一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園5篇材料(參考版)
2024-10-25 15:23本頁面
【正文】 其實用這些數(shù)字，還可以拼出許多不同的圖畫，課下，咱們大家開動腦筋，自己畫一畫，你一定會畫出許多有趣的圖案。六、播放神奇的數(shù)字。恭喜大家順利的通過第三關(guān)。我誰比誰多幾個，誰比誰少兩個。我發(fā)現(xiàn)米奇摘了2個蘋果，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報。摘對的同學(xué)舉手。師：摘完的同學(xué)請做好。小熊、米奇摘蘋果，聽清要求了嗎？那好，開始摘吧，看誰看誰摘得又對又快。五、第三關(guān)，摘蘋果師：（課件連線）大家看，樹上的蘋果多不多?？矗灼嬉瞾頌槲覀兗佑土?。請這一排的右邊的2個同學(xué)學(xué)一聲貓叫。環(huán)節(jié)二）剛才老師發(fā)現(xiàn)，你也站起來了，你怎么又做下來了，大家看看他應(yīng)該站起來嗎？不應(yīng)該，為什么？下面我們分組活動，看看哪個組表現(xiàn)好，老師就讓他來參加，這一組聽口令，其他同學(xué)當(dāng)裁判，看他們做得對不對。（環(huán)節(jié)一）咦，這可奇怪了，這兩句話中都有一個4，為什么起來的人不一樣了呢？（學(xué)生匯報）師：哦，你真棒，讓我們明白了這么重要的一個數(shù)學(xué)問題。全體同學(xué)聽我口令，請每一組前面的四個小朋友站起來?？凑l反應(yīng)快。師：游戲之前，咱們先報個數(shù)，這一排從前往后報數(shù)，從后往前報數(shù)。四、起立游戲師：讓我們趕快進入第二關(guān)。師：大家的火車開得又快又響亮。下面又要邊要求了，認(rèn)真聽。）看誰得又對又響亮，說對了就過關(guān)。敢挑站嗎？我們大家集中精神去闖第一關(guān)。師：好了，現(xiàn)在我們趕快到樂園里去吧。其實，還有還有很多條路線可以走出去，課下，咱們再找找，看誰找到的路線多。同學(xué)們找到了這么多條路，真了不起。學(xué)生自己走迷宮。除了數(shù)字，還有什么？（箭頭）你們知道箭頭是干什么用的？你們同意他的說法嗎？誰知道怎樣才能走出迷宮呢？師：對。教學(xué)重點：應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來進行活動，感受身邊的數(shù)學(xué)。初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，滲透統(tǒng)計思想。第五篇：一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園教案一年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)設(shè)計吉花小學(xué) 趙容教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)樂園 教學(xué)目標(biāo)：①進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算，區(qū)分基數(shù)、序數(shù)的含義，加深對本單元所學(xué)的比多（少）知識的理解。（提示：圈一圈）五、鞏固應(yīng)用問：這節(jié)課，我們在數(shù)學(xué)樂園里玩了哪些游戲? 師：通過今天我們在數(shù)學(xué)樂園里玩的游戲，我們懂得了“數(shù)數(shù)、計算、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾，在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加杏?。（重?fù)學(xué)生的說法，誰說得對？怎么都對？找兩個學(xué)生起立說一說）（7）幫小剛送信。（評價目標(biāo)2）師：這次我來翻題，大家一起搶答，看誰答得又對又快。這個問題還可以怎么回答？ 師：大家都會玩了嗎？好，下面大家就比一比，看誰所有問題都答對了，而且最先到終點，學(xué)生2個人一小組合作，下棋。預(yù)設(shè)：（不完整）4和4組成8。幾和幾組成8？ 6+4=？ 汽車一共有幾個輪子？ 數(shù)學(xué)書在課桌的_____面?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)師生聊天，揭示主題師：喜歡玩游戲嗎？看黑板，猜猜什么游戲？（黑板上教師貼好如上棋盤）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】師：今天老師要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園里，我們一起去玩游戲?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。同學(xué)們，今天你們玩得開心嗎？（開心）其實今天我們做的游戲是應(yīng)用了我們剛剛學(xué)過的10以內(nèi)加減法的知識，等以后我們學(xué)了更多的知識，老師還領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園里來玩？第四篇：一年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)樂園教案數(shù) 學(xué) 樂 園【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 人教版一年級上冊教材第883頁 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生根據(jù)圖提出數(shù)學(xué)問題：（1）一共有多少只青蛙？（6+2=8）（2）左邊比右邊多幾只？（2+6=8）（3）右邊比左邊少幾只？（62=4）三、宣布比賽成績，頒發(fā)小獎品。游戲：貼一貼，說一說教師：草地上，左邊貼4只小雞，右邊貼3只小雞。（出示4塊小黑板，每塊黑板上寫出相同的10以內(nèi)的加減混合運算的題目，并用紙蒙上，學(xué)生做題時
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