【正文】 ）D（A“開創(chuàng)”“先例”搭配不當(dāng)，去“創(chuàng)”。B去掉“以上”。D “導(dǎo)師的建議”是什么不明確，有歧義。）1A（B “他”不明確，有歧義。B“擴種”與“面積”動賓搭配不當(dāng)。D “還只是”的主語不明確，有歧義。）1A（B “迷惑”與“效果”動賓搭配不當(dāng)。C去掉“面向”。D前半句有歧義。）1A（B用詞不當(dāng)，“管理好”改為“工作做好”。C“克服”與“傾向”動賓不搭配。C 在原句后加“的 工作”。）1D（A “一個英雄的母親”有歧義。B去“等”。D “一倍”改為“一半”。）C（A“那些”放到句首。B用詞不當(dāng)，“改革”改為“建立”。C “匯報”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。D 表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。）B（A“加入”的主語不明 確。C去掉“一類的東西”。）D（A 去“掌握” B 去“離現(xiàn)在” C “婦女在法律上是平等了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”不明確。）B（A 主語不一致，后半句改作“我們也辦起了黑板報” C 主謂不搭配，改作“??的關(guān)心和負責(zé)薄弱到何種程度”。C“養(yǎng)活”“生活”動賓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）D（A“無不使人”與前句的主語不一致。C“列寧過去所用過的”移到“各式 各樣”前面。D、我國出土的西漢中山靖王劉勝的“金縷玉衣”，新年在故宮博物院公開展出。B、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。D、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。B、這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。D、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文的水平。B、張向東父子倆人都是教書的，他說：“是父親樂教敬業(yè)的精神激勵我走上講臺的。D、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制。（）A、澳門漂離祖國400年，難道能否認澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎？B、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴種了綠肥的面積。C、他未按學(xué)生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。D、順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。B、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。B、中國要加入WTO，參與國際競爭，急需把保護知識產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。D、據(jù)統(tǒng)計：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬畝以上。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗本》和《高中語文實驗課本》兩種新教材中選擇一種。（）A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使網(wǎng)迷們心痛不已。C、香煙走私十分猖獗，我國海關(guān)已把打擊走私香煙列為重點。（）A、這是一個英雄的母親，是一個有著坦蕩胸懷的母親。D、全國普通高校招生生源計劃編制工作會議近日在山西太原舉行。B、河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。D、十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。C、目前中國經(jīng)濟面臨的問題，最根本的仍是需求不足。（）A、張口“人權(quán)”閉口“人權(quán)”的那些議員老爺們，請問美國的白人警察對黑人實施的“人權(quán)”究竟是什么貨色？B、奧地利的登山俱樂部遍及全國。C、今年9月份，“西湖達利”有兩位不到30歲的年輕人推到了針織分公司和制衣分公司常務(wù)副總的重要位置上，這意味著“西湖達利”開始在人力資源的培養(yǎng)上貫徹它的快半拍意識。（）A、中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。C、木材加工廠的廠長匯報了他們?nèi)绾我M先進技術(shù)，積極改進本廠設(shè)備，發(fā)動職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。（）A、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻。C、牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅；崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國人所不恥。（）A、《醫(yī)師法》明確規(guī)定，在世界上許多國家和地區(qū)注冊醫(yī)師必須要加入當(dāng)?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會。C、對科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。（）A、只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。C、中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。（）A、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。C、可見對工人階級的關(guān)心負責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（）A、十月十一日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也出版了。C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（）A、我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（）A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（）A、國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練來了。2他拿出自己喜愛的鮮紅的一條紅領(lǐng)巾。2三月的瘦西湖畔是春暖花開的時節(jié)。2科學(xué)家們認真解決、及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。2我們要盡可能地節(jié)省不必要的開開支和浪費。2經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。1為了做好這項工作，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。1老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。1從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。1發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。1我將媽媽的一張笑臉和一句句言語攝入鏡頭。有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識又有高尚品質(zhì)。老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：。老吾老以及人之老39。乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。，向他做了介紹。D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。四、實戰(zhàn)演練選出沒有語病的一項（）A．全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（九）并列不當(dāng)這個商店出售飲料、汽水和啤酒。（我要吃炒肉絲）（八）重復(fù)多余例：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。我要炒肉絲。（七）歧義記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。因為我們沒有解決好班委會成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（六）詞語誤用老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。（五）前后矛盾今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（四）句式雜糅例：古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。（三）語序不當(dāng)例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（二）搭配不當(dāng)人民的生活水平正在不斷地改善。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。二、修改病句的方法（1）增——殘缺的成分要增補上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要刪除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換三、實例分析（一）成分殘缺聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。語序不當(dāng)是指句子語序錯亂，造成病句。常見的是缺主語或賓語。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。2因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。2少先隊員要熱愛祖國和公共財物。2多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。2我們要增強克服困難的信心和辦法。堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。1公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。1這些是唐朝出土的文物。1中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。1山村里，滿山遍野到處都是果樹。這個深深想法有趣的印在我心里。我們討論了并且聽了老紅軍的報告。語文對我特別感興趣。我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。練習(xí)每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。1媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。1小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。我們要改進學(xué)習(xí)態(tài)度。隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。我們學(xué)校書法競賽活動。注意無論什么情況，辨析時都一定要結(jié)合具體語境，聯(lián)系生活情理來操作。例：文章的主題確定以后，還要根據(jù)主題的需要收集、組織、選擇材料，以確保材料為主題服務(wù)。不能說“把這本書不讀好”，只能說“不把這本書認真讀好”。主語的詞序不當(dāng)，應(yīng)該改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”或者“學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”，由大到小或者由小到大都行，但是不能亂。詞序不當(dāng)造成詞序不當(dāng)?shù)脑蛞话阌校簺]有遵循時空、邏輯順序；介詞位置不當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)?shù)?。正確的順序應(yīng)為：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量詞）有20年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）羽毛球（名詞）教練。多項定語順序不當(dāng)多項定語與中心語的正確順序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。