【正文】 在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上征求意見、找準(zhǔn)問題，分析原因、明確方向。是鞏固和擴大學(xué)習(xí)調(diào)研階段成果，推動學(xué)習(xí)實踐活動深入開展、取得實效至關(guān)重要的階段。當(dāng)前，我們特別要緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，進一步抓好中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)講話精神的學(xué)習(xí)，繼續(xù)研讀中央規(guī)定的必讀書目，進一步加深對科學(xué)發(fā)展的認識和理解，切實做到學(xué)以致用、用有所成、學(xué)用相長，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為推動有特色高水平大學(xué)建設(shè)的牢固理念和行動指南。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認識做好這一階段工作的重要意義，重點圍繞制定整改落實方案、集中解決突出問題兩個環(huán)節(jié)，著力解決影響和制約本單位科學(xué)發(fā)展的問題，認真解決廣大師生員工希望解決的問題，積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展辦一些有影響的實事，使廣大師生感受到學(xué)習(xí)實踐活動帶來的新成果、新提高。這些問題，在下一階段的學(xué)習(xí)實踐活動中，要采取有效措施，認真加以解決。6月3日，省委學(xué)習(xí)實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和省高校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在南京召開高校學(xué)習(xí)實踐活動座談會，我校和其他三所高校、四所高職院校作了大會交流發(fā)言，我校的發(fā)言題目是“突出實踐特色，促進科學(xué)發(fā)展”，我校在學(xué)習(xí)實踐活動中務(wù)實求效、重點圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟做貢獻的做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)和兄弟高校的好評。同時，江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心已通過專家評審，江蘇省知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)基地也在積極籌建之中，定期組織學(xué)科團隊與企業(yè)對接，推進科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化，力爭在服務(wù)江蘇經(jīng)濟建設(shè)上作出新的更大貢獻。拓寬產(chǎn)學(xué)研用合作渠道，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展開展學(xué)習(xí)實踐活動以來，學(xué)校先后與南通市崇川區(qū)、宿遷市、常熟市人民政府簽訂了全面合作協(xié)議，與泰州市的全面合作也在積極洽談中，與南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)達成“園園合作”意向。目前，已經(jīng)組織舉辦各類招聘會27場，來校招聘單位1200多家，提供就業(yè)崗位15000余個。六項措施應(yīng)對危機，全力以赴促進畢業(yè)生就業(yè)面對嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢，學(xué)校采取六項措施促進大學(xué)生就業(yè)。啟動教師學(xué)術(shù)發(fā)展基金，促進青年教師迅速成長 為促進青年教師迅速成長，形成良好的學(xué)術(shù)梯隊和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校推出“工大青年才俊計劃”，投入650萬元作為青年教師學(xué)術(shù)發(fā)展基金。推進校區(qū)整體搬遷，解決師生共同關(guān)注的問題我校是多校區(qū)辦學(xué)，學(xué)校行政中心與教學(xué)中心分離，逐漸成為制約學(xué)?？焖侔l(fā)展的一個障礙，成為全校師生共同關(guān)心的一大問題。重視正確的輿論導(dǎo)向，通過專題網(wǎng)站、簡報、專欄宣傳上級關(guān)于學(xué)習(xí)實踐活動的文件、會議精神，報道我校各單位好的做法和經(jīng)驗，反映學(xué)習(xí)實踐活動的成果。校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時與各單位溝通情況、部署工作，每個環(huán)節(jié)、每項重點工作都制定了詳細的工作方案，及時下發(fā)指導(dǎo)性意見。并就學(xué)校下一步學(xué)習(xí)實踐活動和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出了要求，希望繼續(xù)把學(xué)習(xí)實踐活動與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合，大力弘揚“開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、科學(xué)民主、勤政廉潔”之風(fēng)，爭取在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研用合作、服務(wù)地方經(jīng)濟方面上拓展新的空間，實施新的措施，取得新的更大成果，共同推進學(xué)校向有特色高水平大學(xué)目標(biāo)邁進。五、加強指導(dǎo)監(jiān)督，確保學(xué)習(xí)實踐活動扎實有序進行省教育廳和省高校學(xué)習(xí)實踐活動第三指導(dǎo)檢查組十分重視對我校學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)。參加評議的師生普遍認為校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告共識形成新、成效表述精、問題查找準(zhǔn)、原因分析透、思路謀劃清、措施整改實，做到了“四個寫清楚”，報告必將對推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展發(fā)揮指導(dǎo)性作用。這次參加評議人數(shù)超過了規(guī)定的500人，非中共黨員超過規(guī)定的10%的比例，這較好地體現(xiàn)了評議工作的廣泛性和群眾性。其中中層干部222人，分黨委委員126人，黨支部書記106人，系主任72人，黨代會代表165人，教代會代表166人，人大代表、政協(xié)委員13人，民主黨派37人，無黨派人士53人。會議要求各單位在會場設(shè)置投票箱，并選派部分同志負責(zé)評議表的清點和匯總工作。經(jīng)省高校學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)檢查組同意，根據(jù)我校實際情況，為提高群眾評議工作的效率和效果，我校群眾評議工作采用網(wǎng)上查閱報告和各單位集中評議相結(jié)合的方式進行。各單位、各部門黨委根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，認真組織實施，也分別形成了各單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告和各部門分析檢查報告。初稿形成后，學(xué)校通過討論、書面聽取意見、召開不同方面人員參加的座談會等多種形式廣泛征求廣大師生員工的意見建議，經(jīng)過反復(fù)討論和多次修改完善，最后，經(jīng)全體黨委委員和校領(lǐng)導(dǎo)審閱，再次聽取意見并修改，形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告送審稿。歐陽校長和我全程主持分析檢查報告的起草工作，力求形成一份適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求、符合學(xué)校實際、體現(xiàn)師生員工意愿的高質(zhì)量分析檢查報告。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會的順利召開為撰寫分析檢查報告打下了良好基礎(chǔ)。會上，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員緊緊圍繞推進科學(xué)發(fā)展，建設(shè)有特色高水平大學(xué)這一主題，暢談學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的收獲和體會，對照科學(xué)發(fā)展觀查找了存在的問題，班子成員相互開展批評與自我批評，暢所欲言，坦誠交流，達到了明確思路、形成共識，增進友誼，推進學(xué)校發(fā)展的目的。5月5日上午，校黨委召開了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實踐活動專題民主生活會。會前，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間開展了交流談心活動，溝通思想，交流意見，并以專題調(diào)研、召開座談會、問卷調(diào)查、建言獻策等方式共征集匯總200多條意見建議。通過進一步深化學(xué)習(xí)調(diào)研，進一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解，增強了建設(shè)有特色高水平大學(xué)的決心和信心。建筑學(xué)院學(xué)生第三黨支部和院黨史研究協(xié)會聯(lián)合開展黨日活動，深入儀征市真州鎮(zhèn)進行交流；自動化學(xué)院教工第三黨支部黨員赴江蘇惠通集團開展主題為“加強校企合作，推進科學(xué)發(fā)展，促進學(xué)生就業(yè)”的主題黨日活動；后勤管理處黨支部組織全體黨員赴泗陽扶貧點盧集鎮(zhèn)開展“送醫(yī)下鄉(xiāng)、捐資助學(xué)”黨日活動，受到當(dāng)?shù)睾迷u；校大學(xué)生藝術(shù)團赴江陰市新橋鎮(zhèn)舉辦以“青春放歌新農(nóng)村”為主題的專場文藝演出；生工等學(xué)院舉行學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽，分別通過演講交流、知識競答等形式，交流學(xué)習(xí)實踐心得體會。在第一階段集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織黨員干部學(xué)習(xí)中央指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)了胡錦濤同志紀念五四運動90周年重要講話精神以及習(xí)近平同志在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研座談會上的講話精神。一、分析檢查階段的工作回顧與總結(jié)在分析檢查階段，我們緊緊抓住召開專題民主生活會和組織生活會、形成高質(zhì)量的分析檢查報告、開展群眾評議等重點環(huán)節(jié)，精心安排，周密部署，注重特色，務(wù)實求效，較好地完成了分析檢查階段的各項工作，實現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。經(jīng)省高校學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意，今天，我校召開學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查階段總結(jié)暨整改落實階段動員大會。要加強與行業(yè)協(xié)會、學(xué)生就業(yè)單位等的聯(lián)系，積極開拓學(xué)生就業(yè)市場，建立畢業(yè)生就業(yè)基地，以提高學(xué)生“就業(yè)力”為契機，逐步提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。（三）以創(chuàng)業(yè)教育為契機，提升學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力要充分認識創(chuàng)業(yè)教育工作的重要性和緊迫性，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，通過開設(shè)《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育》必修課和公共選修課，編寫《創(chuàng)業(yè)實務(wù)》等相關(guān)教材，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面進行有效的探索，構(gòu)建課堂教學(xué)、創(chuàng)業(yè)模擬和創(chuàng)業(yè)實踐“三位一體”的集普惠性教育教學(xué)為基礎(chǔ)、團隊培訓(xùn)為重點、精英扶植為突破的創(chuàng)業(yè)教育模式。通過霍蘭德職業(yè)傾向等測試，根據(jù)學(xué)生的個體差異，客觀評價學(xué)生的能力，有針對性地為畢業(yè)生提供“一對一”或小范圍的個性化職業(yè)指導(dǎo)。如在一年級開設(shè)職業(yè)教育課程，著重講授職業(yè)生涯的認知和規(guī)劃，使學(xué)生初步明確專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，以及所屬行業(yè)的特征；二年級著重加強學(xué)生的專業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；三年級主要側(cè)重求職擇業(yè)技巧和形勢與政策的教育等。首先，要以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，采用有效地大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作方法，給大學(xué)生提供職業(yè)咨詢與指導(dǎo)服務(wù)。要邀請經(jīng)驗豐富有企業(yè)經(jīng)驗的工程師、教授、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、成功校友與學(xué)生交流，開展就業(yè)指導(dǎo)，使得學(xué)生了解市場的需求與發(fā)展趨勢。要不斷提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)，有計劃地選派就業(yè)指導(dǎo)人員外出進修、參加國家職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，不斷提高他們的政策水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力和敬業(yè)精神，使得他們能真正勝任就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，進而真正造就一支高素質(zhì)的職業(yè)化和專家化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作隊伍。我們要理性、辯證地認識當(dāng)前形勢，既要看到形勢的嚴峻性，進一步增強憂患意識，增強緊迫感和責(zé)任感，又要勇于面對當(dāng)前學(xué)生就業(yè)工作的挑戰(zhàn)，認真分析積極和有利因素，堅定信心，抓住機遇，各部門通力合作，齊抓共管，積極為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作提供有力保障，確保我院學(xué)生就業(yè)率保持基本穩(wěn)定。三、發(fā)展方向和舉措針對當(dāng)前金融危機給大學(xué)生就業(yè)帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)中心大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作中存在的問題，我們將從以下幾個方面提高和改進工作：（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高認識水平，加強工作保障，健全和完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)管理體制要充分認識和理解并切實落實“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要重視就業(yè)指導(dǎo)工作。同時加強畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解社會對人才培養(yǎng)的要求及畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量，可以找出我院在人才培養(yǎng)過程中存在的問題和偏差，加快學(xué)院教學(xué)改革步伐，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。”雖然我院從04年開始的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，也已經(jīng)從經(jīng)管系覆蓋到全院學(xué)生層面，其影響力在學(xué)生中逐步提高，雖然我們在全院全面啟動了教師項目化教學(xué)能力測試，有效地促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提升，奠定了開展創(chuàng)業(yè)教育工作的隊伍基礎(chǔ)，但是我院的創(chuàng)業(yè)教育還在起步階段，有待于進一步的深化。就業(yè)也是高職教育的出發(fā)點和歸宿。并且部分輔導(dǎo)員是從學(xué)校到學(xué)校，沒有經(jīng)歷求職過程，無法體會市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生求職就業(yè)的艱辛，他們也只能從書本、新聞等渠道，了解掌握就業(yè)形勢、就業(yè)政策，無法對大學(xué)生進行科學(xué)地職業(yè)生活規(guī)劃指導(dǎo)。同時，我們的就業(yè)指導(dǎo)主要圍繞當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)工作開展，僅限于就業(yè)形勢和就業(yè)政策的介紹，針對學(xué)生個體的有針對性的“個體咨詢與指導(dǎo)”還十分缺乏，有待進一步提高和挖掘。同時對于就業(yè)指導(dǎo)和咨詢這樣一種高層次的專業(yè)性很強的職業(yè)和崗位來說，指導(dǎo)者除了要具備較高的學(xué)歷和一定的專業(yè)背景外，還必須要持有經(jīng)過國家考試獲得的資格證書，而我們的輔導(dǎo)員們顯然缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)理論和實踐知識。同時，這些輔導(dǎo)員還有其他紛繁復(fù)雜的學(xué)生具體事務(wù)性工作，根本無暇對就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作進行深入研究，也很難對在校學(xué)生開展全面的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，更不可能主動聯(lián)系用人單位，不斷拓寬就業(yè)渠道，更不可能深入企業(yè)一線了解用人單位人才需求，及時全面收集用人單位反饋意見，這在很大程度上影響了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化程度。同時，信息發(fā)布手段較單一，部門網(wǎng)站發(fā)布的就業(yè)信息更新速度慢，板塊內(nèi)容陳舊，與學(xué)生就業(yè)的實際要求不貼近，內(nèi)容不夠充實，未設(shè)立信息交流平臺，致使與畢業(yè)生的交流是單向而被動的。深入挖掘就業(yè)市場，加強學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)，逐步滲透創(chuàng)業(yè)教育，強化畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是當(dāng)前乃至今后可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，是科學(xué)發(fā)展觀的要求所在。高職院校要想全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須以學(xué)生為本，關(guān)鍵就是能否讓畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，不能讓學(xué)生順利就業(yè)的高職教育就不是成功的教育。而究竟該怎樣發(fā)展，則是每一個單位、每一個學(xué)校必須面對的關(guān)鍵問題所在?？茖W(xué)發(fā)展，是當(dāng)今社會發(fā)展必須正確面對的首要問題，是一個國家立于不敗之地必須妥善解決的核心問題，也是一個單位又好又快發(fā)展所必須面對的根本問題。一、對科學(xué)發(fā)展觀的認識科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。第五篇：二輕協(xié)會科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段總結(jié)解放思想尋差距 尋計問策促發(fā)展——就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段報告根據(jù)學(xué)院學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，我部門深入學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛征求意見，認真組織討論，并組織召開了民主生活會，深入系統(tǒng)地梳理了制約發(fā)展的突出問題，實事求是地分析了問題存在的主客觀原因，精心謀劃了今后發(fā)展的主要方向、發(fā)展思路和主要措施。院黨委及各單位領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，嚴格按照?三個下功夫?、?六個講清楚?的要求，認真撰寫分析檢查報告。對未認真召開專題民主生活會的個別班子提出了嚴肅的批評教育，并責(zé)令重新召開專題民主生活會。5月22日前，各基層黨組織也緊緊圍繞主題，認真召開了專題民主生活會，院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組同志分頭參加并進行了指導(dǎo)。明確了今后的努力方向，符合教育學(xué)院的發(fā)展實際；三是民主生活會氣氛融洽、熱烈。主要呈現(xiàn)出三個特點：一是黨委高度重視，準(zhǔn)備充分。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會得到了區(qū)黨委組織部和指導(dǎo)檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。每位班子成員都結(jié)合各自分管的工作進行深入思考，認真撰寫發(fā)言材料。自治區(qū)黨委組織部副部長庫爾瑪什同志，自治區(qū)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第五指導(dǎo)組副組長劉衛(wèi)同志和聯(lián)絡(luò)員唐培霞同志以及自治區(qū)黨委組織部干部六處、自治區(qū)紀委監(jiān)察四室、自治區(qū)教育廳紀檢監(jiān)察室的領(lǐng)導(dǎo)親自到會指導(dǎo)，學(xué)院離退休老領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀參加了會議。根據(jù)分析檢查階段的安排，各黨總支、直屬黨支部首先以支部為單位分別 召開了教工及學(xué)生專題組織生活會，兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員都以普通黨員的身份參加了所在支部的專題組織生活會，查找自身在落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，認真聽取意見。召開了不同層次的教職工及學(xué)生黨員座談會，并向教職工和學(xué)生分別發(fā)放了809 份《教職工調(diào)查問卷》和330份《學(xué)生調(diào)查問卷》，收集整理意見建議107條，內(nèi)容涵蓋了學(xué)院發(fā)展定位和辦學(xué)思路、?雙語?基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、人事制度改革、基本設(shè)施建設(shè)和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)等方面的問題，為針對性地開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、撰寫高質(zhì)量的分析檢查報告、制定切實可行的整改措施打下了良好的基礎(chǔ)。通過帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)，全院師生員工進一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀精神實質(zhì)的理解和把握，進一步深化了認識、統(tǒng)一了思想，為分析和解決影響、制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題，建立有利于科學(xué)發(fā)展的長效機制奠定了思想基礎(chǔ)。在分析檢查階段，院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子堅持中心組學(xué)習(xí)制度，并根據(jù)需要將學(xué)習(xí)范圍擴大到處級干部，進一步學(xué)習(xí)了《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件匯編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)讀本；深入學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談會上的講話，習(xí)近平同志在中央深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會議及高校學(xué)習(xí)實踐活動座談會上的講話，自治區(qū)黨委常委、組織部部長韓勇同志、自治區(qū)黨委常委爾肯江〃吐拉洪同志在自治區(qū)大中專院校學(xué)