教師個人校本培訓(xùn)計劃(參考版)
2024-10-25 10:11本頁面
【正文】 。向同行學(xué)習(xí)。做一節(jié)課的課堂實錄。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。注意自我反思。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。三、具體做法和設(shè)想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。特制定個人計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。以上就是我的研培計劃，我一定不紙上談兵，要付諸實踐，使自己的教育教學(xué)水平在校本培訓(xùn)的感召下不斷提升，認(rèn)認(rèn)真真培訓(xùn)，踏踏實實工作，勤勤懇懇研究，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進(jìn)步。實踐四：電化教學(xué)信息技術(shù)充分利用自身的優(yōu)勢，憑借家有電腦的有利條件，力爭在本學(xué)期內(nèi)多使用幾次電化教學(xué)努力掌握網(wǎng)頁制作的本領(lǐng)，建立自己的網(wǎng)頁，并主動幫助年齡較大的教師。實踐二：校本培訓(xùn)：培訓(xùn)按時參加，及時做好記錄，按時完成作業(yè)，交流時積極踴躍發(fā)言，研討時悉心傾聽他人意見。另外，注重實踐，用行動提升能力。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師！第四篇：教師校本培訓(xùn)個人計劃校本培訓(xùn)個人計劃黃成浩 校本培訓(xùn)個人研修計劃新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈的沖擊著我們教師教育體系，對廣大教師提出了更新更高的要求，這就迫切要求我們教師要不斷的加強學(xué)習(xí)，進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計水2 平。同時，學(xué)校積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓(xùn)和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，爭取做到在“做中學(xué)”。教師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。，完善自我。并及時做好批改記錄?！颁摴P字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。勤聽課，通過課堂聽課與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。四、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高
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