè)足球按原價(jià)的90%出售。是表示現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的85%。幾折就表示十分之幾，百分之幾十?？磥?lái)，打折在我們的生活中應(yīng)用是十分廣泛的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題——折扣（板書課題）三、感知與探究期中考試剛過，小雨成績(jī)特別好，于是爸爸對(duì)他說(shuō)：“這次考試你進(jìn)步很大，明年你就要上中學(xué)了，離學(xué)校又挺遠(yuǎn)，我和你媽媽決定送你一輛自行車，一定要更加努力呦！小雨聽了高興極了，很快便和爸爸一同來(lái)到了商店，還沒走到門口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一個(gè)大大的條幅：店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解商品打折的含義并會(huì)正確計(jì)算。經(jīng)歷打折的認(rèn)識(shí)過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。第四篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)折扣教學(xué)設(shè)計(jì)折扣教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)人教版教材第十二冊(cè)第97頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：初步了解折扣的作用，理解打折的含義。但在折扣應(yīng)用題的教學(xué)上，個(gè)別學(xué)困生還是有理解較慢的情況。教學(xué)過程注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的景點(diǎn)購(gòu)票，商場(chǎng)購(gòu)物、新聞消息等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生既體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，又認(rèn)識(shí)到所學(xué)數(shù)學(xué)可應(yīng)用于生活。使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、分析現(xiàn)實(shí)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值?，F(xiàn)價(jià)=原價(jià)折數(shù)（2）第一種算法：160－16090％＝160－144＝16（元）第二種算法：160（1－90％）＝160＝16
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