【正文】 認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業(yè)，同時讓學生認真學習。：第一章 生活中的軸對稱 第二章 勾股定理第三章 實數 第四章 概率的初步認識第五章平面直角坐標系 第六章 一次函數第七章 二元一次方程：教學重點：第二章 勾股定理 第三章 實數第五章平面直角坐標系 第六章 一次函數第七章 二元一次方程教學難點：第二章 勾股定理第六章 一次函數第七章 二元一次方程：第一周：第一章第一節(jié)至第二節(jié) 第二周：第一章第三節(jié)至第五節(jié)第三周：復習第七章 處理習題 第二章第1節(jié)第四周：第二章第2節(jié)3節(jié)第五周：復習第二章 處理習題第六周。課本中的習題分為兩類：一類面向全體學生，為他們熟悉和鞏固新學的數學知識，加深對相關知識與方法的理解所設。力圖采用問題情景建立模型解釋，應用與拓展的展開。所有數學知識的學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數學含義的問題，以展開數學探究，交流的時間與空間。二年級數學教學計劃12：為了實現《全日制義務教育數學課程標準》的課程目標，教科書突出如下特點：。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。關注學生的個體差異，有效的幫助和引導，讓學生獲得成功感。在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現了數學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣。充分利用學生的生活經驗，讓學生在具體生動的情境中學數學，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學難點：表內乘法和除法的計算，認識千克與克，以及數學思維的訓練。形成良好的學習習慣。學會與人合作，并體會與他人合作的重要性。對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數據。四、教學目標（一）知識與技能通過數數認識千以內的數；認識質量和質量單位千克、克；能熟練的口算表內乘除法；掌握百以內數加減法和千以內簡單加減法的口算技能。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。三、學情分析本班學生48名，其中女生26人，男生22人。切實抓好基本知識和基本技能，應用操作、直觀，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維，充分調動學生學習積極性，使學生獲得正確的數學概念和規(guī)律性知識，把數學課堂教學和生活實際聯系起來，在生活中尋找數學，用數學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。六、課時安排： 5課時(一) 10課時 4課時 ――――――― 13課時 ――――――― 4課時(二) ―――――― 7課時、分、秒 ――――――― 4課時(二) ―――――― 7課時 ―――――――――― 8課時 ――――――――— 4課時二年級數學教學計劃11一、教材分析：本冊教材內容包括以下一些內容：排列問題，表內乘、除法，觀察物體，統(tǒng)計，認識1000以內的數，方向和路線，千克與克，四邊形和加減法九個單元。，要分層次留作業(yè)，多留研究實踐性作業(yè)。四、教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題?！?和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。同時，在其他具體內容的學習中，安排了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。(三) 統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經過的時間。“時、分、秒”?！胺忠环峙c乘法”，第五單元“除法”?！俺朔谠E(一)”，第七單元“乘法口訣(二)”。二、教學目標(一)數與代數“數一數與乘法”。用心參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數學教學論文。評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調多元。教學后記的撰寫能夠從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改善對策等。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐潛力，探索意識與創(chuàng)新意識。實施措施：加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。五月份：群眾備課7―9單元。四、單元集備和單元過關安排：單元集備安排：三月份：群眾備課13單元。激發(fā)學生學習數學的的興趣，利用現代的教學方法和方法，提高學生的口算潛力、計算潛力、提出問題、分析問題、解決問題的潛力，提高學生的數學素養(yǎng)。和新課程一齊成長。教研組教師互相聽課，評課、使教研組構成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。做好教學計劃。三、工作目標：認真學習《數學課程標準》領會實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。曲俊蓮老師經驗豐富、任勞任怨，經常為組內教學帶給及時的幫忙。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。，經歷自主探索、合作交流的過程體驗數學與日常生活的密切聯系四、課時安排：一、數據收集整理(3課時)二、表內除法(一)(10課時)平均分2課時左右除法3課時左右～6的乘法口訣求商4課時左右整理和復習1課時三、圖形的運動(一)(4課時)四、表內除法(二)(5課時)用9的乘法口訣求商2課時左右解決問題2課時左右整理和復習1課時五、混合運算(7課時)兩步式題4課時左右解決問題2課時左右整理和復習1課時六、有余數的除法(8課時)有余數的除法5課時左右解決問題3課時左右小小設計師1課時七、萬以內數的認識(12課時)1000以內數的認識3課時左右10000以內數的認識7課時左右整百整千數的加減法2課時左右八、克和千克(2課時)九、數學廣角(3課時)十、總復習(4課時)二年級數學教學計劃9一、指導思想：本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質、提高質量為重點，用心開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務潛力。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。能根據統(tǒng)計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。，初步感知平移、旋轉現象。能夠熟練地用乘法口訣求商。知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小。三、教學目標：“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。這是學習讀、寫多位數的基礎。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。表內除法是學習多位數除法的基礎。二、教學內容：這冊教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。學生樂于計算，但解決實際問題的時候不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學表現出了較大的興趣。關鍵是讓學生在操作活動中學習。重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法。(八)、數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學。重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。解決問題時要聯系生活實際,加強直觀操作?！?乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣?！?的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。(六)、表內乘法本單元的內容是在2amp?！钡葎邮謱嵺`活動。難點是在學生amp。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎?！?的乘法口訣。關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義?！?amp?！?amp?！?的乘法口訣。(四)、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。(三)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率?！氨乳L短amp。三、教學內容這冊教材包括下面一些內容：100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控能力較差。但大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。從學生們平時的各種現象表明，以及我對他們的了解，可見班上半數的學生有著明確的學習方向，但有少數部分學生學習目標不明確，不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。班風比較活躍。二年級數學教學計劃7一、班級基本情況：（一）、學生情況：本班學生71人，其中男生37人，女生34人。（三）教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。、書寫整潔的良好習慣。，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數相乘。、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。四、教學目標知識和技能方面，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識?！?；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是amp。三、學情分析執(zhí)教的班級共有47名學生，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解?！钡?。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的amp。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。二年級數學教學計劃6一、指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。在進行萬以內加減法計算時，先估計得數的大致范圍，再進行計算。，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。在具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。，促進學生空間觀念的發(fā)展。、減法教學重視發(fā)展學生的數感。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。5. 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。結合實例，初步感知平移、旋轉現象。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。會讀、。三、教學目標與要求，學會用簡單的方法收集和整理數據。、功能分明。(三)編排特點，互相搭配