【正文】 對于新教材的研究和使用，將會是每個小學(xué)道德與法制教師面臨的重要課題。這次新教材培訓(xùn)，解決了老師的很多疑惑。此次培訓(xùn)，受益匪淺。怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道。三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)。二、認(rèn)識到整體把握巜道德與法治》新教材的重要性 整體把握新教材，不僅可以提高老師的自身素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)習(xí)，使我清楚認(rèn)識到藥材的內(nèi)容是由哪些單元組成的，以及知識點(diǎn)之間的 聯(lián)系與區(qū)別。教材內(nèi)容豐富、難度適中。同時在解決日常問題的活動中，適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解。通過此次培訓(xùn)，我所獲得的感想，可概括為以下三點(diǎn):一、知道了新教材編列編寫的目的、內(nèi)容和設(shè)計(jì) 培訓(xùn)中，老師主要從三個維度來闡述新教材編寫的目的，使我清楚認(rèn)識到，人教版《道德與法治》教材的編列目的，在于同世界性學(xué)校，德育變革相接軌，以適應(yīng)時代的變化。做一名有長遠(yuǎn)目光，有情懷的教育者，用德浸潤兒童的內(nèi)心，用法呵護(hù)兒童的成長。所以說道德與法治的教育需要打破常規(guī)的文化課程教育方式，注重創(chuàng)新，把理論與實(shí)踐真正結(jié)合起來。此外道德與法治不同于文化課程，比如遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行線，單純的記憶沒有多少價值，真正貫徹到自己的生活當(dāng)中，作為自己的日常行為準(zhǔn)則才是重中之重。”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”不應(yīng)當(dāng)只是記憶，而是應(yīng)該貫穿在學(xué)生的日常生活之中。道德與法治的教育不是將一張張知識點(diǎn)發(fā)給學(xué)生后死記硬背，更不是一張答卷進(jìn)行選擇、填空、判斷題的檢測。也就是所說的由淺及深，由表及里。既要言教，更應(yīng)身教。所以，他們需要在道德路上的引路人。孩童時代是思想最單純的時候，也是最容易被影響的時候。師者，傳道受業(yè)解惑。道德不是生來就有的，需要后天的教育與學(xué)習(xí)。李村鎮(zhèn)李東小學(xué)李圓帆第四篇：《道德與法治》心得體會道德與法治心得體會道德是衡量行為準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)，而法治則是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會的一個基本框架。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實(shí)用。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果?？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。第三篇：道德與法治培訓(xùn)心得體會道德與法治培訓(xùn)心得體會今年，我有幸參加了《道德與法治》培訓(xùn)活動，通過兩天的學(xué)習(xí)，受益良多。以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：一、教學(xué)思路清晰教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了三大板塊：一、暢所欲言。當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們在教學(xué)中不斷去完善和摸索，無論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。有效的教學(xué)是一個師生、生生良好互動的過程，新課改下的互動教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個問題展開討論、溝通，通過師生之間的互動，可以讓教師明白學(xué)生哪個知識點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會，還有哪些知識沒有學(xué)會需要加強(qiáng)鞏固，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一。這樣從教材走向?qū)W生真實(shí)生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問題解決。當(dāng)時請班主任老師配合讓他來管理班級，一周之后，筆者再來讓他說說當(dāng)紀(jì)律委員的體會時，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究