“知行中國(guó)”初中班主任教師培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-10-25 15:33本頁(yè)面
【正文】 相信我們都能做得更好。” 重慶梁平縣禮讓鎮(zhèn)中心小學(xué)頂樓發(fā)生垮塌，10多名學(xué)生受傷，其中2人重傷；重慶梁平縣文化鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌，100多名學(xué)生受傷，4名學(xué)生死亡，部分學(xué)生被掩埋、而安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)，四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)葉志平卻沒(méi)有讓這樣的慘劇發(fā)生在自己學(xué)校孩子和老師的身上，房子雖然倒塌了，但是師生卻安然無(wú)恙，葉校長(zhǎng)為什么能做到這樣呢？是因?yàn)樗恢本桶寻踩旁谑孜?，孩子和老師?jīng)過(guò)平常的安全教育后，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們都能夠鎮(zhèn)定的撤離。我到現(xiàn)在想起都還觸目驚心，下面是我搜集到的一組資料：都江堰市向峨鄉(xiāng)中學(xué)一棟主教學(xué)樓發(fā)生垮塌，420多名學(xué)生中僅有不到100名獲救；汶川地震造成四川綿竹市包括兩所幼兒園在內(nèi)的七所學(xué)校倒塌，1700人被埋；綿陽(yáng)市高中學(xué)生李敏接受記者的電話采訪時(shí)說(shuō)：“我們學(xué)校教學(xué)樓倒塌后，2000多人被埋在里面。三、安全工作很重要學(xué)了《安全教育能不走過(guò)場(chǎng)嗎》這個(gè)專題之后，我的感觸很深，512地震是一場(chǎng)特大地震，很多學(xué)校、住家等都在一瞬間垮塌。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。二、班干部有著不可忽視的重要作用在學(xué)習(xí)中，我看了這樣一個(gè)案例：案例中的班主任為給班上同學(xué)提供鍛煉自己的舞臺(tái)，實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，在一個(gè)66人的班級(jí)，建成了53人的班干部隊(duì)伍。為了將來(lái)的社會(huì)上少一些性格有缺陷的人，為了讓我們未來(lái)的生活里多一些安寧，所以，老師，多去愛(ài)你的學(xué)生吧，用你的愛(ài)心去感化他們，把他們的缺點(diǎn)都慢慢轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。作為班主任，要知道德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。有時(shí)在電腦面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，還不知不覺(jué)地就過(guò)去了，下面我就具體地談一談自己的所感所悟吧。其實(shí)最開始聽本組組長(zhǎng)安排任務(wù)的時(shí)候，我一片茫然，心里邊甚至還有一點(diǎn)煩，因?yàn)榻螘r(shí)間學(xué)校的工作又比較重，感覺(jué)忙也忙不過(guò)來(lái)。教育植根于愛(ài)，我想只要記住這句話，加上自己不斷地努力學(xué)習(xí)和探索，我相信在班級(jí)管理方面可以做出有自己特色的成績(jī)，這就是我的奮斗目標(biāo)。我會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任水平越來(lái)越高。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)討論交流，我嘗試了給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。這樣的班主任也就帶不好班級(jí)，教不好學(xué)生。班主任對(duì)學(xué)生的“愛(ài)心”，也是一種投資，這種感情投資的目的，不是為了經(jīng)濟(jì)上的收益，而是為了獲得感情上的溝通，便于加強(qiáng)班級(jí)管理。這是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。因此我們作為班主任一定要有責(zé)任心，要對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題都不放過(guò)，與學(xué)生一起玩，一起樂(lè)，陪伴每一位同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)，相信學(xué)生會(huì)記住你的，學(xué)校會(huì)記住你的，社會(huì)記住你的。因此，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新，總之，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需責(zé)任心。誰(shuí)叫我們干這一行呢？教育是做“心”的工作，人都是有思想的，更何況是一個(gè)初三的老頑童呢？對(duì)待特殊的人用特殊的方法，反其道而行之，多夸夸他吧，那么，缺點(diǎn)也會(huì)被您夸成優(yōu)點(diǎn)的！等您把他夸到讓他覺(jué)得他在老師眼里是個(gè)好學(xué)生時(shí)問(wèn)題就解決了！加油吧！我試過(guò)這方法的，您也試試？結(jié)交了很多同仁，得到了導(dǎo)師、同仁們的幫助，讓我變得開朗了許多，導(dǎo)師的表?yè)P(yáng)與認(rèn)可也讓我自信了很多。等他到了辦公室，您也不必急著說(shuō)他的錯(cuò)，您可以和他聊聊其他話題再慢慢引到問(wèn)題上來(lái)，這樣，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得你不理解他了，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)覺(jué)得你是他的朋友，有委屈他會(huì)在你明前流淚，有錯(cuò)誤他會(huì)覺(jué)得對(duì)不住您，在您的悉心指導(dǎo)下，他會(huì)知道什么該做什么不該做，漸漸地他也就不會(huì)范所謂的錯(cuò)了。俗話說(shuō)“士為悅己者榮
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