【正文】 六、 設計進度、地點： “森林保護” FLASH公益廣告 34 ： 2021 年 12 月 24 日到 2021 年 01 月 11 日； ： 日 期 地 點 任 務 全天，機房 開題報告審核 全天，機房 文獻檢索 上午，圖書館，下午，機房 文獻檢索 上午教室，下午機房 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設計 上午機房，下午教室 素材收集整理 全天，機房 素材收集整理 元旦放假 網(wǎng)頁設計 全天，機房 網(wǎng)頁設計 上午機房，下午教室 本地調(diào)試 上午機房，下午教室 上傳及遠程調(diào)試 機房 整理論文 機房 整理論文 機房或教室 答辯材料準備 多媒體教室 小組內(nèi)預答辯 多媒體教室 答辯 ****學院信息工程系 **年 **月 **日 。 學生要 認真 聽取答辯老師的提問，并做好記錄。 五、 畢業(yè)答辯（方法與要求） ： 學生簡要介紹論文的選題意義、基本內(nèi)容、主要論點、重要創(chuàng)新、資料工作、尚待解決的問題。 四、 設計要求： ，如有雷同現(xiàn)象，抄襲者設計成績?yōu)椴患案瘢? ，軟件設計要符合軟件工程規(guī)范； （模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標做出分析和評價； ，按時完成設計任務； 1 萬字的論文書，其中引用文獻部分不能超過全文的 50%，要求有一定的數(shù)據(jù)分析和研究成果，同時提交電子稿和打印稿，打印稿不得少于 20 頁 A4 打印紙。 解決計算機信息管理系統(tǒng)分析 、 設計 、 實施和 維護 的能力；培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集 、 整理的能力；培養(yǎng)和提高學生的自學和 動手 能力；培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集 、 閱讀與外文資料的翻譯能力；培養(yǎng)和提高學生的科技論文寫作能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神。 一個學生一個題目，題目不允許重復。吳喜雜志， 2021，（ 7）；2426 劉傳良、李彪。 參 考 文 獻 32 參考文獻 《 Flash CS3 動畫設計經(jīng) 典 100 例 》 中國電力出版社 2021 年 11 月 《 Flash CS3 動畫制作入門提高精通》 機械工業(yè)出版社 2021 年 1 月 百度百科。指導老師的治學嚴謹，為人誠懇，學識淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。其次感謝學院提供給我的教育環(huán)境，使我學到了 許多新的知識。只有全方位的拓展自己的知識面，在實踐中與理論相結(jié)合，真正的體會知識的真諦，才能為社會貢獻自己的一份力量。當今社會，在市場經(jīng)濟體制和新技術飛速發(fā)展的條件下，計算機人才只掌握一門特定的技能已經(jīng)遠遠不夠。 第六章 致 謝 31 第六章 致謝 四年的校園生活如閃電般飛逝而過，對于今天的我，成長中給予我?guī)椭拿恳粋€人都功不可沒。 ，尤其是像動畫背景這樣大的對象。 位圖比矢量圖包含的細節(jié)多，但是增加了文件的大小，并且在使用時如果對其進行大小的改變難免 會出現(xiàn)失真的情況，所以在 Flash 中少用現(xiàn)成的圖片。為了保證我們畢業(yè)設計的正常進行，學院組織了優(yōu)秀的老師指導我們進行畢“森林保護” FLASH公益廣告 30 業(yè)設計，提供材料，并且不時的詢問我們畢業(yè)設計的進展情況。在幾個月的時間里，通過自己的學習和努力，通過老師的指導和教育，使我不僅僅在知識水平和解決問題的能力上有了很大的提高，還從思想的深處體會到，要把自己所學變成現(xiàn)實是所將面對的種種難題。 本人也獲得了豐富的知識，不僅掌握了 flash 動畫的基本知識，也充分涉及在動畫過程中的不足，在學習新知識的同時完成畢業(yè)設計，通過畢業(yè)設計掌握新的內(nèi)容，開擴新的視野，既可以鍛煉我的獨立性和自主性，也可以培養(yǎng)各方面的能力。所以，未來 Flash 將成為廣告設計中的新潮流與各種媒介互助共進，開拓更廣闊的空發(fā)展間。由于 Flash 制作成本少、周期短，制作效果引人入勝，使得越來越多的公司開始用它來制作廣告。 第五章 結(jié) 論 29 第五章 結(jié)論 Flash 動畫說到底就是 “ 遮罩 +補間動畫 +逐幀動畫 ” 與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。 動畫設計的測試 作品完成以后，需要進行測試。我在網(wǎng)上下載了適合影片內(nèi)容的音樂素材，比如鳥叫聲，伐木聲、下雨聲等。 效果圖： 音效制作 動畫角色和場景都完工以后，就進行后期的音效制作。 } 第五幀代碼： if (i=max) {i=1 } else {i=i+1。 while (t=max) { setProperty(snow+t, _y, getProperty(snow, _y)+eval(speed+t))。 setProperty(snow+i, _yscale, rate)。 rate = random(51)+50。 第二幀代碼： duplicateMovieClip(snow, snow+i, i+1)。 } i = 1。 第一幀代碼 。這個場景中雪花的制作較為繁瑣。 頭七的制作。再將下雨的聲音素材放入圖層二中。 顯示效果： 第四章 “森林保護” FLASH公益廣告制作過程 27 按照同樣的步驟在制作一張圖片，但是在動感模糊時將角度調(diào)整與第一次有偏差即可。根據(jù)需要調(diào)整相應的值。 樹樁 沙漠 廠房 第四章 “森林保護” FLASH公益廣告制作過程 25 ，孤單的小鳥無家可歸，蹣跚在暴雨中那里才是我的家，場景中隱現(xiàn)一句話這是小鳥的內(nèi)心的話，‘我想有個家，小小的家，躲避風雨的地方’。下邊是場景圖。而小鳥的眼淚則是分離制作的。 ，碧綠的草地，一輛輛拉滿了木頭的車輛在 駛出森林，傷心的小鳥孤獨的站在一旁，眼睛里的淚水一滴一滴的掉落。將幀數(shù)延遲這樣是得元件有足夠的幀數(shù)去表現(xiàn)。在在第二層中導入鋸木頭的聲音素材。 己的家，然而人類出現(xiàn)了， 小鳥傷心地守護著自己的家，看著人類鋸到了一顆一顆的大樹。 小鳥身體的分離： 翅膀 1 身體 翅膀 2 頭部 引導層的建立： 圖層二為引導層，圖層三為元件的放置層。在元件中不同的幀數(shù)擺放不同的翅膀形態(tài)，用逐幀動畫實現(xiàn)就能達到煽動翅膀的效果，同時將小鳥的頭部進行上下的小幅度的擺動使得飛動的形 態(tài)更加真實。在新建的圖層中加入引導線，將元件中心放在引導線下，從舞臺的最左邊移動到最右邊就實現(xiàn)了小鳥飛動著從森林飛過的畫面。 第一幀 第二幀 “森林保護” FLASH 公益廣告 22 。在同樣的位置，將小鳥的腦袋放入元件中，通過幀的變化來改變睜眼和閉眼的圖片，這樣可愛的小鳥眨眼的動畫就制作好了。唱著美麗而動聽的歌。為什么要將文字放入元件中呢？這是因為在 Flash 中元件的透明度以及大小的改變 較為自然，不會出現(xiàn)變形的原因。當然整個字幕的漸現(xiàn)時間則由間隔的幀數(shù)來決定。整個畫面我用深色的綠色來填充象征著森林的綠色，藍色的字體則是天空顏色的寫照。 第三章“森林保護”公益廣告設計過程 19 此次設計中，小鳥的梳理羽毛元件、小鳥的飛翔元件、伐木工