【正文】 但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！。從而真正達到思想教育的目的。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。三、加強課后輔導，提高教學質量。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。在深入鉆研教材和了解學生的39。作為剛走出大學校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法?！兜赖屡c法治》教學工作總結4這學期，本人擔任九年級2個班的思想品德課教學。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視的是，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀。狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學習“有效教學”模式，改善課堂教學。極大地改善中考復習的針對性和實效性。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題，認真研究當年的`中考說明。加強對中考的研究和中考信息的把握多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。二、主要成績：鉆研教材，認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄，認真寫好教案。為提高每節(jié)課的效果和教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式?！兜赖屡c法治》教學工作總結3一、基本情況：在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培養(yǎng)目標的要求。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，而且更著眼于學生的未來。三、實施多元評價，促進學生發(fā)展眾所周知，學生是發(fā)展的主體，也是評價的主體，要想真正準確、深入地評價學生，單靠教師是不行的，評價者應由單純教師發(fā)展到由教師、學生、家長組成的評價群體。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調動，課堂得以真正“活”起來。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性?！兜赖屡c法治》教學工作總結2品德乃人之靈魂，之根本。教學活動的創(chuàng)設有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設，讓學生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。課程的目標主要通過教師指導下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。在課本提供內容的基礎上，我們也可以根據自身的特點、對教科書中的內容進行適當?shù)恼{整或補充。用教材教，而不是教教材。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格按照品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。本學期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”?？傊鞍雽W期的教育教學工作中取得了較大的進步。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。備好課是上好課的前提和保證。教學過程中本人生本課堂教學的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。但也有少數(shù)學生學習習慣和生活習慣較差，自我控制能力差，在今后的教育教學過程中將重點關注，努力培養(yǎng)他們良好的行為習慣?？傊依谩兜赖屡c法治》課做好學生思想教育工作、教育學生樹立正確的人生觀、學會做人、樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學過程中，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。道德觀念。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的人。教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。在教學過程中，以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究。盡量做到“刪減、替換、補充”。師生一起圓滿完成全期教學任務。道德與法治教學工作總結 篇13本年級共有三個班，經過一學期的教育教學工作，80%的學生能尊敬老師，團結同學，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法有時不能廣泛引起學生共鳴。沒有能全面、多層次地提高學生語文水平。六、不斷進行教學反思在這一學期的教學中，我每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學規(guī)律；教法上有什么獨到創(chuàng)新；知識傳授能否準確到位；組織教學能否恰如其分；教學重難點能否有所突破及時記下得與失，并進行必要的歸類與梳理，考慮一下下次如再教這些內容時該如何做更有效。認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經驗，學習好的教學方法。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。四、注意引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的知識獲得、品德形成和社會性發(fā)展，需要在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。每次上新課前都為學生布置具體的預習任務，并適時教給學生預習的方法。二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣良好的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、制定科學合理的教學計劃學期初根據課程標準理念，結合本班學生的實際情況，制定了一套較全面系統(tǒng)的教學計劃。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠，全身心投入品德與語文教學。總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工收到了良好的效果。注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用積極性。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。因此本人針對中學生愛動、。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中學生在日常行為、思想素質等加強課后輔導，提高教學質量。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些。課堂語言力求準確化、情感化和生動化。上好課是提高教學質量的有效途徑。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學使現(xiàn)代教學技術走進課使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。備好課是上好課的前提和保證。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！道德與法治教學工作總結 篇11這學期，本人擔任八年級的思想品德課教學。加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質，全面把握課程目標。經過一學期的39。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為?？傊?，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生，掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡